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體育游戲教案匯編

發(fā)布時(shí)間:2023-05-16

體育游戲教案。

老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件,就需要我們老師要認認真真對待。教案是教學(xué)實(shí)踐的總結和歸納。我為了達到最佳的口感制作出了這份“體育游戲教案”,歡迎分享給你的朋友!

體育游戲教案(篇1)

學(xué)習目標:通過(guò)合作練習不斷提高自己的達標水平,并且在練習中培養學(xué)生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。

2、組織學(xué)生自由分組,進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。

3、提示學(xué)生自主進(jìn)行各種所學(xué)過(guò)的看過(guò)的或想到的準備活動(dòng)練習,老師監督提示。

學(xué)生活動(dòng):1、快速安靜集合隊伍,在老師的口令指揮下認真反復進(jìn)行隊列隊型的練習。

2、與小伙伴密切合作,積極快樂(lè )進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、在準備活動(dòng)中,能夠相互觀(guān)察學(xué)習和積極創(chuàng )編并充分展示自己,表現出良好的自主性。

重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生練習的積極性和培養學(xué)生吃苦耐勞的精神。

教師活動(dòng):1、講解達標的重要性,使學(xué)生知道達標是國家規定的學(xué)生必須達到的要求,給學(xué)生以清晰的目標。

2、組織學(xué)生進(jìn)行短繩活動(dòng),進(jìn)行一次記時(shí)練習。

3、組織學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐練習,并進(jìn)行一次記時(shí)。

學(xué)生活動(dòng):1、細心聆聽(tīng)老師的講解,明確知道自己的任務(wù),鼓足干勁。

2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習。

教師活動(dòng):講解立定跳遠的要求和練習數量,組織學(xué)生進(jìn)行練習。

體育游戲教案(篇2)

教材分析

跳躍在體育課程標準各個(gè)水平目標中都有所出現,但不同年級達成的目標有所不同,是逐步深化和遞進(jìn)的過(guò)程。單雙腳連續跳是跳躍項目?jì)热葜?,也是教材中最基本的教學(xué)內容。低年級單雙腳連續跳學(xué)習以基礎的單雙腳跳動(dòng)作為主,活動(dòng)形式接近生活,在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí),也有對身體進(jìn)行自我保護的實(shí)用價(jià)值,是小學(xué)生必不可少的一項重要學(xué)習內容。學(xué)生在正確掌握動(dòng)作方法的同時(shí),強調體育與音樂(lè )的結合,體育與旋律相配合,為下一水平目標一腳蹬地雙腳落的學(xué)習延伸奠定良好基礎。通過(guò)以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學(xué)會(huì )單雙腳連續跳的完整動(dòng)作,感受身體的空間變化,明確利用連續跳進(jìn)行身體自我保護的實(shí)用價(jià)值。

學(xué)情分析

二年級小學(xué)生具有好動(dòng)、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學(xué)入手,結合學(xué)生的心理、生理及認知特點(diǎn),在學(xué)生對原地單雙腳跳有初步認知的基礎上,采用了單雙腳連續跳與音樂(lè )節拍相結合,為學(xué)生創(chuàng )設濃厚的娛樂(lè )氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過(guò)程中進(jìn)行自主合作學(xué)習,在觀(guān)察思考中得到啟示與鍛煉。通過(guò)趣味的情境活動(dòng),在有效激發(fā)求知意識、團隊意識、合作精神的同時(shí),也使學(xué)生體會(huì )到“學(xué)會(huì )了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。

教學(xué)目標

(一)認知目標:通過(guò)跳躍的練習與游戲,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性,培養和提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。

(二)運動(dòng)技能目標:

1、基本掌握單、雙腳跳躍的動(dòng)作技能與方法, 單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。

2、通過(guò)游戲發(fā)展協(xié)調性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動(dòng)作。

(三)情感目標:

1、通過(guò)集體活動(dòng),體驗群體學(xué)習的樂(lè )趣,培養集體意識與觀(guān)念,與同伴友好相處、團結合作、共同進(jìn)步。

2、通過(guò)游戲互動(dòng),教師鼓勵學(xué)生加強自我表現的能力。

3、樹(shù)立安全意識,培養學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):跳躍動(dòng)作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。

教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)坞p腳連續跳動(dòng)作要連貫。

教學(xué)過(guò)程

1.準備部分:

通過(guò)游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語(yǔ)言啟發(fā),學(xué)生在場(chǎng)地上自由的跑動(dòng)熱身,并運用肢體語(yǔ)言自由展示出奧運主題的運動(dòng)項目,充分的活動(dòng)與伸展身體的各個(gè)關(guān)節,為學(xué)生學(xué)習單雙腳連續跳做了良好的鋪墊。

2.基本部分:

(1)創(chuàng )設自由的活動(dòng)空間,建立明確的學(xué)習目標。

通過(guò)呼拉圈的多種活動(dòng),學(xué)生自主嘗試練習,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣與欲望,教師運用語(yǔ)言提示、做一做、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流,使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過(guò)典型示范引導讓學(xué)生明確本次課學(xué)習的主要內容,建立明確的學(xué)習目標。

(2)利用呼拉圈與不同音樂(lè )節奏相結合,解決學(xué)習的重難點(diǎn)。

從學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)出發(fā),由淺入深的引導學(xué)生玩中學(xué)、玩中想,教會(huì )學(xué)生學(xué)習與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂(lè )節奏相結合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習,在教師的提示、互評、幫助中建立對動(dòng)作的掌握。采用兩拍和三拍音樂(lè ),運用聽(tīng)節奏、打節奏、跳節奏的方法強化教學(xué)的重點(diǎn),提高動(dòng)作的質(zhì)量。通過(guò)音樂(lè )旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)作的連貫性與協(xié)調性,突破動(dòng)作的難點(diǎn)。

(3)游戲鞏固、培養能力。

通過(guò)游戲“穿越時(shí)空隧道” 、“齊心協(xié)力”,發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調準確、合作等能力,充分發(fā)揮教具多用的特點(diǎn),讓學(xué)生在團結協(xié)作的活動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦參與等能力得到增強,體驗頑強拼搏、團結一致、相互配合的集體主義精神。

3.結束部分:

在悠揚舒緩的音樂(lè )聲中,學(xué)生跟隨教師的語(yǔ)言及動(dòng)作的提示進(jìn)行創(chuàng )想活動(dòng),放松身心,使肌體逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)。

體育游戲教案(篇3)

教學(xué)目標:

1、能探索發(fā)現出竹竿的多種玩法。

2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來(lái)歷,嘗試用XX和XXX兩種節奏型跳竹竿。

3、體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè ),提高幼兒的合作能力。

教學(xué)準備:

1、幼兒人數三分之二的長(cháng)竹竿,短竹竿、短棍子若干。

2、律動(dòng)音樂(lè )磁帶,音樂(lè )磁帶《阿佤人民唱新歌》。

3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。

教學(xué)過(guò)程:

一、導入:

幼兒人手一根竹竿或棒子(長(cháng)短不一)隨樂(lè )騎大馬入場(chǎng)。

導語(yǔ):今天天氣真不錯,我們騎著(zhù)馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂(lè )的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓----"坐馬車(chē)")

(活動(dòng)開(kāi)始部分設計了隨音樂(lè )利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊列練習在這一環(huán)節中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車(chē)"體現了動(dòng)靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè ),同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。)

二、探索竹竿、棍棒的多種玩法:

1、利用竹竿、棍棒進(jìn)行"一棒多玩"

導語(yǔ):竹竿、棒子可以和我們玩騎大馬的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

2、交流、總結竹竿、棍棒的新玩法。

幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等)

三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來(lái)歷、方法。

導語(yǔ):剛才我看到了XX小朋友他們兩個(gè)人在地上敲竹竿,讓其他小朋友來(lái)跳,小朋友們知道嗎,剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國的一個(gè)少數民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動(dòng)。每逢過(guò)年過(guò)節,黎族同胞便身著(zhù)艷麗的民族服裝,歡聚在廣場(chǎng)上,跳起"打竹舞"來(lái)?,F在,跳竹竿這個(gè)有趣的游戲活動(dòng)還成為了他們招待遠方客人的一項活動(dòng)。

幼兒觀(guān)看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。

提問(wèn):他們是怎么跳竹竿的呢?好玩嗎?

師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

這個(gè)游戲是許多人一起玩,其中兩個(gè)人手拿竹竿面對面跪下,用竹竿按一定的節奏同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)人在中間看準竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

四、幼兒玩"跳竹竿"游戲。

導語(yǔ):小朋友,你們也想來(lái)跳竹竿嗎?讓我們一起來(lái)玩吧!你們想用什么節奏來(lái)跳竹竿呢?

1、兩人合作學(xué)用XX的節奏型敲打竹竿。

2、兩人合作學(xué)用XXX的節奏型敲打竹竿。

3、幼兒自己分成三人一組嘗試用XX的節奏打竹竿、跳竹竿,體驗跳竹竿的快樂(lè )。(師幫助幼兒總結方法如何才能跳好,不踩到竹竿上)

隊形:四散

對幼兒在游戲過(guò)程中出現的情況及時(shí)進(jìn)行指導(合作、交往方面)

4、鼓勵幼兒創(chuàng )造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。

導語(yǔ):剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?(師幼共同隨樂(lè )嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)

隊形:四散

(基本部分中,先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進(jìn)行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結伴游戲。接著(zhù)運用嘗試法學(xué)習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過(guò)程中發(fā)現了一些情況怎么辦?等),從而通過(guò)嘗試、發(fā)現----再?lài)L試、再發(fā)現,形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調整的過(guò)程,師生雙方共同提升經(jīng)驗。最后通過(guò)師生共同表演"跳竹竿",將活動(dòng)掀起高潮,突出了師生雙主體的地位。)

5、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。

導語(yǔ):小朋友們,你們能用竹竿擺成好看的隊形來(lái)跳嗎?讓我們跟著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )擺出好看的圖形跳起來(lái)吧!

體育游戲教案(篇4)

目標:

1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作。

2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲。

3、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂(lè )。

4、喜歡與同伴合作,體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

準備:

4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著(zhù)沙子)、平衡木、

過(guò)程:

1、準備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作。

2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數相同的'四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽?zhuān)?走過(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規則:當袋鼠媽媽必須要跳著(zhù)完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導幼兒帶著(zhù)大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

反思

小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規則,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì )了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設計教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲為主,通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現問(wèn)題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。

體育游戲教案(篇5)

一、設計意圖:

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中能夠手腳并用,到達全身的協(xié)調運動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣,它既增強了幼兒的體質(zhì),又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作本事。

二、活動(dòng)目標

1、鍛煉幼兒的快速反映本事,鍛煉幼兒手的敏捷度。

2、增強了幼兒的合作意識,培養了幼兒的團體主義感。

三、活動(dòng)準備:

籃球若干

四、活動(dòng)過(guò)程:

教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導入游戲教師今日和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看教師怎樣傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀(guān)看。

教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動(dòng),兩隊的排頭各拿一個(gè)球,當教師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(能夠從頭上傳,腿下傳或者側身傳),以此類(lèi)推,看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,我快速的站到隊尾,以此類(lèi)推,按照必須的路線(xiàn)移動(dòng),看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。

注意事項在傳球的過(guò)程中,幼兒的間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。

3、開(kāi)始游戲幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。

兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行

4、活動(dòng)結束,對表現好的小組成員給予表?yè)P鼓勵,教師做及時(shí)總結活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了歡樂(lè ),鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(cháng)了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進(jìn)一步感受了團體的合作意識的重要性。

體育游戲教案(篇6)

活動(dòng)目標:

1、練習單手肩上揮臂用力投擲的動(dòng)作,掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

2、能用正確的方法投擲5—7米的距離,遵守游戲規則。

3、積極大膽參與游戲,體驗扮演小宇航員帶來(lái)的成功和快樂(lè )?;顒?dòng)準備:

經(jīng)驗準備:活動(dòng)前觀(guān)看發(fā)射衛星的視頻。

物質(zhì)準備:

"大月球“道具;準備投擲用的沙包后面縫上彩條若干;場(chǎng)地一端畫(huà)一起點(diǎn)線(xiàn),距起點(diǎn)線(xiàn)5、6,7米處各劃三條線(xiàn),在起點(diǎn)線(xiàn)前2米處系一條高1.5米左右的繩子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話(huà),引出活動(dòng)主題,做準備活動(dòng)。

1、小宇航員們,今天我們要去執行任務(wù)——發(fā)射衛星,執行任務(wù)前我們先鍛煉一下身體吧!

2、幼兒分散在場(chǎng)地中,老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做身體各部位動(dòng)作。

二、鼓勵幼兒練習揮臂投擲動(dòng)作,掌握投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

1、引導幼兒自由探索練習揮臂投擲動(dòng)作,掌握投擲的技能。

小宇航員們,剛剛接到任務(wù)我們要發(fā)射衛星到月球上,探索月球的秘密,今天老師準備了許多衛星,每個(gè)小宇航員拿一個(gè)試一試怎樣才能把衛星發(fā)射的遠一些。

2、請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,引導幼兒學(xué)習正確的投擲技能。

3、教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作要領(lǐng)。

提醒幼兒:雙腳要分開(kāi),小手放耳邊,小胳膊架起來(lái),退一步,側轉身,用力往前扔,衛星就能飛得遠。

4、幼兒再次利用正確的動(dòng)作要領(lǐng),用上蹬腿、轉身、揮臂的綜合力量,練習肩上揮臂投擲動(dòng)作。

三、創(chuàng )設游戲情境“飛向月球“,體驗合同伴一起參加游戲的快樂(lè )心情。

1、教師示范講解游戲規則及玩法。

小宇航員們,本領(lǐng)練好了,我們去完成任務(wù),發(fā)射衛星到月球上吧。

引導幼兒看游戲場(chǎng)地,教師講解游戲規則:幼兒分組比賽,可同時(shí)五六個(gè)幼兒一起投,投到5米處的1分,投到六米處得2分,投到七米處得3分,沒(méi)有投到線(xiàn)的不得分。投出后把所得分數加在一起為總分,得分多的組為勝者,活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全。

2、幼兒進(jìn)行第一遍游戲,教師針對游戲中幼兒的'投擲動(dòng)作、游戲規則等問(wèn)題進(jìn)行小結糾正。

3、第二遍游戲《飛向月球》,增加游戲趣味性,增減活動(dòng)的難度和強度,控制幼兒的活動(dòng)量。

教師在7米處布置好“大月球“,鼓勵幼兒分組進(jìn)行比賽投擲投準。教師小結游戲活動(dòng)中出現的問(wèn)題,鼓勵幼兒勇敢參與。

四、聽(tīng)音樂(lè ),做放松活動(dòng),收拾整理器械。

小宇航員們,你們的衛星都發(fā)射成功了,我們一起來(lái)慶祝一下吧!

體育游戲教案(篇7)

活動(dòng)內容:

背球

活動(dòng)目標:

1.增強幼兒的團結合作水平。

2.培養幼兒的身體協(xié)調能力和靈活性。

3.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準備:

皮球2個(gè)、錄音機、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1.預熱活動(dòng)播放音樂(lè )《健康歌》,讓幼兒根據音樂(lè )自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節的活動(dòng)。

2.導入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。

師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著(zhù)走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著(zhù)走路呢?(螃蟹)

3.與球寶寶共同做游戲活動(dòng)

師:今天老師請來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個(gè)游戲好嗎?

師:在游戲之前,請兩個(gè)小朋友用背夾上球學(xué)一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時(shí)用力夾著(zhù)球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。)

師:小朋友說(shuō)得很好,這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著(zhù)口號,這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊,每?jì)扇艘粋€(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線(xiàn)上,以哨聲為準,到達終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來(lái),應放回身體原位繼續前進(jìn)。

5.游戲開(kāi)始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中,教師要隨時(shí)指導幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

6.游戲評價(jià)游戲結束后,對配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P、鼓勵,游戲應反復進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

7.幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。

教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。

體育游戲教案(篇8)

活動(dòng)目標:

1,練習雙腳立定跳遠,發(fā)展幼兒彈跳能力。

2,會(huì )跑、會(huì )靈活的閃躲。(練習跑,發(fā)展幼兒靈敏性)

3,使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4,借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)準備:

經(jīng)驗準備:了解青蛙的生活習性 。

材料準備:音樂(lè )《小青蛙》,寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲(chóng)頭飾。

活動(dòng)重難點(diǎn):

能協(xié)調的完成立定跳遠的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程:

教師:今天老師要和你們玩一個(gè)好玩的游戲,叫做小青蛙抓害蟲(chóng),你們想不想玩?

幼兒:想玩。

教師:那你們可要認真聽(tīng)聽(tīng)游戲規則哦!我們會(huì )分成兩組,一組是小青蛙,另一組是小害蟲(chóng)。

教師:你們看,這里有一條小河,小河有的寬,有的窄,學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠。所以我要教你們一個(gè)很厲害的本領(lǐng)—立定跳遠。

教師正側面示范一遍:小腳并并攏,雙腿彎彎屈,小手甩一甩,輕輕起跳。

幼兒練習立定跳遠動(dòng)作。

幼兒示范。

幼兒集體練習立定跳遠。

教師:扮演害蟲(chóng)的寶寶要注意,青蛙來(lái)了要會(huì )跑、會(huì )閃躲,不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過(guò)小河一起回家。

教師:老師來(lái)示范一下。

主配班老師配合完成游戲示范。

幼兒示范。

教師:游戲規則都明白了嗎?現在請小朋友來(lái)選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。

幼兒自行選擇角色。

主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶,配班老師扮演害蟲(chóng)媽媽帶領(lǐng)害蟲(chóng)寶寶在稻田里自由散跑。

青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子):青蛙寶寶們肚子扁扁的,肯定是餓了,快快用我們剛剛學(xué)會(huì )的本領(lǐng)跳過(guò)小河,去捉害蟲(chóng)吧!

播放音樂(lè )—《小青蛙》。

游戲中,扮演小蟲(chóng)的幼兒在稻田里跑來(lái)跑去,青蛙過(guò)來(lái)了,害蟲(chóng)寶寶邊跑邊躲。,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"被捉到的害蟲(chóng)寶寶跟著(zhù)青蛙寶寶跳過(guò)小河回家。

經(jīng)驗討論:青蛙寶寶都會(huì )用新本領(lǐng)跳過(guò)小河,而且也能把害蟲(chóng)捉回家。害蟲(chóng)寶寶在青蛙追殺時(shí)也學(xué)會(huì )了閃躲,很棒。

角色交換,再次進(jìn)行游戲。

游戲結束。

青蛙媽媽?zhuān)禾旌诹?,我們把捉到的害蟲(chóng)寶寶帶回家吃。

活動(dòng)反思:

基本過(guò)程我主要設計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習。運動(dòng)后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng),請幼兒學(xué)習捉害蟲(chóng)的方法,幼兒學(xué)的非常認真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導?;顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調能力,齊心合力消滅害蟲(chóng)的團結協(xié)作的精神。

體育游戲教案(篇9)

活動(dòng)目標:

1、掌握滾小皮球的方法,動(dòng)作協(xié)調靈敏。

2、喜愛(ài)參加游戲活動(dòng),體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、培養幼兒的合作意識,學(xué)會(huì )團結、謙讓。

活動(dòng)準備:

小皮球一只

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師示范滾球動(dòng)作,提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。

2、教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來(lái)"。

3、教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來(lái)。

教學(xué)反思:

游戲中鍛煉了孩子的`動(dòng)手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個(gè)人的合作意識,滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去,變成小花等等很好玩,我覺(jué)得,本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會(huì )更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

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