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認識身體部位的親子小游戲:拍拍踏踏

發(fā)布時(shí)間:2020-01-11

幼兒園小游戲。

教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技能等方面的原因對教學(xué)游戲化的實(shí)施影響巨大。幼兒園游戲有利于增強小朋友的自律性,明白合作的重要性。教師要注重幼兒園戶(hù)外游戲場(chǎng)地和室內活動(dòng)區的創(chuàng )設。作為幼教,你會(huì )怎么開(kāi)展幼兒園游戲教學(xué)呢?下面是由小編為大家整理的“認識身體部位的親子小游戲:拍拍踏踏”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

目標:

1.能邊聽(tīng)音樂(lè )邊模仿做動(dòng)作,加深對身體各部位的認識。

2.喜歡音樂(lè )游戲,逐步增強音樂(lè )節奏感。

玩法:

家長(cháng)和孩子隨音樂(lè )邊拍手邊唱“拍拍手”,再隨音樂(lè )邊踏雙腳邊唱“踏踏腳”。還可以替換身體部位的名稱(chēng)并做動(dòng)作,如拍肩摸耳,拍腿叉腰等。

建議:

1.活動(dòng)前,家長(cháng)可帶領(lǐng)寶寶復習身體各部位名稱(chēng):“寶寶,拍拍小手,踏踏小腳……”以調動(dòng)寶寶游戲的積極性。

2.本游戲的難點(diǎn)在歌曲第五和第六小節,寶寶可能對拍手和踏腳兩個(gè)動(dòng)作的轉換存在一定困難,家長(cháng)要耐心,不要急于求成,并可通過(guò)放慢歌曲速度的方式,給寶寶思考的時(shí)間。開(kāi)始階段,寶寶可模仿家長(cháng)做動(dòng)作;待寶寶熟練后,家長(cháng)可鼓勵寶寶獨立游戲。

3.家長(cháng)可以經(jīng)常陪寶寶一起聽(tīng)節奏感較強的兒童歌曲,如《幸福拍手歌》等,并引導寶寶隨音樂(lè )節拍做動(dòng)作,以增強寶寶的樂(lè )感。

4.如果寶寶對歌曲的節奏和身體部位的認識已非常熟悉,家長(cháng)可以嘗試讓寶寶把自己最感興趣的身體部位編入歌曲,以進(jìn)一步發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力,并且引導寶寶感知節奏。

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認識身體部位的親子小游戲:碰一碰


目標:

1.鞏固對身體各部位的認識。

2.學(xué)會(huì )認識圖片,并能找到身體相應的部位。

3.體驗親子游戲的樂(lè )趣。

準備:

1.畫(huà)有頭、手、屁股、膝蓋、腳等身體部位的圖片,每張圖片間隔O.5~1米,按照一定的順序縱向鋪成一條小路。

2.寶寶有認識身體部位的知識和經(jīng)驗。

玩法:

寶寶先在家長(cháng)的引導下熟悉圖片所示身體部位的名稱(chēng),然后站到離圖片2~3米遠的位置。家長(cháng)在前面做示范動(dòng)作,寶寶跟在家長(cháng)身后模仿。方法是,家長(cháng)走到圖片前,用自己相應的身體部位去碰觸圖片,并用語(yǔ)言向寶寶作相應說(shuō)明,以提高寶寶對認識身體各部位的興趣,同時(shí)鞏固寶寶對身體各部位具體位置的認識。如,走到頭的圖片前,一邊用自己的頭輕輕碰觸圖片,一邊說(shuō)“頭碰頭”。走到手的圖片前,一邊伸出自己的雙手拍拍圖片,一邊說(shuō)“拍拍手”。以此類(lèi)推,“膝蓋碰膝蓋”“屁股碰屁股”“腳踩腳”等。

建議:

1.家長(cháng)示范后,要鼓勵寶寶獨立嘗試。為了增加游戲的趣味性.可以在圖片前面設置一些障礙物,如墊子(爬過(guò)小山)、呼啦圈(跳過(guò)小河)等;家長(cháng)還可以引導寶寶雙腳或單腳行進(jìn)跳,或把圖片擺成S形,讓寶寶沿S形行進(jìn)等。

2.當寶寶對這部分身體部位熟悉后,可增添其他身體部位的圖片,以吸引寶寶進(jìn)一步游戲,促使寶寶更全面地認識身體各部位。

3.游戲中家長(cháng)和寶寶可以開(kāi)展比賽,比比誰(shuí)的反應快,并可適當加入歡快、悅耳的輕音樂(lè )作為背景音樂(lè )。

認識身體部位的親子小游戲:認五官


認識身體部位的親子小游戲:認五官

1、知道五官的名稱(chēng)和功能。

2.提高反應速度。

3.共同體驗游戲的快樂(lè ),增進(jìn)親子感情。

玩法:

家長(cháng)和寶寶面對面,家長(cháng)用動(dòng)作比劃,并且用語(yǔ)言描述一種五官的功能,例如,用什么聞味道?用什么看東西?用什么吃東西?等等,引導寶寶快速用手指出它的位置,并說(shuō)出它的名稱(chēng)。如果指錯了或說(shuō)錯了,就會(huì )被輕刮一下鼻子。

建議:

1.家長(cháng)可以根據寶寶的能力適當增加身體其他部位的名稱(chēng)(如脖子、胳膊等),如果寶寶指對或說(shuō)對了,家長(cháng)可以親親他或抱抱他,以示鼓勵;如果寶寶指不出或說(shuō)不出,家長(cháng)要適時(shí)幫助寶寶。

2.可以變換游戲形式或交換游戲角色,以增加趣味性。例如,可以讓寶寶說(shuō)出五官名稱(chēng),家長(cháng)快速指出來(lái)。有時(shí)家長(cháng)可以故意指錯,以讓寶寶仔細觀(guān)察并作出判斷,借此提高寶寶的反應能力。

3.可以適當增加游戲難度。例如,家長(cháng)不出聲,通過(guò)夸張的口形或動(dòng)作讓寶寶猜測所表征的相應身體部位。

4.可邀請其他家庭成員共同參與游戲活動(dòng),感受其樂(lè )融融的家庭氛圍。

開(kāi)發(fā)寶寶身體機能的小游戲


寶寶的身體機能應該盡快得到開(kāi)發(fā),現在就教父母親一些親子小游戲,讓你寓教于樂(lè )。

模擬保齡球

玩法:

在家里的走廊弄一個(gè)保齡球滾道,然后在一邊放置6個(gè)空的水瓶,并且準備一個(gè)網(wǎng)球。讓寶寶幫你把所有的水瓶排列成三角形,并且和他一起大聲地數瓶子的數量。

然后,讓寶寶像打保齡球那樣,把網(wǎng)球推出去,在水瓶倒了之后,就問(wèn)他:“你弄倒了多少個(gè)水瓶???”

然后,和他一起數還在屹立的水瓶,從而得出倒下的水瓶數目。

就這樣,再和寶寶把水瓶弄起來(lái),擺好,再重新玩一次游戲。

寶寶能從中學(xué)到的東西:

在滾網(wǎng)球的時(shí)候,寶寶學(xué)到了眼睛和手的平衡,并且,在數倒下的瓶子的時(shí)候,學(xué)到了簡(jiǎn)單的加減法。

選擇心情

和寶寶一起畫(huà)畫(huà),畫(huà)下開(kāi)心的、傷心的、瘋狂的、驚訝的和愚蠢的面部表情。

制造一個(gè)扁豆袋子——可以把干扁豆放在襪子里面,然后把襪子口牢牢封好(要小心,因為如果寶寶吞下扁豆,可能會(huì )導致窒息)

然后,把剛剛話(huà)的臉蛋的紙鋪在地上。

隨后,問(wèn)小朋友:“生日派對上,你的感覺(jué)是什么?”或者“當姐姐拿走你的玩具的時(shí)候,你的心情是什么?”

讓小朋友把扁豆袋扔在適當的心情上。之后,就讓寶寶問(wèn)你問(wèn)題,讓你來(lái)選擇心情。

寶寶能從中學(xué)到的東西:

通過(guò)這個(gè)游戲,寶寶能夠把自己的心情和文字畫(huà)上等號,另外,扔扁豆袋也訓練了他拋擲的技巧,還有,畫(huà)東西也鍛煉了他的動(dòng)手能力。

平衡感

用長(cháng)的有顏色的繩子在地上弄成直線(xiàn)、“之”字形線(xiàn)條或者曲線(xiàn),然后,給寶寶出一些有趣的挑戰,例如:“走直線(xiàn)”“用腳尖走路,走之字的線(xiàn)”“用三大步倒退著(zhù)走完曲線(xiàn)”

你可以從中看到寶寶特別的創(chuàng )意。

寶寶能從中學(xué)到的東西:

這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單,但是,寶寶從中可以學(xué)習一心兩用和練習平衡感。一方面,他專(zhuān)注于自己的平衡還有身體協(xié)調,另一方面,他的小腦袋瓜也在思考怎樣完成你的復雜提示。這是一個(gè)很好的學(xué)前教育。

親子游戲:軍事小游戲


軍人是很多小朋友崇拜的對象,軍事游戲更是他們的最?lèi)?ài)??蓜e小看了軍事游戲哦,它們需要手腦的協(xié)調與配合,特別能鍛煉身體的協(xié)調能力和反應能力。最重要的一點(diǎn),這些游戲會(huì )讓你的孩子變得更加勇敢、機敏??靵?lái)吧!和孩子們一起玩,說(shuō)不定還能找回自己童年的感覺(jué)呢!

經(jīng)典游戲1:“武器”亮相

武器是戰場(chǎng)上殺敵的工具,不同的武器有不同的結構、性能和發(fā)射方式。如:手槍比較小巧,一般采用一手握槍一手支撐,或單手發(fā)射的方式;手榴彈的殺傷面積大,通常采用單手投擲的方式。

游戲目的:了解不同武器的使用方式,鍛煉孩子的反應能力。

適合對象:3~7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法:

1.可選擇任何場(chǎng)地,家長(cháng)和孩子面對面坐(或立)。

2.由家長(cháng)負責下達轉換武器、瞄準射擊的口令,孩子用手模擬相應的動(dòng)作。當家長(cháng)喊“手槍射擊”時(shí),孩子立即伸出右手(或左手),豎起大拇指和食指,其余三個(gè)手指握緊,表示為手槍射擊;當家長(cháng)喊“沖鋒槍”時(shí),孩子立刻變?yōu)閮墒治杖?,左手在前,右手在后,呈沖鋒槍射擊姿勢;當家長(cháng)喊“手榴彈”時(shí),孩子立刻變換為右手(或左手)握拳,高高舉起,甩臂投擲的姿勢。

3.采取由慢到快的方法,不斷變換三種武器的順序,以免形成定性的模式,被孩子摸到規律,增加游戲的隨機性。當孩子出錯的頻率越來(lái)越低,游戲目的也就達到了。

小知識:指揮員

打仗時(shí),指揮部隊作戰的人員就是指揮員。指揮員一般由軍官擔任,指揮部隊的規模越大,指揮員的級別越高。一場(chǎng)戰爭的勝負跟指揮員有著(zhù)密切的關(guān)系,出色的指揮員總是能夠以少勝多,以劣勝優(yōu)。

經(jīng)典游戲2:炸“碉堡”

1948年5月25日,年僅19歲的解放軍戰士董存瑞不顧自己安危,炸毀敵人的碉堡,用自己的生命為部隊開(kāi)辟了前進(jìn)的道路?,F在的小孩子不一定知道這個(gè)英雄故事,爸爸媽媽可以通過(guò)游戲講給孩子聽(tīng)。

游戲目的:培養孩子的角色扮演能力,掌握相關(guān)的戰時(shí)自救與防護措施。

適合對象:5~7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法:

1.選擇一塊空地(草坪最佳),在地上劃出一條出發(fā)線(xiàn);在距離出發(fā)線(xiàn)20米遠處放置一個(gè)紙箱(或畫(huà)出圖形),假定為敵人的“碉堡”;在出發(fā)線(xiàn)和“碉堡”之間可以放置一些紙箱之類(lèi)的物體作為掩蔽物(或障礙物)。

2.鼓勵孩子擔當炸碉堡的任務(wù),手拿“炸藥包”(可以是孩子的小靠墊),做好出發(fā)的準備;爸爸呢,當然就是指揮官啦;一旁的媽媽可以配合“戰場(chǎng)”的需要,調放適當的音效。

3.孩子出發(fā),奔向“碉堡”。爸爸喊“敵人飛機轟炸,臥倒”,孩子迅速臥倒在地上;飛機轟炸過(guò)后,孩子繼續前進(jìn);當爸爸喊“敵人機槍掃射”時(shí),孩子迅速靠近附近的“掩蔽物”(紙箱)隱蔽;敵人機槍掃射完畢,孩子繼續前進(jìn)。

4.最后,孩子到達“碉堡”旁,將“炸藥包”扔進(jìn)“碉堡”,迅速返回,勝利完成任務(wù)。

小知識:防空演習

防空演習是我國國防教育的一部分,各大城市一般都會(huì )舉行。演習前,總指揮會(huì )向市民宣傳有關(guān)防護敵機轟炸的知識;演習中,市區拉響防空警報,許多學(xué)校和企事業(yè)單位也會(huì )配合防空演習。

經(jīng)典游戲3:射擊目標

觸摸五官的游戲,家長(cháng)和孩子經(jīng)常玩。當它和射擊游戲結合在一起,就是一款經(jīng)典的軍事小游戲,孩子會(huì )更喜歡。

游戲目的:鍛煉孩子的協(xié)調能力、記憶能力,以及向困難挑戰的勇氣和能力。

適合對象:3~7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法:

1.家長(cháng)和孩子面對面站立(或坐),家長(cháng)充當射擊人員,孩子充當射擊目標。

2.家長(cháng)選擇孩子身上的部位作為目標進(jìn)行假想射擊(模擬手槍射擊的動(dòng)作),在射擊的同時(shí)喊出射擊的部位,孩子做出快速的反應,用手觸摸相應的身體部位。比如家長(cháng)喊“左耳朵”,孩子要快速用手觸摸左耳朵。

3.游戲中的“槍手”和“靶子”角色可以交換。

4.采取記分制,正確觸摸一個(gè)部位得1分,錯了倒扣1分,累計10分過(guò)一關(guān)。\x{6bce}關(guān)逐漸增加射擊部位的范圍,以增加游戲難度。比如:第一關(guān)的射擊部位局限在面部,第二關(guān)則可達到胸以上,以此類(lèi)推。

小知識:厲害的狙擊手

狙擊手是指經(jīng)過(guò)特殊訓練的射手,他們能夠做到彈無(wú)虛發(fā),是特種作戰行動(dòng)中不可或缺的重要角色。

經(jīng)典游戲4:沖鋒啦

在打仗的時(shí)候,我方向敵人陣地發(fā)起進(jìn)攻,敵人就會(huì )進(jìn)行阻擊。當進(jìn)攻部隊聽(tīng)到敵人開(kāi)槍射擊的聲音就會(huì )立刻臥倒或下蹲,反應快的能成功躲開(kāi)敵人的子彈,反應慢的就有可能被子彈擊中。

游戲目的:

鍛煉孩子的反應能力,團隊合作意識,以及積極向上的心理。

適合對象:5~7歲的孩子8~10人,可以手持自己的玩具槍參加“戰斗”。

玩法:

1.選擇室外空地,劃出一條出發(fā)線(xiàn),在距離出發(fā)線(xiàn)20米遠的地方再劃出一條終止線(xiàn)。出發(fā)線(xiàn)作為進(jìn)攻時(shí)的出發(fā)點(diǎn),終止線(xiàn)作為敵方的防守陣地。

2.將孩子分為兩組,分別作為兩支部隊,由兩位家長(cháng)分別充當指揮官,兩支隊伍可以從服裝顏色上區分開(kāi)來(lái)。

3.游戲開(kāi)始,站在出發(fā)線(xiàn)的“我方指揮官”下達“進(jìn)攻”命令,進(jìn)攻方的小朋友開(kāi)始向敵方陣地發(fā)起“沖鋒”。突然,終止線(xiàn)那里“敵方指揮官”下達“開(kāi)火”命令,敵方小朋友舉槍射擊,并模擬機槍發(fā)射“嘟嘟嘟……”的聲音。聽(tīng)到機槍聲,進(jìn)攻方的小朋友立刻蹲下躲避子彈,反應最慢的小朋友將“中彈負傷,撤離戰場(chǎng)”。

4.當“敵方指揮官”下達“停止射擊”的命令后,機槍聲停止。進(jìn)攻方的小朋友站起來(lái),繼續前進(jìn)。突然,“開(kāi)火”命令下達,槍聲再次響起,又一名戰士倒下了……直到進(jìn)攻方的小朋友到達終止線(xiàn)為止。

5.兩組小朋友交換角色,繼續進(jìn)行游戲。最后,到達終止線(xiàn)人數多的一隊小朋友獲勝。

小知識:迷彩服

軍人在作戰的時(shí)候為什么要穿上雜色的迷彩服呢?這是因為迷彩服的顏色和周?chē)沫h(huán)境的顏色較為一致,這樣就形成保護色,不容易被敵人發(fā)現了。

通過(guò)身體游戲認識自己


寶寶到了2歲左右,你是否發(fā)現,搖搖學(xué)步的他(她)們,越來(lái)越喜歡洗澡,喜歡在浴缸里和塑膠玩具一起玩,偶爾拍打,看水花四濺,然后哈哈大笑。你會(huì )注意到,孩子漸漸地對他身體的每一部分感興趣,他喜歡拿自己的身體和你做比較:“我的腳丫小小”或“媽媽的腳丫大大”。早教專(zhuān)業(yè)人士解釋?zhuān)@些行為是孩子開(kāi)始探索自己身體的表現。

玩身體游戲助寶寶自我認知

探索身體可建立自我認同

有時(shí),他會(huì )把身體某個(gè)部位蓋起來(lái)讓你找,有時(shí)又要你猜猜他蓋起來(lái)的是哪個(gè)部位??傊?,他樂(lè )此不疲地玩著(zhù)有關(guān)身體的游戲,而你卻漸漸不耐煩。

其實(shí),寶寶的這些表現表明他已經(jīng)開(kāi)始對自己的身體感興趣了。愛(ài)爾貝早教中心于春林告訴記者,孩子的這種舉動(dòng)說(shuō)明他已到培養自我認同的探索階段。所以,他開(kāi)始對自己身體各個(gè)部位感興趣。當他躺在嬰兒車(chē)里時(shí),他已認識了自己的手和腳,他知道手可以幫他拿東西,可以放進(jìn)嘴巴里吸,也可以推開(kāi)自己不想要的東西。18個(gè)月大后,孩子的重心開(kāi)始放在認識自己身體的其他部位,了解它們的名稱(chēng)和作用并且開(kāi)始知道區分自己和他人,了解每個(gè)人的身體不一樣;在這個(gè)時(shí)期,孩子需要通過(guò)認識自己的身體,從而了解自己并建立自我認同。

應陪孩子玩身體游戲

金寶貝早教顧問(wèn)林曉娜表示,在這時(shí),家長(cháng)們應學(xué)著(zhù)教孩子說(shuō)出每個(gè)部位的名稱(chēng)“這是鼻子”、“這是耳朵”、“這是嘴巴”,讓孩子與其他人比較身體“這是寶寶的鼻子,那是哥哥的鼻子,每個(gè)人都有一個(gè)鼻子,但每個(gè)人的鼻子都長(cháng)得不一樣?!?/p>

當孩子將身體某個(gè)部位藏起來(lái)時(shí),家長(cháng)應該耐心地陪他找,并猜猜他藏起了哪個(gè)部位。又或者,家長(cháng)應該經(jīng)常帶孩子照鏡子,告訴他,他的身體各部位是怎么樣的;也可以將孩子的手放在白紙上,幫他畫(huà)一個(gè)手的形狀讓他看,可以讓他在自己的手形上涂上自己喜歡的顏色。

孩子探索自己身體的每個(gè)部位都是階段性的,如果父母不橫加干涉,他很快就會(huì )經(jīng)歷這個(gè)時(shí)期,繼續成長(cháng)。相反地,如果父母在孩子探索自我時(shí),隨意地干涉或責備,將會(huì )使孩子的成長(cháng)停滯,反而延長(cháng)了孩子自我探索的時(shí)間。

手指游戲:五個(gè)手指拍拍拍


1《手指寶寶做運動(dòng)》(小班)

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)

五個(gè)手指拍拍拍 (雙手對拍)

2《小動(dòng)物做游戲》(小班)

你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。 (雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。 (雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。 (雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開(kāi)放在身體兩側

我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)

3《我們的小手真靈巧》

一只小狗汪汪叫,(豎起大拇指,做小狗的耳朵)

兩只小兔跳跳跳,(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鳥(niǎo)飛得高 (四指做小鳥(niǎo)的翅膀)

五只小貓喵喵喵 (五指張開(kāi)做貓爪)

\六只大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)

七只烏鴉吃面包 (手指變成七做烏鴉的嘴)

八只小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)

九只小蟲(chóng)在吃草 (手指變成九做小蟲(chóng)爬)

十個(gè)小孩哈哈笑。 (十指張開(kāi)做小花) \

4)《五指歌》

你拍一,我拍一,(雙手相拍,與對面幼兒交*擊手)

食指一人按門(mén)鈴。(伸出食指做按門(mén)鈴狀)

你拍二,我拍二,(同一的動(dòng)作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)

你拍三,我拍三,(同一的動(dòng)作)

大中食指握筆桿。(伸出右手做寫(xiě)字狀)

你拍四,我拍四,(同一的動(dòng)作)

兄弟一起來(lái)干事。(伸出右手做拎籃子狀)

你拍五,我拍五,(同一的動(dòng)作)

大家一起來(lái)跳舞。(雙手相拍,手腕轉動(dòng)做新疆舞狀

親子游戲:寶寶床上4個(gè)小游戲


柔軟寬闊的大床是還不會(huì )走路的孩子既舒適又安全的活動(dòng)場(chǎng)所。在床上做游戲,在床上看一些彩色圖片,聽(tīng)音樂(lè )等,這里介紹幾個(gè)在床上游戲的方法。

1、吹氣球

先吹大,然后松開(kāi)氣球,氣球就會(huì )像火箭一樣快速地伴著(zhù)聲音飛出,因為蚊帳的限制,氣球只在蚊帳的范圍飛動(dòng),易于撿起再飛。寶寶會(huì )聽(tīng)著(zhù)氣球聲,眼光追隨氣球。著(zhù)可以鍛煉寶寶的觀(guān)察力和注意力。

2、練抓握

把枕頭一端抬高,成為一個(gè)斜面,把圓形物品如空塑料瓶子或其他球類(lèi)玩具放在較高的一端,讓其滾下,自制成動(dòng)感玩具。寶寶會(huì )在玩具落下時(shí)主動(dòng)去抓。多次重復,鍛煉寶寶觀(guān)察力和動(dòng)手能力。

3、找玩具

在寶寶四周放上各類(lèi)玩具,寶寶會(huì )四周找尋自己喜愛(ài)的玩具,不斷的轉動(dòng)和爬行,有利于鍛煉寶寶爬行和學(xué)走路。

4、看物識圖

床是寶寶活動(dòng)較多的地方,在床邊的墻上粘貼一些顏色鮮艷的畫(huà),多為動(dòng)物,每天指著(zhù)畫(huà)教寶寶看圖識物。雖然寶寶不會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà),但他們處在聽(tīng)和潛在模仿階段,聽(tīng)多了,當再次念到期畫(huà)中事物的名稱(chēng)時(shí)。寶寶就會(huì )不自覺(jué)地朝那畫(huà)看去。這有利孩子早期啟蒙教育。

中班親子音樂(lè )游戲――拍拍手跳跳舞


中班親子音樂(lè )游戲――拍拍手跳跳舞

一、活動(dòng)名稱(chēng):音樂(lè )游戲――拍拍手跳跳舞(找朋友)

二、活動(dòng)目標:發(fā)展大動(dòng)作和精細動(dòng)作的靈活性,學(xué)習跟音樂(lè )節奏拍手跳舞。

三、活動(dòng)準備:節奏感很強的音樂(lè ),錄音機。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、家長(cháng)和寶寶一起站立,練習熱身。

一側平舉,二前平舉,三側平舉,四還原(立正)二二三四同上

三擴胸,二擴胸,三側平擴胸,四還原(站立)四二三四同上

一雙手叉腰,跺腳,二跺腳,三蹦跳一下,四蹦跳一下二二三四同上

2、拍手兒歌,寶寶再看老師表演拍手兒歌。

拍,拍,拍拍手,我們一起來(lái)拍手。

跺,跺,跺跺腳,我們一起跺跺腳。

拍,拍,拍拍手,我們一起來(lái)拍手。

跺,跺,跺跺腳,我們一起跺跺腳。

拉拉拉拉拉拉拉。(拍手)

3、家長(cháng)與孩子對手拍,跺腳各自進(jìn)行。

拉拉……(家長(cháng)與孩子拉手轉個(gè)圈)

4、跳舞,找朋友。

歌詞:找找找,找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,我們都是好朋友。

配上歌曲歌詞,自己媽媽可找別的寶寶做好朋友。

2020幼兒園托班親子游戲:戶(hù)外親子小游戲


1、"找寶寶"< 2-3歲>準備:每位家長(cháng)自己準備一塊紗巾玩法:家長(cháng)蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè )聲起家長(cháng)就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂(lè )結束后家長(cháng)拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。規則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。 2、袋鼠跳跳跳 活動(dòng)人數:3人(每個(gè)家庭兩大一?。┮唤M,一次四組 活動(dòng)內容:家長(cháng)將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長(cháng)度為孩子身高的一半左右)中,孩子站在袋中雙手提起袋邊,雙腳同時(shí)向前跳。一家三口進(jìn)行接力賽,哪個(gè)家庭先到達為勝。 3、過(guò)小河 活動(dòng)人數:3人(每個(gè)家庭兩大一?。┮唤M,一次四組 活動(dòng)內容:家長(cháng)與孩子利用三塊紙板,以最快的速度過(guò)小河,家長(cháng)與孩子的腳不能接觸地面。四個(gè)家庭為一組,先過(guò)小河的勝利。 4、找媽媽 活動(dòng)人數:3人(每個(gè)家庭兩大一?。┮唤M,一次四組 活動(dòng)內容:爸爸和孩子站在起跑線(xiàn),媽媽在對面穿上罩衣,發(fā)令后,爸爸跑到媽媽跟前,給媽媽帶好大頭,回來(lái)拍孩子的手,孩子跑去找自己的媽媽?zhuān)钕日业綃寢尩募彝カ@勝。 5、抱球 活動(dòng)人數:三人(每個(gè)家庭兩大一小)一組 ,一次三組 活動(dòng)內容: 孩子和家長(cháng)同時(shí)從起跑線(xiàn)跑到目標處,倆人抱起6個(gè)球(三人抱起9個(gè)球)跑回起點(diǎn),途中不能掉球,先回來(lái)者為勝。 6、大珠小珠落紙簍 活動(dòng)人數:三人(每個(gè)家庭兩大一?。┮唤M,一次三組。 準備: 塑料紙簍2只,乒乓球10只,乒乓球板2塊,小皮球10只,相距2米劃兩條白線(xiàn)。 活動(dòng)內容:孩子拿一個(gè)紙簍,與父母面對面站在兩條線(xiàn)外。母親將5只皮球分別拋入簍中,父親將5只乒乓球分別打入簍中。孩子可以前后左右轉動(dòng)身體接球,但不可過(guò)線(xiàn)。進(jìn)球多的一隊為勝。 7、山果甜又香 活動(dòng)人數:三人(每個(gè)家庭兩大一?。┮唤M,一次四組 活動(dòng)內容:寶寶家庭,媽媽在這邊,爸爸裝成大樹(shù)在那邊,寶寶爬過(guò)"山洞"負責將"爸爸大樹(shù)"的果子摘下放到這邊媽媽的框里,先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者。 8、大手和小手 活動(dòng)人數:活動(dòng)人數三個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一?。?活動(dòng)內容:家長(cháng)用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中(手不能碰棉花球)。孩子用勺子把一個(gè)碗中的玻璃珠舀入另一個(gè)碗中。一分鐘后一個(gè)家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝 9、貼鼻子 一. 游戲名稱(chēng):貼鼻子 二. 游戲玩法:將家長(cháng)的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語(yǔ)言指揮家長(cháng)將鼻子貼到動(dòng)物的準確位置即獲成功。 三. 游戲規則: 家長(cháng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。 10、穿珠比賽 游戲名稱(chēng):穿珠比賽 游戲玩法:參加游戲的小朋友每人取一根繩子,三十秒之內誰(shuí)穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝。 游戲規則:游戲過(guò)程中,家長(cháng)不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時(shí)進(jìn)行。

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