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親子游戲活動(dòng)總結精品

發(fā)布時(shí)間:2023-06-02

親子游戲活動(dòng)總結。

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親子游戲活動(dòng)總結 篇1

為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神,豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內容,進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式和方法,提高幼兒的整體素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng),市教育局于今年4月下發(fā)了《xx市教育局關(guān)于舉辦xxx幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的通知》(x教函〔xx〕x號),對活動(dòng)進(jìn)行了部署。x月x日,由市教育局基礎教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶(hù)外體育活動(dòng)進(jìn)行了評比。在縣、區初評的基礎上,全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級評比活動(dòng)。根據辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個(gè)組,經(jīng)評委背對背打分、匯總后,共評出一等獎4個(gè),二等獎7個(gè),三等獎11個(gè)?,F將活動(dòng)情況總結如下:

一、領(lǐng)導重視,幼兒園參與活動(dòng)的積極性高

此次活動(dòng)得到了縣、區各有關(guān)部門(mén)及市直屬幼兒園領(lǐng)導的高度重視。各縣、區有關(guān)部門(mén)及各級各類(lèi)幼兒園都能積極認真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開(kāi)始,各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中,選派專(zhuān)門(mén)的教師負責此項活動(dòng)的開(kāi)展;二是各縣、區有關(guān)部門(mén)都能積極組織轄區內各幼兒園的教師結合本地本園的實(shí)際組織開(kāi)展活動(dòng),在層層選拔的基礎上,從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動(dòng),突出了“健康”這一主題。

 二、面向全體幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能體驗參與活動(dòng)的快樂(lè )

本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,活動(dòng)面向每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng),縣、區各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評比的總人數達到了3000余人。

三、活動(dòng)形式多樣,體現了園本特色

市xx幼兒園以xxx為主題編排了系列體育活動(dòng),幼兒在表演過(guò)程中情緒不斷地被調動(dòng)起來(lái),隨著(zhù)國旗的升起幼兒們唱起了國歌。

市第x幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢,把傳統優(yōu)秀的體育活動(dòng)內容和現代的體育活動(dòng)形式結合起來(lái),將幼兒園開(kāi)展的外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)融入其中,體現了幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的多元化。

xx縣xx幼兒園、xxx小學(xué)幼兒園、xx縣xx、xx中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨特的辦園優(yōu)勢,展示了xx幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。xxx民辦幼兒園對此項活動(dòng)也有了較高的認識,在區教育行政部門(mén)的帶領(lǐng)下,積極參與此項活動(dòng),也在活動(dòng)中展示了民辦園獨特的辦園魅力。

四、活動(dòng)內容新穎,利舊利廢

這次活動(dòng)各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械,如汽車(chē)輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等,還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂(lè )選擇上教師們也獨具創(chuàng )意,有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。

總之,這次活動(dòng)充分展示了幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨特的魅力,增強了各有關(guān)部門(mén)及幼兒園對戶(hù)外體育活動(dòng)的認識,提高了幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量,推動(dòng)了我市幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的縱深發(fā)展。

親子游戲活動(dòng)總結 篇2

為了給孩子和家長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的合作氛圍,營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神,讓孩子們在游戲中鍛煉,在鍛煉中成長(cháng)?;顒?dòng)中,讓家長(cháng)和孩子共同舞蹈,互動(dòng)游戲,更好的促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng),旨在拉近親子溝通,讓小朋友在跟家長(cháng)的玩樂(lè )過(guò)程中收獲真實(shí)的快樂(lè ),增強了親子間、家長(cháng)間、家長(cháng)與幼兒園之間密切的情感!為此,12月15日油泵廠(chǎng)幼兒園開(kāi)展了"快樂(lè )童年”親子游戲主題活動(dòng)。

首先出場(chǎng)的是五星紅旗,園徽和彩旗隊。鮮艷的五星紅旗在前面引路!伴著(zhù)時(shí)代的鼓點(diǎn)——4名旗手們著(zhù)鮮艷的五星紅旗向我們走來(lái)。這是一支朝氣蓬勃、團結向上、充滿(mǎn)活力的隊伍。

接下來(lái)出場(chǎng)的是我們的小小參賽選手。瞧!他們各個(gè)整裝齊發(fā),躍躍欲試!邁著(zhù)輕盈的腳步,個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)、生龍活虎,神采飛揚。這是一個(gè)團結向上的集體,陽(yáng)光、雨露沐浴著(zhù)他們茁壯成長(cháng),老師的諄諄教導指引著(zhù)他們前進(jìn)的方向。相信他們今天一定會(huì )成為賽場(chǎng)上最閃亮的明珠。

運動(dòng)使他們更加自信,游戲讓他們有更多的笑容,孩子們,加油!

親子游戲篇

親子游戲活動(dòng)是一種以親緣關(guān)系為基礎,建構良好的親子互動(dòng)關(guān)系,實(shí)施親情影響的有目的、有計劃的教育活動(dòng)。它將游戲活動(dòng)作為主要教育手段,教學(xué)活動(dòng)遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)設計而成,為父母和孩子提供了共同游戲與學(xué)習的機會(huì )和條件,使父母獲得恰當的先進(jìn)的教育行為和教育觀(guān)念,提高了家長(cháng)的科學(xué)育兒水平,實(shí)現了幼兒學(xué)習、家長(cháng)培訓的指導思想,形成教師、家長(cháng)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲的教學(xué)模式,更強調父母、孩子在情感溝通的基礎上,實(shí)現雙方互動(dòng)。親子活動(dòng)的主要目的是通過(guò)親子間的互動(dòng)游戲使孩子得到良好的發(fā)展。

活動(dòng)結束,集體合影留念。

此次親子游戲活動(dòng)完滿(mǎn)結束,不僅調動(dòng)了孩子們參加體育運動(dòng)的積極性,增長(cháng)孩子和家長(cháng)之間的親子關(guān)系。同時(shí),培養了孩子的競爭意識與合作意識。更重要的是,孩子和家長(cháng)們在這個(gè)活動(dòng)中享受了幸福和快樂(lè ),收獲了成長(cháng)。

親子游戲活動(dòng)總結 篇3

玩法:將家長(cháng)的眼睛蒙上,原地轉三圈,請小朋友用語(yǔ)言指揮家長(cháng)將鼻子貼到動(dòng)物的準確位置即獲成功。

規則:家長(cháng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。

1.請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)

2.請一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

3.設置必須的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再回到,比賽搬豆,看誰(shuí)搬得快。

玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長(cháng)蒙上眼睛站在圈內,幼兒手拉手邊唱歌邊繞著(zhù)家長(cháng)轉,唱完歌曲立定,然后請家長(cháng)去尋找自我的寶寶。

要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母經(jīng)過(guò)觸摸找到自我的寶寶。

玩法:一家長(cháng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一齊,聽(tīng)到口令后,兩人一齊向前跑,看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。

玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,教師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細繩,請家長(cháng)將氣球吹大綁在自我的腳腕,身背幼兒。聽(tīng)到教師的口令游戲開(kāi)始,家長(cháng)就背著(zhù)寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,比一比誰(shuí)是冠軍。

玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長(cháng)的腳上,家長(cháng)和幼兒手拉手,聽(tīng)到口令后,家長(cháng)帶著(zhù)幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(cháng)的腳,看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,家長(cháng)將孩子抱在懷里,在幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲,在保護好自我的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。

玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長(cháng)的鞋子,然后讓家長(cháng)將鞋子脫下后放入圓圈內,教師將鞋子打亂,游戲開(kāi)始,幼兒從圓圈內找出自我爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長(cháng)穿好,先穿好的為勝利者

玩法:家長(cháng)抓住幼兒的兩條腿,幼兒雙手撐地,聽(tīng)到口令后,幼兒雙手向前爬,看誰(shuí)先到為勝。

玩法:讓幼兒抱緊家長(cháng)的脖子,雙腿夾緊家長(cháng)的腰,像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(cháng)的胸前,家長(cháng)彎下腰,雙手雙腳著(zhù)地向前爬,先到終點(diǎn)者為勝

玩法:幼兒抱緊家長(cháng)的脖子,雙腳夾緊家長(cháng)的腰,背在家長(cháng)的背上,家長(cháng)雙手著(zhù)地做俯臥撐,看哪個(gè)家庭堅持最久為勝。

玩法:由一名家長(cháng)與一名幼兒參加,家長(cháng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊,幼兒穿上家長(cháng)的鞋子站在另一邊,聽(tīng)到口令以后,幼兒出發(fā)向家長(cháng)走去,走到家長(cháng)那,幫家長(cháng)穿上鞋子,家長(cháng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫忙幼兒穿好鞋子,看誰(shuí)先完成。

玩法:家長(cháng)蒙著(zhù)眼睛,用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花球)孩子用勺子把一個(gè)碗中的玻璃珠舀入另一個(gè)碗中。三十秒鐘后一個(gè)家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

玩法:參賽媽媽收舉玩具簍站在場(chǎng)地一端,幼兒扮成小哪吒,由爸爸從后面抱著(zhù)腰部,站在場(chǎng)地另一端,中間有“海浪”間隔,主持人發(fā)令后,爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊,在“海中”尋找“寶貝”(報紙團)每找到一個(gè)就往媽媽的玩具簍中扔,至主持人說(shuō)停,哪個(gè)家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!

人數:八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組,每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。

玩法:幼兒應對家長(cháng),雙手抱住家長(cháng)的脖子,雙腿勾住家長(cháng)的腰。家長(cháng)雙手不能碰幼兒,快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長(cháng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

玩法:一名家長(cháng)在終點(diǎn),幼兒在起點(diǎn),哨聲響起時(shí),幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),給其家長(cháng)穿上衣服,拉上拉鏈后,家長(cháng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn),先到者為勝。

玩法:一名家長(cháng)與孩子手拉手,將一個(gè)球放在上頭,身體側向迅速前進(jìn),先將球運到終點(diǎn)者為勝。

玩法:孩子與家長(cháng)一組,兩組便可開(kāi)始游戲。兩名家長(cháng)分別背靠背被一條繩子套住,兩個(gè)幼兒分別站在家長(cháng)對面的一條線(xiàn)后,游戲開(kāi)始,每組家長(cháng)使勁往自我孩子那一邊靠攏,當一方家長(cháng)靠近自我孩子的線(xiàn)上時(shí),孩子為家長(cháng)臉上貼上貼畫(huà),在規定時(shí)間內,哪位家長(cháng)臉上的貼畫(huà)多,就為最終獲勝者。

規則:1、當家長(cháng)腳踩到線(xiàn)時(shí),寶寶才能夠貼。2、貼畫(huà)只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線(xiàn)外。

玩法:幼兒背對其家長(cháng),將兩腿纏在家長(cháng)腰上,家長(cháng)雙手拖住幼兒胸部,幼兒將手臂側平舉,家長(cháng)迅速跑向終點(diǎn),先到者為勝。

準備:物品:薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長(cháng)的線(xiàn)繩。

玩法:

1)在薄紙板上畫(huà)三條不一樣大小的魚(yú),最大的魚(yú)是1分,中等大小的魚(yú)是3分,最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。

2)給不一樣魚(yú)涂上不一樣的顏色。等它們晾干以后,再用另外不一樣的顏色畫(huà)上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。

3)將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上,這樣紙夾在大魚(yú)上露出的最多,在中等大小的魚(yú)身上露出的稍微少一點(diǎn),在小魚(yú)身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚(yú)也是最難捕捉到的。

4)用幾張報紙卷起來(lái)做一個(gè)堅硬的釣魚(yú)竿,然后用膠帶粘貼起來(lái),涂上顏色。

5)將線(xiàn)繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后細心地將紙夾展開(kāi),做成一個(gè)魚(yú)鉤。將線(xiàn)繩的另外一端粘在釣魚(yú)竿上。

注:能夠從硬紙板盒子中釣魚(yú),或者干脆就從地上釣魚(yú)。給自我記時(shí),看看在五分鐘之內能夠得多少分。

玩法:家長(cháng)和幼兒應對面站在相距必須距離的起跑線(xiàn)上。游戲開(kāi)始后,由家長(cháng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去,然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(cháng)起跑線(xiàn)跑去。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。

玩法:家長(cháng)和幼兒應對面站在規定位置。游戲開(kāi)始后,幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(cháng)手中的簍子投去。家長(cháng)配合接沙包。最終比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者。

玩法:每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(cháng)組成,編上號碼掛上數牌。然后在規定的范圍內,用雙手抓住自我的一只腳,用單腳跳著(zhù)去碰撞他人,腳先著(zhù)地即淘汰,余下的人繼續,堅持到最終者獲勝。

玩法:親子兩人游戲。2聽(tīng)口令,幼兒手執接力棒起跑,到達已站立在中線(xiàn)處的家長(cháng)那兒,將棒交給家長(cháng),家長(cháng)再執棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。

玩法:幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長(cháng)。家長(cháng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn),快者為勝。如球掉需撿回球夾住,繼續走。

玩法:每人手里拿一個(gè)圈,站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝。

玩法:幼兒與家長(cháng)應對面站立;幼兒拿球送給對面的家長(cháng),家長(cháng)隨即將球用乒乓球拍托著(zhù)走到終點(diǎn)。在規定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。

目標:培養幼兒與成人的合作本事,發(fā)展幼兒的平衡感。

玩法:爸爸媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(不能夠小于氣球范樣),媽媽和小朋友背靠背,夾住氣球運至指定地點(diǎn),游戲反復進(jìn)行,在規定時(shí)間內,以氣球數量多者為勝。

目的:要求幼兒能用清楚的語(yǔ)言指揮家長(cháng),正確確定出方向。

人數:共12個(gè)家庭,每個(gè)家庭由三人組成,四個(gè)家庭為一組,共分3組進(jìn)行預賽,每組勝出者參加決賽。

玩法:媽媽手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背著(zhù)孩子,原地轉三圈,在孩子的語(yǔ)言提醒下,去尋找媽媽手中的果實(shí),并用嘴吃掉果實(shí),最先吃完者為勝。

規則:爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,任何人不許用手碰果實(shí),違者取消游戲資格。

目標:學(xué)習兩人相互配合用三條腿跑步,增進(jìn)親子情感的交流。

玩法:在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線(xiàn)和一條終點(diǎn)線(xiàn),請幾對父子站在起跑線(xiàn)上,媽媽用一根長(cháng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一齊,爸爸雙手背后,聽(tīng)到口令后,爸爸和孩子一齊出發(fā)向關(guān)跑,到終點(diǎn)線(xiàn)后反回,以先反回到起跑線(xiàn)者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。

玩法:幼兒在腳上系四個(gè)氣球,家長(cháng)去踩其他幼兒的氣球(一分鐘),最終看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利,得星。

目標:訓練孩子的耐力,增強肺活量,增添家庭的歡樂(lè )氣氛。

規則:桌沿下放只塑料筐,桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐??凑l(shuí)進(jìn)球多。

提議:家長(cháng)能夠指導孩子吹球時(shí),要掌握方向和力度。

玩法:家長(cháng)與孩子利用三塊紙板,以最快的速度過(guò)小河,家長(cháng)與孩子的腳不能接觸地面。三個(gè)家庭為一組,先過(guò)小河的勝利,得星。

準備:自制高爾夫球棍4條,小皮球2只,拱門(mén)兩個(gè)。

玩法:家長(cháng)和幼兒各拿一條棍子,互相交替趕小球向前走。能夠是寶寶把小豬趕給家長(cháng),家長(cháng)再把小豬趕給寶寶;也能夠家長(cháng)、寶寶并列一齊趕小豬向前走,以最快穿過(guò)拱門(mén)的那組為勝。

玩法:地上擺放若干小動(dòng)物木偶,每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米,游戲者站在規定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少獲得不一樣的禮物。

玩法:親子站在起點(diǎn),游戲開(kāi)端家長(cháng)把兩張報紙依次展在地上,讓幼兒從報紙上走到對面,以速度快慢獲得不一樣的禮物。

準備:西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個(gè)、大的可樂(lè )瓶6個(gè)。

玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著(zhù)棍子夾好西瓜球準備,兩人夾著(zhù)西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路回到,誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。

玩法:4個(gè)小朋友同時(shí)加入游戲,把繩索套在腰部,面向圈外,各自想措施向自我的方向用力拉,拾前面的禮物為勝。

玩法:幼兒每人5個(gè)沙包,站在線(xiàn)后,教師說(shuō):開(kāi)端!幼兒用力將沙包向“敵人”投往,沙包用完后,記載各自投準情形,為幼兒發(fā)放小粘貼。

準備:彩色礦泉水瓶3組(每組10個(gè),在瓶子上貼上祖國各地地名);皮球幾個(gè)(依據情形而定)。

玩法:幼兒在指定地位,用力轉動(dòng)皮球,將礦泉水瓶子擊倒。(可嘉獎小粘貼一個(gè)或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。)

準備:黑板一塊,上頭畫(huà)有娃娃頭兩個(gè);粉筆;眼罩兩個(gè)。

玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長(cháng)引領(lǐng)到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫(huà)上娃娃的五官。畫(huà)得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。

準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè),給瓶子罐好水,間隔著(zhù)擺成兩條,紅綢帶兩條。

玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著(zhù)爸爸或媽媽的手繞著(zhù)瓶子走S路線(xiàn)。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。

玩法:幼兒當小袋鼠套進(jìn)教師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與孩子一齊從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),五隊為一組進(jìn)行比賽,前三名得五角星。

玩法:每組選4——5名家長(cháng),站入繩圈內。孩子站在家長(cháng)對有必須距離處。聽(tīng)令后,家長(cháng)去爭奪自我的寶寶,先奪到的家長(cháng)為勝。

規則:一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的,則對折一次報紙,再繼續游戲,直到有家庭出局為止。

玩法:參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后,找到一張報紙在旁邊站好,游戲開(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè )踏步,音樂(lè )停止時(shí)立刻站到報紙上待教師來(lái)檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。

玩法:家長(cháng)和孩子兩人執一張平鋪報紙,上頭放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。

注意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。

玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長(cháng)處,將球交給家長(cháng),家長(cháng)將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

目標:培養幼兒對物體的觀(guān)察力、注意力和手眼協(xié)調本事。

材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12塊拼圖。

規則:參賽者在規定時(shí)間內,將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。

材料:竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當尾巴。

規則:每次游戲10人一組。游戲開(kāi)始前,每人身后系上“尾巴”,騎上“馬”,聽(tīng)到“開(kāi)始”口令,在規定范圍和時(shí)間內騎馬走動(dòng)去揪他人的“尾巴”,同時(shí)又要保護好自我的尾巴,游戲結束時(shí)揪的“尾巴”最多的幼兒獲勝。

材料:黑板一塊,上貼有奧運五環(huán),每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。

玩法:幼兒蒙上眼睛,轉三圈,到達指定地點(diǎn)(黑板)后,摸到金牌為滿(mǎn)分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。

玩法:參賽幼兒分成二組。先在場(chǎng)地上放兩組各15個(gè)五色環(huán)(一個(gè)兩個(gè)一個(gè)兩個(gè)圈依次放置)參加游戲的幼兒從起點(diǎn)出發(fā),雙腳并攏、分開(kāi)依次跳進(jìn)圈內,15個(gè)環(huán)全部跳完,以速度最快者為勝。

目標:1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調性和靈敏度。2、在地圖上快速指認首都北京。

玩法:幼兒手拿“火炬”,依次越過(guò)平衡木,跨過(guò)欄,鉆過(guò)山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。

玩法:五人一組,每組五個(gè)不一樣顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個(gè)圈,從頭套下,跳出后,第二個(gè)立刻接上,最終一個(gè)幼兒放到指定位子,依次進(jìn)行,最終拼成五環(huán),速度快者為勝!

玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”,時(shí)間為半分鐘。半分鐘內采10個(gè)以上為滿(mǎn)分,依次類(lèi)推。雙腳不能離開(kāi)高蹺,中途掉下不記分。

玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時(shí)15秒,在規定時(shí)間內單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分,反之不得分。

規則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上頭,中轉處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上回到,以先回到到起跑線(xiàn)者為勝。

規則:聽(tīng)到口令后,孩子拿筷子從盤(pán)子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時(shí)間5分鐘,以數量多者為勝。

規則:放輕音樂(lè )游戲開(kāi)始。聽(tīng)到命令兩組隊員分別迅速的爬過(guò)“地道”從長(cháng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層“地道”將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),再從凳子之間隙中爬過(guò)。爬過(guò)“暗道”-然后將長(cháng)凳并攏,從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開(kāi)“火車(chē)”。教師將長(cháng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長(cháng)凳上迂回走過(guò)過(guò)“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(cháng)凳上能夠使用各種不一樣的方法走過(guò)“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。游戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒(méi)有勝利的一組進(jìn)行節目表演。

規則:喊數抱團其實(shí)很簡(jiǎn)單,當教師說(shuō)到某一個(gè)數字寶寶的時(shí)候例如3,你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一齊,依次類(lèi)推。在圓圈的線(xiàn)上找到一個(gè)自我的位置,一齊圍著(zhù)圓圈走,當聽(tīng)到鼓聲響起的時(shí)侯,抱起來(lái)組成團.最終經(jīng)過(guò)數數檢驗其正確。鼓聲停止,找不到隊伍的孩子,進(jìn)行節目表演。

規則:教室四周掛著(zhù)燈籠,燈籠下頭有燈謎,幼兒在家長(cháng)的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底如:第5題的謎底是。。。猜對后教師會(huì )在游園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵。

玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時(shí)15秒,在規定時(shí)間內單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分,反之不得分。

玩法:首先有家長(cháng)將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時(shí)迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內,最先放入圈內的為勝。

玩法:(分年級幼兒進(jìn)行,家長(cháng)也可參加)把板凳擺成一個(gè)圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時(shí),要圍著(zhù)板凳轉,裁判說(shuō)停,參賽者立刻坐到板凳上,沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最終一輪就剩4人和3張板凳,誰(shuí)搶到了最終3張板凳誰(shuí)就勝利了。獲勝者可得印章一次。

玩法:每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設定好)投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

準備:(1)一張硬紙板,紙板上頭上人的頭形輪,可加上頭發(fā)之類(lèi),使頭形更為生動(dòng)。(2)制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。

玩法:將家長(cháng)的眼睛蒙上,原地轉三圈,請(中、大班)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(cháng)將五官貼到人頭的準確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著(zhù)家長(cháng)的手,把家長(cháng)領(lǐng)到準確貼人頭的位置,貼準確即獲成功。

規則:家長(cháng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。

規則:根據不一樣年齡段,設有不一樣間距,在間距拋接。

規則:每組有一名家長(cháng)和寶寶組成,在家長(cháng)身上夾上若干的夾子,家長(cháng)抱起寶寶,沿著(zhù)大圓圈來(lái)回跑,讓寶寶去取別的家長(cháng)身上的夾子,夾子最多的家庭獲勝。

材料:歡樂(lè )球若干,小椅子6~8把,小筐6~8個(gè)。

玩法:家長(cháng)坐在小椅子上,幼兒手持小筐(每個(gè)小筐中歡樂(lè )球數相等)站在椅子后,隨音樂(lè )將歡樂(lè )球一個(gè)一個(gè)放在家長(cháng)背后。家長(cháng)用力后靠,將歡樂(lè )球擠破。游戲結束,筐中球少者為勝。最終優(yōu)勝者能獲得一份小禮物,其余幼兒得一個(gè)氣球。

材料:花床單6~8條、大帽子6~8頂(可自制)、小紅花若干。

玩法:請幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂(lè )扭動(dòng)。家長(cháng)經(jīng)過(guò)看表演,確定誰(shuí)是自我的寶寶。找對的家長(cháng)給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯的家長(cháng)表演一個(gè)節目。

規則:大家評評哪個(gè)爸爸最漂亮,他的孩子可得到小禮物。

玩法:請幾位爸爸和孩子上場(chǎng),幼兒可根據自我的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子,孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復進(jìn)行。

規則:成人可在場(chǎng)地終點(diǎn)處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾。

玩法:邀請6個(gè)家庭參加,家長(cháng)戴上大頭娃娃頭飾,聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地中央跳舞。音樂(lè )停,家長(cháng)站在場(chǎng)地兩端。主持人幫忙幼兒原地轉三圈后,讓幼兒找自我的爸爸媽媽。

規則:鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過(guò)生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出,以免重復抽到。

玩法:幼兒圍成一圈,聽(tīng)鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停,毛絨玩具在誰(shuí)手中,誰(shuí)的家長(cháng)從幸運大轉盤(pán)中抽幸運卡??ㄆY料可設為:請家長(cháng)和孩子一齊吹一根羽毛,5秒鐘不落地,獎勵蛋糕一塊,要求雙手背后5秒內吃完,大家倒計時(shí);或家長(cháng)唱歌幼兒伴舞。

玩法:先教孩子把繩子4或8折打成結。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐,鼓勵孩子投繩進(jìn)筐。剛開(kāi)始時(shí),可移動(dòng)腳步,提高興趣,以后不移動(dòng),提高技能。孩子拋進(jìn),爸爸拋出,孩子接住繼續向筐內,邊拋邊說(shuō):“拋繩結嘍?!?/p>

玩法:學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個(gè)結成繩圈,爸爸媽媽和孩子每人兩個(gè)繩圈,雙腳各踩住一個(gè)圈,雙手各拉一個(gè)繩圈,一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

玩法:把3個(gè)繩圈放在一齊或間隔必須距離,跳的方法能夠變化經(jīng),單雙腳跳或交替跳;繩圈排列方法可變化,如直線(xiàn)、三角形等,繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說(shuō):“看誰(shuí)套繩圈套得快?!比税牙K圈從腳套入,經(jīng)過(guò)身體,再從頭上套住,也能夠從上往下,展開(kāi)比賽或挨次進(jìn)行?!般@山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下,表示山洞,另一個(gè)人可鉆過(guò)或爬過(guò)山洞。爬過(guò)者作山洞,第2人再鉆山洞,依次輪流進(jìn)行。

玩法:踩水浪――把繩子打開(kāi)平放在地上,大人抖動(dòng)繩子,讓幼兒踩著(zhù)另一端前進(jìn)。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭,應對面蹲下,兩繩平行,或寬或窄不斷變化。幼兒跳到兩繩中間,又跳出,不能踩繩,踩住為輸,再輪換進(jìn)行。最終,可3人跳繩,2人跳,獨自跳動(dòng),或把短繩結成長(cháng)繩讓孩子在中間跳。

要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母經(jīng)過(guò)觸摸找到自我的寶寶。

玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長(cháng)蒙上眼睛站在圈內,幼兒手拉手邊唱歌邊繞著(zhù)家長(cháng)轉,唱完歌曲立定,然后請家長(cháng)去尋找自我的寶寶。

玩法:游戲前,先教孩子學(xué)會(huì )念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲,五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開(kāi)始,游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當說(shuō)到“他”時(shí),趕緊找椅子坐下,沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(cháng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最終由家長(cháng)跟幼兒一齊混合進(jìn)行這個(gè)游戲。

附兒歌:“一個(gè)娃娃一個(gè)家,小熊小熊沒(méi)有家,小熊小熊是誰(shuí)呀小熊小熊就是他?!?/p>

玩法:事先學(xué)會(huì )游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚(yú)游狀(手一前一后擺動(dòng),小碎步走)穿過(guò)“漁網(wǎng)”?!耙蝗盒◆~(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了。一群小魚(yú)游來(lái)了,快快抓住?!碑敵阶プ∵@最終兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”,那條“小魚(yú)”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長(cháng)做廚師)。最終勝下的那條小魚(yú)為勝利者。

玩法:爸爸端著(zhù)裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,媽媽端著(zhù)空藍在爸爸對面坐下。媽媽說(shuō):“寶寶,請到爸爸藍中找出黃色三角形,送到媽媽這兒來(lái)!”孩子先重復媽媽的話(huà),然后找圖形送過(guò)去,并說(shuō):“黃色的三角形送媽媽!”如此類(lèi)推。80、水上大對抗

玩法:水槽的中央有一個(gè)球門(mén),兩邊各有一個(gè)海洋球。參賽者按海洋球的顏色分成兩隊,每隊各出一名家長(cháng)、一名幼兒。請雙方隊員用嘴吹自我的海洋球,先將海洋球吹過(guò)門(mén)進(jìn)入對方地界者獲勝。

規則:參賽者只能用嘴去吹海洋球,身體的其它部位不得接觸海洋球,違者犯規。

材料:大張的廢報紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。

玩法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,細心機靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過(guò),再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

玩法:父母孩子圍坐在一齊,由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩,每二個(gè)人跟做此動(dòng)作,當第二個(gè)人做完后,第一一個(gè)有之后做其它動(dòng)作,第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作,看能傳多久動(dòng)作不斷。

注意:

1、至少三人參加此游戲,所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次,堅持拍手兩個(gè)重復動(dòng)作的節奏,速度由慢到快,初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

玩法:準備小呼拉圈兩個(gè),每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,三人排成一列縱隊,第一個(gè)圈套在前面兩人身上,第二個(gè)圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規定路線(xiàn),為了增加難度,可在路線(xiàn)上設置獨木橋、山洞等障礙物。

玩法:家長(cháng)和孩子應對面站立,家長(cháng)說(shuō):“大西瓜”,孩子就做“小西瓜”的手勢。家長(cháng)說(shuō):“小西瓜”,孩子就做“大西瓜”手摯。錯者淘汰,最終未被淘汰者為勝。每二次游戲開(kāi)始后,互換主角進(jìn)行。

注意:

1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號,家長(cháng)和孩子一齊做。

2、可別選一些詞語(yǔ),如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。

準備:拱形鉆洞一個(gè)。用大紙箱裝飾成龍船狀,無(wú)底,船幫兩頭系上綢帶,便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。

玩法:父親面向地毯兩手撐地,孩子雙手勾住父親脖子,雙腳勾住父親的身體,吊在父親胸前。父親帶著(zhù)孩子爬過(guò)地毯后,孩子鉆過(guò)拱形洞,去認戴著(zhù)大頭娃娃的媽媽?zhuān)职謩t跑到龍船旁。然后,一家三口站在龍船里,孩子在中間,父母在兩頭挑起龍船,回到起跑線(xiàn)。

玩法:在桌上距離起點(diǎn)1.5米出點(diǎn)燃10支蠟燭,請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎;中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。

玩法:

1、爸爸和媽媽先邀請孩子一齊拿積木或盒子蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。

2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。

3、大家一齊再把城堡蓋起來(lái),并想一想,蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。

4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。

注意事項:

1、孩子的力量或許不足,能夠研究讓孩子往前站一點(diǎn),并幫忙他學(xué)習如何瞄準目標物。

2、如果用的是盒子,能夠請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂(lè )趣。但如果是實(shí)心積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時(shí)碰傷孩子。

玩法:

1、起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成“S”型。

2、經(jīng)過(guò)障礙的人先站在起點(diǎn),觀(guān)察障礙物的位置,然后,蒙著(zhù)眼睛前進(jìn)。

3、在過(guò)障礙時(shí),能夠參考自我家人的提示,如:“靠左一點(diǎn)”、“腳抬高一些”等等。腳碰到障礙物即算失敗,必須回到起點(diǎn)線(xiàn)重來(lái),如果三次都失敗,就被淘汰,另請人來(lái)越障礙。

注意事項:遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒,參加者的提示應盡量準確、簡(jiǎn)潔。

玩法:孩子用手環(huán)住家長(cháng)的脖子,用腳勾住家長(cháng)的腰,家長(cháng)手拎兩瓶灌滿(mǎn)水的雪碧瓶,從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),在終點(diǎn)繞過(guò)椅子障礙,再跑回起點(diǎn),速度最快者獲勝。

玩法:家長(cháng)從起點(diǎn)處將易拉罐運往終點(diǎn),一次只能夠運一只,幼兒在終點(diǎn)將運過(guò)來(lái)的易拉罐壘起來(lái),一分鐘內壘得最高的獲勝。

玩法:幼兒站在起點(diǎn),家長(cháng)站在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始滾彩球,途中繞過(guò)飲料瓶障礙,至終點(diǎn)家長(cháng)背著(zhù)孩子再抱起彩球跑向起點(diǎn),先到者獲勝。

玩法:幼兒站在起點(diǎn),家長(cháng)在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)處將沙包放在頭頂,手放在身體兩側,運至終點(diǎn)處交給家長(cháng),家長(cháng)用腳夾跳只呼啦圈內,在規定的時(shí)間內(2分鐘),圈中沙包最多的獲勝。

玩法:家長(cháng)站在起點(diǎn),幼兒站在終點(diǎn)。家長(cháng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn),把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒,再由幼兒用膝蓋夾住沙包,跳回起點(diǎn),先到者獲勝。

玩法:家長(cháng)從起點(diǎn)手拎兩桶水至終點(diǎn),幼兒在終點(diǎn)用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中,先灌滿(mǎn)的獲勝。

玩法:幼兒跳入自我前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類(lèi)推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長(cháng)與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。

材料:頭飾(一組毛毛蟲(chóng)3個(gè),)、泡沫墊、圈3個(gè)、山洞、輪胎。

玩法:父母、幼兒頭戴毛毛蟲(chóng),聽(tīng)到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊行進(jìn),爬過(guò)墊子幼兒鉆過(guò)父母身體彎成的洞幼兒鉆出山洞大家跳圈(或父母立圈,幼兒鉆圈)繞過(guò)輪胎往回走,抬轎子跑回起點(diǎn),先到起點(diǎn)者為勝。

玩法:小袋鼠行進(jìn)跳爬過(guò)泡沫板取到氣球行進(jìn)跳交給媽媽氣球,媽媽吹鼓氣球后,用腳踩破幼兒脫袋,媽媽用袋跳躍,幼兒拎水一齊回起點(diǎn),先到起點(diǎn)者為勝。

玩法:

1、準備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根,長(cháng)約80cm。

2、父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側,作轎子,幼兒站在其中“坐轎子”,兩手抓好竹竿。游戲開(kāi)始,三人協(xié)同一致地向前走,一邊走一邊喊“一、二、二”,以便協(xié)調動(dòng)作。

3、父母應當始終抬好竹竿,不能松手。

玩法:家長(cháng)背著(zhù)自我的孩子,孩子頭上套著(zhù)高帽,手上拿著(zhù)塑料圈去套別人的帽子,在規定時(shí)間內帽子最終落下的家庭為勝。

1、幼兒和家長(cháng)圍坐成一個(gè)大圓圈,由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。

2、做出怪像逗對方發(fā)笑,并把吸管傳遞給對方,一個(gè)一個(gè)互相傳遞,把吸管弄掉的就算失敗。

注意事項:在圍圈的過(guò)程中注意調整幼兒與家長(cháng)的距離,以避免距離過(guò)遠傳遞時(shí)掉落,鼓勵孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨,控制好自我的身體以保證順利交接吸管。

1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來(lái),右手和右腳用另一根繩子連起來(lái),準備一條長(cháng)lO米的路作為比賽場(chǎng)地。

2、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組,需要兩組以上并排站在出發(fā)線(xiàn)上,裁判下令出發(fā)后,游戲者開(kāi)始朝終點(diǎn)走,然后回到。最快全部回到的一組是優(yōu)勝者。

注意事項:注意場(chǎng)地是否平整,避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn),避免游戲中滑落。

準備:圍裙、玩具水果(可用其他物品代替),場(chǎng)地上劃兩條線(xiàn),線(xiàn)與線(xiàn)之間間隔2~3米。

玩法:孩子站在線(xiàn)后面向自我的父母的圍裙里扔水果,爸爸或媽媽系上圍裙,雙手拉起裙角站在另一條線(xiàn)后接水果。接得多的為優(yōu)勝。

結語(yǔ):

玩親子游戲不但有利于孩子更健康成長(cháng),幫忙他們開(kāi)發(fā)智力,還能夠讓家長(cháng)享受更為豐富多才的生活,對環(huán)節工作壓力和促進(jìn)親子感情很有幫忙。幼兒園定期舉辦一些親子活動(dòng),把家長(cháng)請進(jìn)幼兒園玩親子游戲,不僅僅能拉進(jìn)與家長(cháng)的距離,還能促進(jìn)家園合作,對提高幼兒園教育質(zhì)量具有重要作用。學(xué)前谷期望幼兒園能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng),也忠心祝愿天下所有幼兒園越辦越紅火。

1、把舊雜志或舊報紙上的人物圖片剪下來(lái),例如:棒球選手、司機、警察等等,讓孩子說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí),都做什么事

2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開(kāi)。

3、讓孩子重新任意組合,幫每一個(gè)身體配上頭部,并貼在白紙上。最終可能發(fā)生棒球選手戴警察帽,大頭小身體等情景,十分趣味。

親子游戲活動(dòng)總結 篇4

昨日參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”,雖然僅有短短的半天,但活動(dòng)安排的十分豐富緊湊,家長(cháng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子,頂乒乓球接力賽,在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中,我和孩子一齊得到了許多收獲。

從活動(dòng)的場(chǎng)所布置,程序安排等方面,都體現了教師對孩子的關(guān)心和教導,從學(xué)校內的布置能夠看出,每位教師精心安排,辛勤付出的結果。

孩子的成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園的教師,沒(méi)有你們耐心的教育,諄諄誘導,孩子的成長(cháng)是緩慢的,知識是淺薄的。孩子們性格各異,從個(gè)體到團隊的生活,這需要每位教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導,此刻看到孩子們那樣的聰明活潑,那里凝聚著(zhù)每位教師的辛勤和智慧,作為家長(cháng)心里十分高興,同時(shí)也十分感激教師們。

學(xué)校安排的這次機會(huì )很好,在親子活動(dòng)中,不僅僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長(cháng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流,也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余擁有了簡(jiǎn)單、愉快、休閑的時(shí)刻。今后,作為家長(cháng),我們將會(huì )繼續去持與配合教師的教育工作,用心參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)!

籌備了近一個(gè)月的“第二屆親子趣味運動(dòng)會(huì )”在上周五最終成功拉下帷幕,本次運動(dòng)會(huì )的口號是:我運動(dòng),我歡樂(lè ),我鍛煉,我提高,我最棒!我們本次運動(dòng)會(huì )的目標是激發(fā)幼兒與家長(cháng)對體育運動(dòng)的熱愛(ài)之情,增強體質(zhì),培養幼兒勇敢堅強的意志品質(zhì);其次,經(jīng)過(guò)玩游戲增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的情感交流。在本次運動(dòng)會(huì )中,幼兒收獲了歡樂(lè )與成功,家長(cháng)們收獲了童貞,教師們也從中獲得了成就感

本次活動(dòng)是以孩子和家長(cháng)為主體,主要體現了“運動(dòng)歡樂(lè )”這個(gè)主題,所以我們各級部在體育游戲設計上,都貼合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn),十分趣味味性?;顒?dòng)當天,幼兒與家長(cháng)們都玩的很開(kāi)心,讓幼兒感覺(jué)到原先運動(dòng)是如此的歡樂(lè )。

為了籌備這次運動(dòng)會(huì ),教師們和孩子都十分辛苦。因為運動(dòng)會(huì )開(kāi)場(chǎng)球操展示,所以每一天都努力練習,只為把孩子們和自已最好的一面展現給家長(cháng)們。運動(dòng)會(huì )當天,教師們都拿出最好的狀態(tài),與孩子和家長(cháng)一齊游戲。很好的向社會(huì )展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的良好風(fēng)采。

我們小班級部玩的游戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力云水》,我們小班的游戲目標大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡本事,在這些游戲中,家長(cháng)與幼兒都積極配合,遵守規則,并牢記友誼第一比賽第二的原則,在會(huì )場(chǎng)上展現了自我的風(fēng)采。

此次運動(dòng)會(huì )給了孩子們一個(gè)展示自我的機會(huì ),孩子們在運動(dòng)會(huì )中體會(huì )了競爭的意義,學(xué)會(huì )了堅持,學(xué)會(huì )了為別人喝彩。我們以后會(huì )組織更多類(lèi)似的活動(dòng),給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習機會(huì ),相信在以后的活動(dòng)中,我們還會(huì )收獲更多,孩子們也會(huì )收獲的更多。

親子游戲活動(dòng)總結 篇5

我校本著(zhù)符合小學(xué)生生活的、容易取得所需材料的、可運用家長(cháng)和社會(huì )資源的、方便小學(xué)生實(shí)際操作的五大主題網(wǎng)絡(luò )建構原則,形成了“月份主題教育系列”,開(kāi)展了月份主題教育活動(dòng),成人與小學(xué)生共同建構、共同表達、共同成長(cháng),使主題活動(dòng)的探索過(guò)程逐步成為小學(xué)生不斷主動(dòng)學(xué)習發(fā)展的過(guò)程和教師在反思中實(shí)施教育,教育能力螺旋式上升的過(guò)程。

一、以新教材為基點(diǎn),改革教學(xué)模式

針對當前課程理論龐雜紛繁,課程模式日趨多元的現象,我校運用現代教育理念,根據課程改革的要求,以教師和小學(xué)生為主體,堅持“生活即教育”的原則。

二、創(chuàng )設豐富的教育活動(dòng)

新課程觀(guān)明確提出一日活動(dòng)都是教育的觀(guān)念,如何設計好教育活動(dòng)方案是一日活動(dòng)的關(guān)鍵,為了設計出活動(dòng)目標明確、活動(dòng)材料充分、活動(dòng)手段多樣、具有可操作性的、適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的詳細的活動(dòng)設計,全體教師做到了以下幾點(diǎn)。

三、分階段推進(jìn)實(shí)施過(guò)程評價(jià)

開(kāi)展以研討型聽(tīng)評課、指導型聽(tīng)評課、檢查型聽(tīng)評課為一體的綜合系列聽(tīng)評活動(dòng)。為了進(jìn)一步加大對教學(xué)的督導檢查力度,我校分階段推進(jìn)實(shí)施過(guò)程評價(jià),推行了教育活動(dòng)達標考核,做法是每名教師申報一節主題活動(dòng)中的教育活動(dòng),由園長(cháng)牽頭,兩名副園長(cháng)參與的考核評價(jià)小組跟蹤活動(dòng)并現場(chǎng)對活動(dòng)進(jìn)行剖析,為教師縮小理論與實(shí)踐間的差距,為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)搭建了有利的橋梁。

四、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,培養小學(xué)生的創(chuàng )新意識

本學(xué)年,我校確立了以“樂(lè )心、樂(lè )學(xué)、樂(lè )友”為核心的教育總目標,即:使小學(xué)生心智愉悅、活潑開(kāi)朗、樂(lè )于發(fā)現、樂(lè )于學(xué)習、樂(lè )于交往。同時(shí),根據總目標進(jìn)一步確立了由班級生活活動(dòng)、活動(dòng)區學(xué)習活動(dòng)、游戲活動(dòng)為主要內容的新的活動(dòng)。將小學(xué)生在園的一日活動(dòng)從班級的固定模式中突破出來(lái)。

小學(xué)教師案頭工作的改革是實(shí)施新課程、新教材,以及真正實(shí)現教師保教工作重心轉移的需要,我校針對教師教學(xué)科目多,教學(xué)任務(wù)重,教師對教材的內容研究不細不精的現狀,改革備課方式,嘗試應用年級備課(預設課程),做到資源共享。

前段時(shí)間我系由團總支委員方韶劍帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )干部去燒烤。這次戶(hù)外活動(dòng),是為了讓各個(gè)干部在接觸中了解彼此,學(xué)會(huì )合作,了解合作的重要性,培養干部做事的積極性。而且,此次是戶(hù)外活動(dòng),可以讓干部了解學(xué)生會(huì )組織生活形式的多樣性,了解創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的多種開(kāi)展形式。

在活動(dòng)前,我系主席團成員通過(guò)積極思考,積極討論確定了活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn),內容,注意事項等,然后通知各學(xué)生會(huì )干部。各學(xué)生會(huì )干部也是積極配合來(lái)一起準備活動(dòng),這體現我們是一個(gè)團結優(yōu)秀的班集體。

在活動(dòng)中,各干部都表現得不錯,沒(méi)有一個(gè)干部擅自離開(kāi),每個(gè)干部都很有紀律性,但是同時(shí)也很活躍,整個(gè)活動(dòng)中,干部的.積極性,還有熱情都很高。很多平時(shí)不熟的干部通過(guò)這次活動(dòng)中的相互合作更了解了彼此,也建立了良好的友誼關(guān)系。

此次活動(dòng)鍛煉了干部們的動(dòng)手能力,很多干部都是第一次自己烤燒烤,大家都覺(jué)得這是一次有趣而且有意義的活動(dòng)。因為大家都了解我們這次戶(hù)外的學(xué)生會(huì )組織生活不只是一次單純的玩,而是希望大家可以利用這次機會(huì )相互了解,相互學(xué)習。希望大家在活動(dòng)中學(xué)會(huì )團結協(xié)作,爭創(chuàng )。

總之,此次學(xué)生會(huì )組織活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。不僅主題吸引人,更重要的是同學(xué)們踴躍參加,讓同學(xué)之間有了更深的了解,還鍛煉了干部的合作意識。最后,這次活動(dòng)較以往的提高帶動(dòng)了全學(xué)生會(huì )的積極性。

這次的成功也要感謝系團支部對學(xué)生會(huì )活動(dòng)的鼓勵與支持。我們一定會(huì )再接再厲,爭取能夠成功舉辦以后各期學(xué)生會(huì )組織活動(dòng)。

親子游戲活動(dòng)總結 篇6

“六一”是孩子們自己的節日,但是這也不光是孩子們的節日,更應該是家長(cháng)與孩子們一起共度的一個(gè)美好的節日。為了給大班的孩子們慶祝在幼兒園的最后一次兒童節,給寶貝們留下最快樂(lè )的回憶, 20__年5月27日__園幼兒園開(kāi)展了主題為“播種美好,幸福成長(cháng)”的親子開(kāi)放慶六一活動(dòng)。

為了全面推廣早期閱讀,引導幼兒多讀書(shū),讀好書(shū),從小培養良好的讀書(shū)興趣和習慣。幸福親子操結束后,孩子們吃完點(diǎn)心,便開(kāi)始了今天的“播種美好,好書(shū)交換”活動(dòng)。由于天氣原因,好書(shū)交換場(chǎng)地由室外調整到室內的大廳、多功能廳和舞蹈室。家長(cháng)和孩子們,紛紛帶來(lái)了自己喜歡的圖書(shū)參與交換活動(dòng)。

交換活動(dòng)正式開(kāi)始了!孩子們拿著(zhù)自己書(shū)來(lái)到好朋友中間,自信大方地“推銷(xiāo)”自己帶來(lái)的書(shū),雖然孩子們并不認識字,但是精美的圖畫(huà),有趣的人物,同伴手中的圖書(shū)很快引起了他們的興趣,不到半個(gè)小時(shí),各個(gè)班的好書(shū)交換活動(dòng)順利完成了!通過(guò)幼兒之間的圖書(shū)交換活動(dòng),進(jìn)一步讓孩子體驗圖書(shū)帶給我們的快樂(lè )。

親子游戲活動(dòng)總結 篇7

(一)、班級前期準備工作及人員分配。

(二)、班級環(huán)境創(chuàng )設以及游戲的道具準備。

(三)、師幼開(kāi)場(chǎng)舞表演以及介紹游園會(huì )活動(dòng)。

(四)、親子游園會(huì )游戲環(huán)節。

一、班級前期準備工作及人員分配

1、由于這次游園會(huì )活動(dòng)我擔任主持人,在活動(dòng)前我需將游園會(huì )活動(dòng)方案以及活動(dòng)所需的音樂(lè )提前準備好。由于自己做事不夠積極主動(dòng),導致好多的準備工作都需在園長(cháng)多次提醒下才完成,這在以后的工作中需要改進(jìn)的地方,從而不斷的提升自己的工作能力。

2、本次活動(dòng)主要是以游戲的方式進(jìn)行,全員共參與,每位教師都精心的準備了一個(gè)游戲活動(dòng)。各位老師負責各自的游戲區域?;顒?dòng)的兌獎區域則由廚房的吳師傅和曹阿姨來(lái)負責。

二、班級環(huán)境創(chuàng )設以及游戲的道具準備

1、新的一年即將到來(lái),為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境,各班都進(jìn)行了元旦環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)。大概一個(gè)月前園長(cháng)就將班級環(huán)境創(chuàng )設的任務(wù)通知下來(lái),要求每個(gè)班上進(jìn)行準備環(huán)境創(chuàng )設。我們班在四個(gè)老師的努力下完成了任務(wù),但是由于沒(méi)有提前確定應該如何來(lái)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設,許多想法都是臨時(shí)想出來(lái)的,導致在很趕的情況下完成環(huán)境創(chuàng )設,教室看起來(lái)有點(diǎn)雜亂無(wú)章,無(wú)主題。這在以后的工作中是需要不斷改進(jìn)的地方。

2、游戲道具的準備,由于沒(méi)有提前確定游戲,導致在道具準備方面過(guò)于急切,道具準備的相對來(lái)說(shuō)不夠充分。

3、游戲兌獎時(shí)所需的獎品提前準備好放在兌獎區處。

三、師幼開(kāi)場(chǎng)舞表演以及介紹游園會(huì )活動(dòng)

1、這次的開(kāi)場(chǎng)舞表演《快樂(lè )花園》是在李老師的帶領(lǐng)下由老師和幼兒共同參與排練完成。

2、介紹游園會(huì )活動(dòng):開(kāi)場(chǎng)舞結束后,我將為各位獎?wù)录议L(cháng)介紹本次游園會(huì )活動(dòng)的相關(guān)事項即活動(dòng)形式、兌獎方式以及活動(dòng)中應該注意的安全問(wèn)題。但是,由于剛跳完舞蹈,心境還未平復下來(lái),導致在說(shuō)的過(guò)程中語(yǔ)速有點(diǎn)過(guò)快而且語(yǔ)調沒(méi)有起伏,顯得沒(méi)有精神。這在以后的日常交流中需要練習的地方,不斷的改進(jìn)。

四、親子游園會(huì )游戲環(huán)節

本次“慶元旦,迎新年”活動(dòng),我們幼兒園第一次嘗試用親子游園會(huì )的的方式來(lái)開(kāi)展,而不是像以往的節目表演。游戲活動(dòng)由各位老師來(lái)開(kāi)展,共設有九個(gè)游戲活動(dòng)。我們的游戲場(chǎng)地分布在幼兒園操場(chǎng)以及各班的教室。家長(cháng)和幼兒可自由的選擇自己喜愛(ài)的游戲來(lái)玩。我負責的游戲室《快樂(lè )貼貼貼》在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行,當宣布游園會(huì )活動(dòng)開(kāi)始時(shí),首先請了兩組家庭為大家示范游戲的玩法。但是在游戲的過(guò)程中由于一位幼兒看到自己的爸爸被別的家長(cháng)拉過(guò)去,于是跑出幼兒區去幫自己的爸爸,導致在示范環(huán)節上用了太長(cháng)的時(shí)間,其他家庭等待時(shí)間過(guò)長(cháng)。在之后的游戲活動(dòng)中大部分的幼兒都能夠遵守游戲規則,特別是小班的幼兒,在撕貼貼的過(guò)程中也能獨立的撕下來(lái)貼在自己爸爸媽媽的臉上。孩子們在玩游戲時(shí)都特別的開(kāi)心,家長(cháng)們人人返老還童、摩拳擦掌和孩子一起開(kāi)心的游戲,引得在旁觀(guān)看的家長(cháng)捧腹大笑。比賽場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出快樂(lè )的笑聲。游戲結束后幼兒都得到了一定的獎品,每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。

激動(dòng)人心的游園會(huì )結束了,但每個(gè)人似乎還沉浸在那童真的快樂(lè )之中。對于孩子來(lái)說(shuō),雖然他們還不能真正的理解親子游戲的意義,但這是他們最真實(shí)的體驗,通過(guò)參與游戲活動(dòng),在孩子幼小的心靈里種下了快樂(lè )的種子。這次親子游園會(huì )讓我學(xué)到了更多的知識,累積了經(jīng)驗,爭取在下次活動(dòng)中做的更好!

本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn):

1、此次運動(dòng)會(huì )得到了園領(lǐng)導、教師及各位家長(cháng)的積極配合,家長(cháng)和小朋友們參與活動(dòng)積極性高。

2、老師管理好自己負責的活動(dòng)區域,提前將各項準備工作做好。

活動(dòng)有成功就有不足:

1、活動(dòng)中家長(cháng)很多家長(cháng)都沒(méi)有排隊來(lái)進(jìn)行游戲,而且大部分家長(cháng)都未看游戲規則直接進(jìn)行游戲,我一直要不斷的提醒家長(cháng)游戲規則,下次應該要注意的地方。

2、對于自己,主持人在說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)言不夠抑揚頓挫,沒(méi)有精神,沒(méi)有帶動(dòng)現場(chǎng)氣氛。

元旦親子游戲活動(dòng)總結(2)

201X年12月31日早上,我們年級組舉行了“慶元旦賀新年”親子文藝活動(dòng)。本次活動(dòng)我們得到了幼兒家長(cháng)們的大力支持,活動(dòng)辦得很成功,本次活動(dòng)迎合了家長(cháng)的需求,體現了孩子們的進(jìn)步,受到了家長(cháng)的一致好評?;顒?dòng)結束后,我總結了有以下幾點(diǎn):

1、在環(huán)境的創(chuàng )設上,我們選擇了皺紋紙做拉花,中國結和氣球來(lái)裝飾教室營(yíng)造節日的喜慶氛圍。我們還將平時(shí)的繪畫(huà)、手工制作在班上展示出來(lái),使家長(cháng)一來(lái)就能欣賞到孩子們的漂亮作品。

2、禮品準備上,我園根據幼兒年齡特點(diǎn),為幼兒精心準備了很多小禮物。

3、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)以幼兒集體演唱新年好拉開(kāi)了序幕,通過(guò)幼兒稚嫩的歌聲,瞬間幫我們帶到了節日的歡快氣氛中。

孩子們還準備了精彩的節目,幼兒和家長(cháng)們分別表演了唱歌、魔術(shù)、舞蹈、故事等,孩子們的表演博得了家長(cháng)們的熱烈掌聲,小合唱《爸爸去哪兒》也帶動(dòng)了家長(cháng)們一起演唱,最后大家集體表演了幸福拍手歌把我們的活動(dòng)推上了高潮。

4、在親子游戲節目上,我們充分發(fā)揮與家長(cháng)的互動(dòng)作用。游戲《搶板凳》中,我們讓家長(cháng)聽(tīng)音樂(lè )上場(chǎng),當聽(tīng)到指定音樂(lè )終止時(shí),家長(cháng)去搶坐椅子,家長(cháng)們玩的都很開(kāi)心;游戲《運球》中,我們讓幼兒和家長(cháng)雙手抱球在指定位置等待,當聽(tīng)到哨聲時(shí),家長(cháng)和幼兒一起向終點(diǎn)跑去,大家為了爭奪第一名都不服輸。在游戲《蘿卜蹲》是我們親子活動(dòng)的亮點(diǎn),家長(cháng)們在游戲中的表現使得臺下的家長(cháng)笑做一團。

5、在游戲中,家長(cháng)們的參與性特別高漲,此活動(dòng)不僅鼓勵幼兒積極參與慶新年的各項活動(dòng),充分感受節日的快樂(lè )和集體活動(dòng)的快樂(lè ),還進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、密切家園關(guān)系,培養幼兒遵守規則、愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境、創(chuàng )新思維、不怕困難的良好品質(zhì),也使家長(cháng)體會(huì )到了幼兒園教師的耐心?;顒?dòng)結束的時(shí)候許多家長(cháng)都非常感謝我們?yōu)楹⒆幼龅囊磺小?/p>

本次活動(dòng)在老師的精心準備下、孩子和家長(cháng)的共同參與下圓滿(mǎn)完成了,促進(jìn)了家園聯(lián)系和親子互動(dòng),讓大家在開(kāi)心愉悅的氛圍中辭舊迎新,為幼兒園生活留下美好回憶。

親子游戲活動(dòng)總結 篇8

今天舉辦了親子互動(dòng)這個(gè)項目,總的來(lái)說(shuō),這次的活動(dòng)還是非常成功的,也都是虧了社區的大力配合以及社工協(xié)會(huì )的各位志愿者的努力,在此還是表示對他們的感謝!謝謝!

今天活動(dòng)的時(shí)間是定在下午1點(diǎn)的,不過(guò)由于一對親子的姍姍來(lái)遲,我們的活動(dòng)還是延遲了一會(huì )兒。在活動(dòng)的開(kāi)始,我們先介紹了自己以及參加活動(dòng)的孩子,在這個(gè)環(huán)節中我們也借此讓大家互相認識,而且氣氛還相當的融洽,這也避免了剛開(kāi)始的尷尬場(chǎng)面,同時(shí)也讓我們兩個(gè)主持人減少了很大的壓力,好的開(kāi)始是成功的一半,這也給我們后來(lái)的成功奠定了基礎。

在給大家介紹完了之后這個(gè)項目的目的之后,我們就開(kāi)始了正式的游戲的環(huán)節,運氣球,兩人三足,你比我猜,在這三個(gè)環(huán)節中大家表現的非常好,孩子與父母都表現出了積極的參與度,同時(shí)在現場(chǎng)也可以感受出大家都是玩得非常投入的,這樣就避免了冷場(chǎng)的出現,這也是我們的目的,其實(shí)在整個(gè)環(huán)節中,我們最怕的就是出現這個(gè),看到這個(gè),我們心中也松了一口氣。

在中場(chǎng)休息分享的那個(gè)環(huán)節中出現了一點(diǎn)小問(wèn)題,就是我們請人上來(lái)分享的時(shí)候,幾乎沒(méi)人愿意,總算在一片沉寂之后,有個(gè)小孩子結束了這個(gè)場(chǎng)面,可是卻也是一兩句話(huà)就結束了,雖然我早就料到了不會(huì )有多少人愿意上來(lái)分享的,但是這個(gè)還是讓我們感到非常沉悶??吹竭@個(gè)現實(shí),我立即轉換,繼續下一個(gè)游戲。

在接下來(lái)的游戲中,當場(chǎng)的主持還是出現了一點(diǎn)點(diǎn)的變動(dòng),我們決定不依照上的流程進(jìn)行,將順序進(jìn)行稍微的變動(dòng),同時(shí)也把原來(lái)的親情卡的項目換了一個(gè)方式進(jìn)行,這一切都進(jìn)行的非常順利,但是我對于最后的分享還是存在隱隱的擔憂(yōu),終于我想到了一個(gè)方法,既然他們不愿意上來(lái)講,那么我就一個(gè)一個(gè)采訪(fǎng),即使每個(gè)家長(cháng)一句也是可以的,也是這次活動(dòng)的感想,果然,每一個(gè)家長(cháng)都表達了他們的意見(jiàn)。這樣我們這次的活動(dòng)就可以畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號!

雖說(shuō)這次活動(dòng)還是比較成功的,但是其中也存在很多的問(wèn)題,首先就是今天出現的的問(wèn)題,獎品和紀念品的問(wèn)題,到了最后,似乎每個(gè)人都已經(jīng)忘了獎品的存在,直到社區的主任問(wèn)起來(lái),那是好多親子都已經(jīng)散掉了,在這個(gè)時(shí)候,我們只能草草地給三個(gè)小孩子頒發(fā)了獎品,三個(gè)孩子拍了幾張照片就結束了,這樣的做法很不恰當,這種榮譽(yù)應該給與他們的尊重,雖然他們還只是小孩子,但是這個(gè)也是非常需要的。除此之外,還有由于ppT,視頻,拍照都是在現場(chǎng)作出來(lái)的,所以質(zhì)量上也不能說(shuō)是比較好,原本的計劃是能夠在活動(dòng)結束之前,就把照片洗出來(lái)然后放在相框里給他們帶回去作為紀念品,由于照片混亂,時(shí)間緊迫,最終還是不能實(shí)現。

親子游戲活動(dòng)總結 篇9

鑒此,我們大班組積極貫徹落實(shí)《規程》精神,在保證每天一小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間的基礎上,因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育游戲活動(dòng),以進(jìn)一步提高對開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育游戲活動(dòng)重要性的認識,真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。參照新《綱要》的精神,我班組在實(shí)施課題研究《幼兒園戶(hù)外游戲活動(dòng)中組織的研究》和我園特色戶(hù)外體育游戲活動(dòng)所遵循了的原則有以下幾點(diǎn):

一、活動(dòng)實(shí)施的原則性

1、目標性原則

以幼兒發(fā)展目標為核心,將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導思想,幼兒發(fā)展衛生學(xué)是制定目標的理論基礎。大班組的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標的現實(shí)依據。根據實(shí)現目標的需要,選擇相應的教育內容、教育方法及手段,克服過(guò)去教育工作中重內容出發(fā),忽視教育目的的現象。

2、發(fā)展性原則

幼兒體育游戲活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現為幼兒知識、技能的增長(cháng),更體現在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高,幼兒的發(fā)展規律既遵循一般的規律,又體現著(zhù)個(gè)體的差異。為此,我們班組對幼兒體育游戲活動(dòng)的指導必須把著(zhù)眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀(guān)察、研究幼兒入手,了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,根據每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),因人施教,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

3、發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動(dòng)性結合相結合的原則

我們班組對幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的指導是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。因此教師的作用體現在根據幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒園的戶(hù)外體育游戲活動(dòng),為幼兒提供良好的教育環(huán)境,激發(fā)、引導幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過(guò)程中觀(guān)察、指導幼兒,在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí),應充分認識到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程,沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與,任何教育難以獲得良好效果。因此,要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內部動(dòng)機,調到幼兒的主動(dòng)性和積極性,克服了長(cháng)期以來(lái)以教師為中心,忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向,同時(shí),也要注意防止出現新的兒童中心,消弱教師作用的現象。

4、活動(dòng)性原則

活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此,我們根據幼兒發(fā)展的需要,提供適當的教育環(huán)境,開(kāi)展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng),活動(dòng)多方面的經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。

5、整體性原則

不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用,因此,我們充分發(fā)揮教育的整體功能,使體、智、德、美等方面的教育,多種形式的教育過(guò)程,大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體??朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節的現象。

二、工作實(shí)績(jì)

1、我們發(fā)現大班組內普遍存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問(wèn)題,我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究,尋求合理運用體育游戲器械的規律。充分運用社區資源,充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng )新,發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜,為幼兒選擇適當的體育器械。

2、體育活動(dòng)的方法多種多樣,而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習,把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節的游戲活動(dòng),使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng),達到增強體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的,我們將精心設計新穎多變的游戲活動(dòng),在具體形式和內容編排上進(jìn)行改革,有目的、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

3、以課程理論為指導,優(yōu)化幼兒每日一小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng),教師原來(lái)習慣于按照事先編排好的教學(xué)內容來(lái)實(shí)施幼兒每日一小時(shí)的戶(hù)外體育游戲活動(dòng),注重表面形式,頭腦中缺乏目標意識,我們在工作中加強教師的園本培訓,樹(shù)立目標意識,掌握科學(xué)的教育策略。從體育游戲的多維效應、多種角度見(jiàn)夠戶(hù)外活動(dòng)的形式,多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間,使戶(hù)外體育游戲活動(dòng)更有特色。

4、活動(dòng)基本形式

(1)個(gè)體活動(dòng):教師根據當前目標的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境,投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí),教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察、指導幼兒,對于較長(cháng)時(shí)間內一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導,以使幼兒通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。

(2)小組活動(dòng):活動(dòng)的主要作用是滿(mǎn)足幼兒不同的活動(dòng)興趣,照顧幼兒不同發(fā)展水平,有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導,培養幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調人際關(guān)系的能力。

(3)集體活動(dòng):集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主,這些方面的知識技能適宜通過(guò)集體教育傳授給幼兒。

5、活動(dòng)過(guò)程

(1)大班組教師收集開(kāi)展優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育游戲活動(dòng)研究用的資料,組織教師進(jìn)行學(xué)習,提高教師對優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育游戲活動(dòng)指導的理論水平,做好開(kāi)展工作。

(2)各班教師要根據幼兒特點(diǎn)、能力、班級狀況組織實(shí)施

(3)班組間定期教研相互交流、切磋,不斷提高戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的質(zhì)量。

三、不足之處

大班組因為面臨升入小學(xué),在活動(dòng)中偏重于知識、技能的傳授,幼兒自選游戲和小組游戲偏少,集體戶(hù)外體育游戲活動(dòng)較多,沒(méi)有為幼兒的個(gè)體發(fā)展提供更多的機會(huì )。在今后工作中,我們將繼續努力將我園的戶(hù)外體育游戲的特色活動(dòng)提高到一個(gè)新的臺階!

親子游戲活動(dòng)總結 篇10

“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友眼睛里……”在隨處 都是暖暖春景春色 的美好時(shí)節中,20xx年4月8日——9日藍天家長(cháng)和寶寶參加 XX幼兒園組織的春游親子游戲運動(dòng) ,一起踏著(zhù)輕快的方式,沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光,去尋找春天的足跡了。在運動(dòng) 中我們的家長(cháng)看到了寶寶的勇敢、年夜 方、積極的表示 ,還感觸感染 到了XX幼兒園先生 們的辛苦與熱情、負責任。

隨著(zhù)比賽 的進(jìn)行,家長(cháng)和先生 們看到了孩子們身上的年夜 方與勇敢;看到了孩子們身上蘊含的年夜 能量;看到了孩子們身上的無(wú)限潛能。孩子們,看著(zhù)你們一個(gè)個(gè)沖向終點(diǎn)時(shí)臉上綻放的笑容,我們的心一次又一次的悸動(dòng),一次又一次的熱淚盈眶!當最后一個(gè)孩子即將達到 終點(diǎn)時(shí),小伙伴們、爸爸媽媽們、先生 們的加油吶喊聲熱情的響起,因為這樣的助威與勉勵 ,他自信的沖向了終點(diǎn)線(xiàn)。相信在此刻,孩子們深切地感觸感染 到了何為保持 就是勝利!

本次運動(dòng) 不只 給小朋友們提供了認識、親近年夜 自然的機會(huì ) ,同時(shí)充分 體現了親子相互和家園合作的趣味戶(hù)外教授教化 運動(dòng) ,為幼兒創(chuàng )設了開(kāi)放的學(xué)習空間,不僅使孩子們拓展了眼界,富厚 了知識,也進(jìn)一步加深了對年夜 自然的情感。

親子游戲活動(dòng)總結 篇11

幼兒園親子游戲活動(dòng)

為豐富幼兒體育活動(dòng),加強家園之間的溝通與活動(dòng)交流,特策劃本次運動(dòng)會(huì )。

一、具體目標:

1、提升孩子的運動(dòng)智能,讓每個(gè)孩子健康、和諧的發(fā)展和成長(cháng)。

2、孩子體驗到成功的喜悅,孩子與家長(cháng)體驗到運動(dòng)的快樂(lè ),增強親子間,家長(cháng)與家長(cháng)之間,家長(cháng)與幼兒園之間的情感。

3、孩子不怕苦、不怕輸,承受挫折的能力得到提高。

2、器材準備:各項目所需器材及音響設備(喇叭、話(huà)筒)、運動(dòng)員進(jìn)行曲、國歌(升旗時(shí)用)、幼兒操節音樂(lè )

5、場(chǎng)地準備:設置好主席臺的位置,并將各比賽場(chǎng)地進(jìn)行劃分。

7、運動(dòng)會(huì )前教師座談商定運動(dòng)會(huì )的.各項安排,注意事項等。提前給各位家長(cháng)發(fā)放運動(dòng)會(huì )通知,家長(cháng)了解活動(dòng)流程并做好相關(guān)配合工作,如請家長(cháng)朋友準備好適于運動(dòng)的服裝、鞋,當天盡量能夠家長(cháng)與幼兒來(lái)園共同參加活動(dòng)。

(1)入場(chǎng)式:每個(gè)班選一個(gè)領(lǐng)隊手舉隊牌,方正隊跟在領(lǐng)隊后面并喊口號依次入場(chǎng)。(主持人念各班入場(chǎng)解說(shuō)詞)各隊伍之間注意保持間隔距離:5米左右

入場(chǎng)順序:(放運動(dòng)員進(jìn)行曲)國旗隊、幼小銜接班、大一班、中一班、中二班、小一班、小二班、貝貝一班、貝貝二班、貝貝三(各班的班牌、服裝及口號準備)

(2)奏國歌,升國旗,全體行注目禮。

四、運動(dòng)會(huì )項目比賽:

規則:幼兒分三隊后,前面的第一個(gè)小朋友看數學(xué)題,學(xué)大象轉三圈,騎羊角球到終點(diǎn),從答案箱找數學(xué)題答案,交給老師后騎羊角球返回,第二人重復,依次進(jìn)行,速度快的一隊獲勝。

規則:幼兒分兩組,從起點(diǎn)出發(fā),翻跟頭、過(guò)獨木橋、鉆拱形門(mén)最終到達終點(diǎn),敲響架子鼓,下一個(gè)小朋友繼續,以此類(lèi)推,哪組最先結束,為獲勝方。

規則:幼兒分成兩組比賽,當幼兒聽(tīng)到老師口令后,排球跑到終點(diǎn),繞過(guò)樹(shù),抱著(zhù)球跑回原地,下一個(gè)選手繼續,以此類(lèi)推。

人數:20名家長(cháng),20名幼兒,共2組(每班各10名家長(cháng),10名幼兒)

規則:幼兒兩手趴地,家長(cháng)手扶幼兒雙腳,聽(tīng)到開(kāi)始口令,幼兒繞障礙物往前爬行到終點(diǎn)再繞障礙物返回,哪組先完成,哪組獲勝。

規則:幼兒左右手各提一個(gè)水桶,聽(tīng)到口令后走平衡木、翻過(guò)兩個(gè)跨欄,到終點(diǎn)繞過(guò)障礙物回到原點(diǎn)。下一名選手繼續,依次接力,哪組最先完成,哪組獲勝。

準備:(范文網(wǎng) )羽毛球拍2個(gè),拱形門(mén),球,椅子,終點(diǎn)標志。

規則:從起點(diǎn)出發(fā),拿球拍趕球走,通過(guò)障礙物達到終點(diǎn),任務(wù)完成,下一小選手繼續。以此類(lèi)推。哪組先完成,哪組獲勝。

規則:家長(cháng)站在布條扎成的圈內,圍圈向外站,幼兒站在布條外1米外面向家長(cháng),聽(tīng)到哨聲,家長(cháng)去抱幼兒,誰(shuí)先抱到幼兒誰(shuí)獲勝。2、名稱(chēng):大青蛙過(guò)河

規則:幼兒和家長(cháng)在一側,家長(cháng)站在一塊泡沫板上,幼兒拿另一塊放在前面以此類(lèi)推至終點(diǎn),先到者為勝。

玩法:家長(cháng)抱著(zhù)孩子從起點(diǎn)出發(fā),跑向終點(diǎn),終點(diǎn)處桌子上的盤(pán)子里放有一顆糖,家長(cháng)斜抱著(zhù)孩子,孩子以嘴去咬糖,咬到糖后再跑回起點(diǎn)。最先回到起點(diǎn)的為勝利者。評選出前三名。每組6個(gè)家庭。

玩法:每個(gè)家長(cháng)腳上綁四個(gè)氣球,并背著(zhù)孩子,聽(tīng)到裁判口令后比賽開(kāi)始,各家庭就去踩別人腳上的氣球,并保護自己的氣球不被別人踩到,同時(shí)孩子不能掉下來(lái),誰(shuí)最后腳上還有氣球就為勝。

規則:家長(cháng)坐在凳子上脫掉鞋子,幼兒穿著(zhù)家長(cháng)的鞋子跑到愛(ài)心樹(shù)旁,摘一個(gè)愛(ài)心卡給家長(cháng)帶上,下一個(gè)家長(cháng)繼續,以此類(lèi)推,先完成的一組為勝。

規則:家人與幼兒面對面站,幼兒的腳踩到家長(cháng)的腳上,聽(tīng)到指令,向前行進(jìn),哪組最先完成,哪組獲勝。

規則:兩組在袋鼠袋里跳,進(jìn)行接力比賽,家長(cháng)在終點(diǎn)線(xiàn)等待孩子,那組最快跳完,哪組獲勝。

2、各班老師組織本班幼兒及家長(cháng)到教室進(jìn)行相關(guān)工作:如頒發(fā)獎品等。

大中小班各四個(gè)項目,各項目各輪皆取前三名,即前三名的運動(dòng)員都有獎券。

發(fā)放獎品方式為以最后各運動(dòng)員所得的獎券數為準,四張獎券為特等獎、三張獎券為一等獎、兩張獎券為二等獎、一張獎券為三等獎,其余為紀念獎。

策劃:需擬定運動(dòng)會(huì )方案,確定運動(dòng)會(huì )流程、人員安排、運動(dòng)項目等;制定和發(fā)放活動(dòng)通知;檢查各個(gè)準備工作;把握活動(dòng)質(zhì)量。――楊潔

主持人:負責整場(chǎng)運動(dòng)會(huì )從開(kāi)始到結束的各個(gè)環(huán)節的播報,含開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)、解說(shuō)詞、升旗儀式、各環(huán)節銜接詞等,保證整場(chǎng)活動(dòng)的流暢有序進(jìn)行。――熊老師

材料準備:運動(dòng)會(huì )所需各種材料,含獎券、獎品、橫幅、氣球、茶水等環(huán)境布置、活動(dòng)材料及活動(dòng)當日所需的各種材料。――金園長(cháng)、羅老師

保健及安全:負責全園幼兒的衛生保健及安全工作,含大門(mén)口、運動(dòng)場(chǎng)地等各個(gè)方面。――王亞楠

器材準備:協(xié)助各班老師將所需材料送到運動(dòng)場(chǎng)地。――邵志(同時(shí)配合李霞做安全方面的工作。)

主持講解:主持本年齡班各項目的玩法及規則講解,對活動(dòng)中出現的各種情況做出隨機應變的反應。

示范裁判:每個(gè)項目正式進(jìn)行前示范一遍玩法,并對各項目做出裁決。(注意公平公正)

本班組織:各個(gè)項目參加人員的安排,對本班幼兒及家長(cháng)進(jìn)行合理組織,保證賽場(chǎng)秩序。

后勤:各個(gè)項目材料的置放及收拾,對本班幼兒上廁所、換衣服、喝水等做出安排。

各班班長(cháng)需提前對本班老師的工作做出具體部署,每件事情落實(shí)到個(gè)人。

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