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大班下雨教案經(jīng)典十一篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-12

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件,但老師也要清楚教案課件不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的。教案是幫助教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要工具,那有哪些值得參考教案課件呢?本文將從幾個(gè)角度來(lái)深入闡述“大班下雨教案”的重要性,讓我們一起探索文字的海洋感受閱讀的智慧和魅力!

大班下雨教案 篇1

教學(xué)資料參考范本

撰寫(xiě)人部門(mén)

時(shí)間活動(dòng)目標:

1了解雨前動(dòng)物的特殊行為。

2、能在集體面前大膽講述自己收集的資料,并與同伴進(jìn)行分享。

活動(dòng)準備:

課件、**;幼兒預先收集此類(lèi)資料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示***,引出主題。

師:"瞧,誰(shuí)來(lái)了呀?""天氣怎么樣呀?"師:"真的要下雨了嗎?接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情呢?我們往下看。"

2,了解三只動(dòng)物在下雨前的表現。

**課件結束后,老師問(wèn):“兔子遇到誰(shuí)了?燕子為什么飛的那么低?

""小魚(yú)怎么回答的?"(幼兒?jiǎn)为毣卮穑├^續**課件, 教師提問(wèn):"螞蟻在干什么呢?

(搬家)為什么搬家,搬家?老師的總結:“現在我們知道三只小動(dòng)物在下雨前的表演。有哪些特別表演?

有燕子低飛,小魚(yú)浮在水面上,螞蟻忙著(zhù)搬家,天要下雨了。大家真聰明。"

3,分享收集的信息,并知道下雨前其他動(dòng)物的行為。

老師:“你知道雨前哪些小動(dòng)物有特別的表演嗎?這么多小朋友知道呢,看來(lái)小朋友回家都認真的收集資料了,現在先請你跟自己的好朋友說(shuō)一說(shuō),講一講。

一會(huì )再來(lái)告訴其他小朋友。(幼兒相互交流討論)師:"現在哪個(gè)小朋友愿意把自己收集的資料和我們大家一起分享的?

"(幼兒在集體面前分享各種資料:尤盤(pán)、**、繪畫(huà)、口述……)教師補充介紹:"你們知道的可真多呀,除了你們講的這些老師也知道一些哦,蚯蚓、蝴蝶、蜘蛛烏龜。

老師總結道:“這些動(dòng)物太神奇了。他們在下雨前做各種各樣的動(dòng)作來(lái)提醒人們天要下雨了。它們真是神奇的氣象員!

四、結束活動(dòng)。

老師:“今天我們玩得很開(kāi)心

大班下雨教案 篇2

喜歡唱歌,能唱準歌曲的旋律。

重點(diǎn)是激發(fā)幼兒唱準旋律中的弱起、休止。難點(diǎn)是運用已有的生活經(jīng)驗用“胡說(shuō)”來(lái)創(chuàng )編歌詞。

1、“胡說(shuō)歌”的錄音磁帶。

大班末期的幼兒已經(jīng)唱過(guò)很多歌。但對旋律中的弱起、休止卻接觸不多。有目的地安排幼兒唱唱這樣的歌,能提高幼兒唱準歌曲旋律的能力。然而要唱好弱起,唱好休止需要反復聽(tīng)賞,也需要教師生動(dòng)的點(diǎn)破。在此基礎上鼓勵幼兒以“胡說(shuō)”來(lái)創(chuàng )編,會(huì )提高幼兒興趣。在我們平常的生活中幼兒的思維是規范的,如襪子穿在腳上,手套套在受上;圍巾博在脖子上;帽子戴在頭上等等,如今讓幼兒顛三倒四地唱唱,違背常理地胡編,會(huì )引得幼兒咯咯大笑,充分感受樂(lè )曲中的樂(lè )趣。當然,引導好幼兒根據旋律創(chuàng )編歌曲是相當重要的。

角落活動(dòng)中欣賞、熟悉歌曲—集體活動(dòng)中感受,體驗歌曲—角落活動(dòng)中探索、創(chuàng )編歌曲

(1)聽(tīng)賞歌曲、熟悉歌曲,激發(fā)對歌曲的興趣。

在角落區域里放置磁帶,由教師組織幼兒聽(tīng)賞歌曲,了解歌詞,并由教師形象生動(dòng)地幫助幼兒掌握弱起、休止。比如教師幼兒唱準休止時(shí)可引導幼兒唱到這里就有節奏地點(diǎn)二下頭,并轉動(dòng)小眼睛表示引導幼兒聽(tīng)賞歌曲、熟悉歌曲,可在角落活動(dòng)中將磁帶放置一~二個(gè)星期,讓全班都能來(lái)參與。這是的指導重點(diǎn)應該是欣賞歌曲、熟悉歌曲。教師孩子可運用角落游戲講評進(jìn)一步激發(fā)幼兒欣賞、數學(xué)歌曲的興趣。

(2)在日?;顒?dòng)中讓幼兒畫(huà)畫(huà)“顛倒圖”。

教師組織幼兒畫(huà)一副如違背常理的圖,比如腳上穿“帽子”等。在畫(huà)畫(huà)、笑笑中理解生活中閨房的做法。

(1)老師引導幼兒唱準歌曲的旋律,重點(diǎn)指導幼兒演唱弱起、休止。教師可讓唱的好得幼兒示范演唱,也可以不斷演示唱的好的幼兒的唱法。

(2)創(chuàng )編歌詞。

引導幼兒發(fā)現歌詞和生活相違背的地方,提出創(chuàng )編歌詞,并且教幼兒窗表歌詞要切準旋律、切準節奏。

注:幼兒創(chuàng )編“胡說(shuō)歌“的歌詞會(huì )饒有興趣,這里的難點(diǎn)是要創(chuàng )編的歌詞和旋律、節奏都相符合,教師護牙善于捕捉、善于肯定幼兒的創(chuàng )造,讓幼兒在你編編,我編編中學(xué)習別人、體會(huì )音樂(lè )活動(dòng)的興趣。

3、角落活動(dòng)中探索、創(chuàng )編歌曲。

這里可以鼓勵幼兒以“小舞臺“的形式再探索表演、創(chuàng )編歌曲。幾名一起玩角落活動(dòng)的幼兒都做小演員,大家輪流創(chuàng )編,每一次創(chuàng )編要與別人不同,看誰(shuí)先敗下陣來(lái)。

大班下雨教案 篇3

準備:人手1個(gè)小桶,貼紅、黃、藍、綠標記的小筐4個(gè),塑料圈若干,彩色海洋球若干(放在2個(gè)塑料大筐中)。

過(guò)程:

1、教師以“摸球猜色”游戲引導寶寶認識彩球顏色。

教師:“老師這兒有好多球,請寶寶上來(lái)摸一摸,然后告訴大家,球是什么顏色的?”

請個(gè)別寶寶上來(lái)摸摸,并說(shuō)說(shuō)小球的顏色。

2、教師取出小筐,指導寶寶看看說(shuō)說(shuō)。

“小球的家在這里,這是哪種顏色小球的家呢?”教師邊說(shuō)邊指出小筐上的顏色標記,讓寶寶說(shuō)一說(shuō):“X色小球的家?!?/p>

3、教師演示玩法。

請每個(gè)寶寶手拎1個(gè)小桶,走到大塑料筐中取小球裝入桶中,然后從“小路”(由塑料圈鋪成)上跨走過(guò)去,并將小桶中的球放入貼有相同顏色標記的筐中,再從原路返回。

4、寶寶自主游戲。

提示家長(cháng):注意寶寶在活動(dòng)中的安全,鼓勵寶寶大膽跨走并遵守游戲規則。

5、游戲結束后,請家長(cháng)與寶寶一起觀(guān)察筐中的小球是否與標記的顏色相同。如有不同,請寶寶將其正確地送回“家”。

家庭延伸:課利用家中已有的物品(如靠墊、枕頭、書(shū)本、紙盒等),讓寶寶玩一玩搭高樓游戲。

大班下雨教案 篇4

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《下雨早知道》

活動(dòng)目標:

1、激發(fā)小朋友關(guān)注和探索天氣現象的興趣。

2、培養小朋友的觀(guān)察力和較連貫的講述能力。

3、進(jìn)一步明確有哪些動(dòng)物有預測天氣的本領(lǐng)。

活動(dòng)準備:

課件(動(dòng)物下雨前的活動(dòng)情況),幻燈片四幅(1、燕子低飛2、螞蟻要搬家3、鯉魚(yú)游到水面上4、蜜蜂忙著(zhù)采蜜),錄音機、磁帶《夏天的雷雨》《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、各種動(dòng)物頭飾跟小朋友人數一樣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

1、聽(tīng)音樂(lè )《夏天的雷雨》,孩子們進(jìn)入活動(dòng)室。

2、猜謎語(yǔ)導入課題,引起小朋友的學(xué)習興趣。

謎面:千根線(xiàn),萬(wàn)根線(xiàn),落到水里看不見(jiàn)。(謎底:雨)

二、基本部分:

1、出示幻燈片:

引導小朋友觀(guān)察每一幅圖片中的小動(dòng)物,它們的活動(dòng)與平時(shí)有什么不同,在觀(guān)察過(guò)程中,幼師引導孩子們了解一些動(dòng)物預測天氣變化的相關(guān)知識。并回答:小朋友,要下雨了,圖中的小動(dòng)物在干什么?(燕子在捉蟲(chóng)子吃,好多的螞蟻在運食物呢,蜜蜂在嗡嗡的采蜜……),那它們?yōu)槭裁催@么忙呢,怎么不一起玩呢?(小朋友討論)嗯,小朋友們真聰明,因為要下雨了,所以它們都在準備下雨前的工作啊。

2、幼師小結:《下雨早知道》:

要下雨了,燕子飛的低。這時(shí)候空氣潮濕,小蟲(chóng)子飛不高,燕子就低飛去捉它們。(燕子低飛要下雨)要下雨了,鯉魚(yú)游到水面上。這時(shí)候水里氧氣少,它們只好呼吸到水面上的空氣。(魚(yú)跳水,要下雨)要下雨了,螞蟻忙著(zhù)把家搬到高處,免得被雨水淹了。(螞蟻成群,明天不晴)要下雨了,蜜蜂很忙碌。這時(shí)候空氣潮濕,花兒開(kāi)得多,它們忙著(zhù)采蜜。(蜜蜂窩里叫,大雨就來(lái)到;蜜蜂不出窩,風(fēng)雨快如梭。)

3、讓小朋友說(shuō)自己知道的其它的動(dòng)物有預測天氣的本領(lǐng)。

那小朋友們,在我們平時(shí)的生活中,你見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物跟平時(shí)不一樣嗎?

(老師我見(jiàn)過(guò)蜻蜓飛的很低……孩子們互相討論)

4、出示下雨前預兆明顯的幾種動(dòng)物的課件:請小朋友進(jìn)一步擴展知識。

重點(diǎn)讓孩子們了解幾種動(dòng)物的俗語(yǔ):

“燕子低飛,蛇過(guò)道,大雨不久就來(lái)到”?!肮废茨?,貓吃草,不到三天雨來(lái)到”;“狗咬青草晴,貓咬青草雨”;“狗臥灰堆,天陰雨催。蜜蜂窩里叫,大雨就來(lái)到;”“蜜蜂不出窩,風(fēng)雨快如梭”?!拔浵伵懦尚?,大雨茫茫;螞蟻搬家,大雨嘩嘩,螞蟻銜蛋跑,大雨就來(lái)到?!钡鹊?。

5、請小朋友選擇動(dòng)物頭飾,進(jìn)行下雨前的準備活動(dòng)狀態(tài)。引導小朋友在游戲中加深印象。

小朋友自由表演,老師及時(shí)觀(guān)察表演到位的小朋友。

讓表演好的小朋友做示范動(dòng)作,全體小朋友一起跟學(xué)。

老師說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng),小朋友學(xué)下雨前的動(dòng)態(tài)。

6、分角色表演故事。

三、結束部分:

隨音樂(lè )《我愛(ài)我的小動(dòng)物》走出活動(dòng)室,觀(guān)察今天的天氣有什么變化?。

四、活動(dòng)延伸:

1、把你知道的動(dòng)物下雨前的預兆,講給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們跟我們一起分享。

2、用已經(jīng)掌握的知識,觀(guān)察天氣的變化,讓家人幫助記錄下來(lái)。

大班下雨教案 篇5

活動(dòng)目標:

1、初步感受畫(huà)名和畫(huà)面的意境美。

2、嘗試使用毛筆、墨、宣紙等材料,根據畫(huà)名進(jìn)行想象,穿創(chuàng )作水墨畫(huà)。

3、在教師的引導下,能根據畫(huà)面意境積極地聯(lián)想并大膽地表現自己的想法。

4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造,喜歡裝飾。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

1、齊白石的作品:《蛙聲十里》。

2、有青蛙叫聲的磁帶、錄音機。

3、毛筆、墨、宣紙等繪畫(huà)工具換個(gè)材料。

活動(dòng)過(guò)程:

1、請幼兒聽(tīng)蛙聲,感受作品名臣的意境美。

2、出示圖片,教師引導幼兒初步感受作品的意境美。

教師:這里有一幅關(guān)于蛙聲的畫(huà),看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)?

3、引導幼兒仔細欣賞畫(huà)面,進(jìn)一步感受畫(huà)面的意境美。

4、引導幼兒大膽聯(lián)想。

簡(jiǎn)單介紹這幅畫(huà)的作品及創(chuàng )作背景。

5、鼓勵幼兒大膽模仿和創(chuàng )作。

活動(dòng)反思:

在教學(xué)這一課時(shí)我是從三方面解決本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)的。一是作品的表現形式,同是國畫(huà),是寫(xiě)意還是工筆?它們分別有哪些特點(diǎn)。二是作品的藝術(shù)特色和齊白石為之付出的努力。如齊白石的蝦是將生活中的草蝦進(jìn)行了加工、概括,以墨色深淺變化畫(huà)出蝦的透明度、透明感。以須角的漂浮感畫(huà)出水的波動(dòng)等。三是讀懂作品和對作品的感受。如《蛙聲十里出山泉》讓人看不到青蛙而聽(tīng)到蛙聲,是畫(huà)家的創(chuàng )作引發(fā)了觀(guān)者的想象。這樣的作品耐人尋味,情趣盎然。在學(xué)習這些時(shí),我穿插了一些齊白石有趣的小故事,使學(xué)生更有興趣研究白石老人的作品。

小百科:蛙,任何無(wú)尾目(anura)兩生類(lèi)。在嚴格的意義上僅指蛙科(ranidae,即赤蛙科)動(dòng)物,但蛙一詞常泛指皮膚光滑、善跳的無(wú)尾目動(dòng)物,以區別體肥、皮膚多疣、齊足跳的種類(lèi)(稱(chēng)為蟾蜍)。

大班下雨教案 篇6

活動(dòng)目標

1.感受下雨帶來(lái)的優(yōu)美意境,體驗想象的美好。

2.能關(guān)注畫(huà)面細節,并用連貫、清晰的語(yǔ)言描述觀(guān)察到的內容。

3.自主閱讀畫(huà)面,嘗試用如果下起XX的雨,來(lái)講述繪本內容。

4.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準備

《七彩下雨天》20本、PPT圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)

關(guān)注畫(huà)面細節,能用連貫、清晰的語(yǔ)言描述觀(guān)察到的內容。

活動(dòng)難點(diǎn)

能用如果下起XX的雨,的句型來(lái)講述畫(huà)面內容。

活動(dòng)過(guò)程

(一)出示PPT圖片,描述自己對雨的感覺(jué)

師:1.你見(jiàn)過(guò)的雨是怎么樣的?下雨會(huì )發(fā)出什么聲音?摸摸雨滴是什么樣的感覺(jué)?雨是什么顏色的?你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹色的雨?如果下起彩虹色的雨,你覺(jué)得會(huì )怎么樣?

2.有一個(gè)小姑娘認為雨是彩虹色的,到底是怎么回事呢?我們一起來(lái)看一本書(shū),名字叫《七彩下雨天》。

(二)觀(guān)察封面,嘗試用如果下起XX的雨,來(lái)進(jìn)行猜想

師:仔細觀(guān)察封面,說(shuō)一說(shuō)封面上有什么?你數一數彩虹色的雨有幾種顏色?我們一起來(lái)猜一下,如果下起紅色的雨,你覺(jué)得人們會(huì )怎么想?動(dòng)物們會(huì )怎么樣?(分別猜想其他顏色的雨)

師:書(shū)中的小女孩和你們想得是不是一樣呢?我們一起來(lái)看一看吧!

(三)自主閱讀,嘗試用連貫、清晰的語(yǔ)言描述畫(huà)面內容。

師:說(shuō)一說(shuō)你最喜歡書(shū)中什么顏色的雨?小女孩把這個(gè)顏色的雨想象成了什么?人們在做什么?動(dòng)物又在做什么?(分享三個(gè)幼兒最喜歡的畫(huà)面)

(四)集體閱讀,感受書(shū)中的優(yōu)美意境

師:我們一起來(lái)閱讀一下這本優(yōu)美的圖畫(huà)書(shū)《七彩下雨天》吧!

師:小女孩真的見(jiàn)到彩虹色的雨了嗎?(沒(méi)有)她是怎么見(jiàn)到的?(幻想)其實(shí)彩虹色的雨就是什么?你知道彩虹什么時(shí)候才會(huì )出來(lái)嗎?

小結:當太陽(yáng)光照射到空氣中的水滴,就會(huì )在天空上形成拱形的七彩光譜,常見(jiàn)的彩虹會(huì )在下雨后出現。形狀彎曲,通常為半圓狀,而且色彩艷麗。

活動(dòng)延伸:

戶(hù)外活動(dòng):制造彩虹。

大班下雨教案 篇7

活動(dòng)目標:

1.了解近視給人們生活帶來(lái)的不便,體會(huì )眼睛在學(xué)習、生活中的重要作用。

2.學(xué)習保護眼睛的正確方法,掌握正確的握筆姿勢。

3.積極參與討論,大膽交流保護眼睛的方法。

一、故事導入,了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。

提問(wèn):她做了一些什么奇怪的事情?你覺(jué)得她哪里出現問(wèn)題了?你覺(jué)得公主眼睛出現了什么問(wèn)題?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大夫是怎么說(shuō)的!小朋友們,你們知道近視嗎?近視的人看東西是什么樣的?

小結:原來(lái)公主是因為這些原因導致眼睛變近視了,我們要好好保護自己的眼睛,這些錯誤的事情我們都不能做!

提問(wèn):怎樣才能最快的讓眼睛看清楚?帶上眼鏡會(huì )馬上看清楚嗎?小結:戴上眼鏡果然能夠馬上看清楚。

提問(wèn):公主戴上眼鏡之后,看的果然清楚了,但公主又遇到了什么麻煩?

小結:帶上眼鏡之后眼睛看東西是清楚了,可是沒(méi)想到帶上眼鏡之后會(huì )遇到這么多不方便的事情!看來(lái)我們可要好好保護我們的眼睛啦!

(1)提問(wèn):有沒(méi)有好辦法來(lái)讓眼睛變好呢?誰(shuí)有什么好主意告訴公主?

(2)請小朋友看看遠處山上的綠樹(shù),做眼睛體操。

(3)請小朋友學(xué)習《護眼歌》,并鼓勵幼兒進(jìn)行模仿。

小結:公主照著(zhù)大家的意見(jiàn)每天堅持做眼睛體操、吃各種蔬菜、改正坐姿,以前的壞習慣也都改掉了,過(guò)了一陣子眼睛恢復了好多,已經(jīng)不需要戴眼鏡了,可是醫生還是告訴她要堅持保護好眼睛,定期檢查視力!公主決定把眼鏡掛在墻上提醒自己――要愛(ài)護眼睛!

1.出示各種用眼習慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。

提問(wèn):老師這里有好多小朋友的照片,我們來(lái)看看他們這樣做對不對?

五、爸爸媽媽們有時(shí)候為了工作不得不在電腦前手機前工作,他們的眼睛也很辛苦,我們現在學(xué)會(huì )的眼睛體操可以教給爸爸媽媽?zhuān)屗麄兠刻於嘧鰩状?,放松眼睛,保護眼睛。好嗎?

大班下雨教案 篇8

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《下雨啦》

【活動(dòng)目標】

1、欣賞下雨時(shí)雨點(diǎn)滴落的場(chǎng)景,能用身體動(dòng)作和語(yǔ)言大膽地表達。

2、運用多種色彩表現雨景,繼續學(xué)習用水粉顏料、水粉筆在玻璃板上涂滿(mǎn)顏色。

3、初步嘗試用橡皮在玻璃板的顏料上勾畫(huà)雨滴的樣子。

【活動(dòng)準備】

1、幼兒細致觀(guān)察過(guò)下雨的場(chǎng)景;認識橡皮。

2、水粉筆,灰藍色、灰綠色、白色等水粉顏料,玻璃板,宣紙,鉛筆上的橡皮(或舊橡皮頭)人手一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、引導幼兒回憶下雨的情景。

教師:下雨的時(shí)候是什么樣子的?雨滴是什么樣子的?雨滴落下來(lái)的時(shí)候是什么樣的?請你用動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

2、出示操作材料,與幼兒一起討論表現雨滴的方法。

(1)與幼兒討論天空的表現方法。

教師:下雨的天空怎么表現?上次在使用水粉筆刷天空的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?

(2)教師出示橡皮并示范用橡皮在玻璃板的顏料上直接勾畫(huà)雨點(diǎn),引導幼兒學(xué)習。

要點(diǎn)提示:

1、用水粉筆在玻璃板上刷顏料的時(shí)候,注意從左到右或從上到下有序地刷,朝同一個(gè)方向刷。

2、橡皮與玻璃板之間的摩擦力能自然地將幼兒已經(jīng)刷好的顏料劃出一道痕跡來(lái)。這樣的方法幼兒很感興趣,可以在玻璃板上勾畫(huà)很多自己喜歡的事物。

3、幼兒創(chuàng )作,教師重點(diǎn)指導幼兒用橡皮勾畫(huà)雨點(diǎn)。

(1)引導幼兒正確使用水粉筆,有序地刷底色。

(2)提醒幼兒勾畫(huà)雨滴的時(shí)候不要集中在一起。

(3)提醒幼兒及時(shí)印制自己的玻璃版畫(huà)。

4、展示幼兒作品,引導幼兒相互欣賞和交流。

教師:你勾畫(huà)雨滴的時(shí)候有什么發(fā)現?

【活動(dòng)建議】

☆活動(dòng)延伸互相欣賞用橡皮制作的玻璃版畫(huà)作品,交流各自的經(jīng)驗。

☆區角活動(dòng)美術(shù)區:繼續嘗試運用橡皮在涂抹好顏料的玻璃板上作畫(huà)。

☆家園共育幫助幼兒收集橡皮,最好是鉛筆頭上的橡皮。

大班下雨教案 篇9

(播放音樂(lè ))師帶幼兒動(dòng)一動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2.師:小朋友,請找個(gè)小椅子坐下來(lái)。

3.師:剛剛這段熱鬧的音樂(lè ),像是在干嗎呀?

(2-3名幼兒說(shuō))。

4.師:對了,是過(guò)年了。過(guò)年的時(shí)候,我們會(huì )做些什么事情呢?

(4-5名幼兒說(shuō))。

(出示課件“貼春聯(lián)”)。

過(guò)渡:對了,除了貼對聯(lián)之外呀,我們還會(huì )貼這個(gè)春聯(lián)。

二:欣賞“?!?ppt課件)。

1.出示課件“?!?/strong>

2.提問(wèn):這是什么字啊?

看看這個(gè)福字是什么顏色的?

什么也是金色的?

師小結:這個(gè)金色的福就代表著(zhù)。

3.師:福字的周?chē)加惺裁茨?

(2-3名幼兒說(shuō))(福字的周?chē)恤~(yú)、喜鵲、仙鶴、梅花、荷花、壽桃)。

4.師:為什么福的周?chē)羞@些東西呢?

(2-3名幼兒說(shuō))師:魚(yú)代表年年有余,喜鵲代表喜氣洋洋,荷花和梅花代表和和美美,仙鶴和壽桃構成吉祥圖案,寓意延年益壽。我們看福字的背景顏色的?(紅色)對,紅色代表著(zhù)喜慶、熱鬧。

過(guò)渡:老師還帶來(lái)了很多的.福字,讓我們一起去欣賞下吧。

播放課件。

5.師:這個(gè)福字顏色同么?那么紅色代表什么呢?

瞧這張福,它是誰(shuí)?(豬)豬怎么在這里呢?(1-2名幼兒說(shuō))今年時(shí)豬年,代表著(zhù)豬豬來(lái)送福,豬年有大福。

這是什么年貼的啊?(雞年)這福字的旁邊是誰(shuí)啊?(魚(yú)),魚(yú)和“余”同音,比喻生活富裕,年年有余。

這張福好看么?(好看)仔細發(fā)現有什么不同呢?(理解福到了)。

過(guò)渡:福這么的好看,人人都愛(ài)貼。那我們的爸爸媽媽會(huì )把福貼在哪里呢?

6.幼兒5-6名說(shuō)一說(shuō)。

師小結:我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個(gè)角落,希望家里的一切都有福氣,日子過(guò)得越來(lái)越好。

過(guò)渡:你看,我把我家的大門(mén)也帶過(guò)來(lái)了。

三:擺一擺“?!?實(shí)物)。

1.師:我想在我的大門(mén)上貼個(gè)福,誰(shuí)愿意來(lái)做“?!?

師帶一組幼兒來(lái)擺一擺福,注意要講究對稱(chēng)、高低,很漂亮。

2.師:瞧一瞧,我這里還有窗戶(hù),小朋友我們一起來(lái)擺一擺好么?

3.幼兒共同合作,師巡視,給幼兒拍照。(播放音樂(lè ))稍微點(diǎn)評。

過(guò)渡:謝謝小朋友把我家的窗戶(hù)和門(mén)裝飾的這么漂亮。請輕輕回小板凳上坐好。

四:裝飾“?!?實(shí)物)。

2.師:老師這有許多方式,你可以趴在地上用水彩筆來(lái)繪畫(huà),也可以進(jìn)行刮蠟裝飾,當然也可以拓印,還有剪紙。找你自己喜歡的方式去裝飾吧!

3.幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)環(huán)節,教師巡視。(播放音樂(lè ))。

五:離開(kāi)活動(dòng)室。

1.作品展示。

2.作品簡(jiǎn)單評價(jià)。

3.拿著(zhù)作品,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室。

ppt課件。

大班下雨教案 篇10

一、教學(xué)目標

1. 了解雷電的危害和安全防范知識。

2. 學(xué)會(huì )正確的躲避雷電的方法。

3. 培養孩子們的安全意識和自我保護能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1. 認識雷電的危害。

2. 學(xué)會(huì )正確的躲避雷電的方法。

三、教學(xué)準備

1. 多媒體教學(xué)設備。

2. 展示架和相關(guān)圖片。

3. 雷電模型和圖表。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 課堂導入(5分鐘)

老師可利用多媒體設備放映一段關(guān)于雷電事故的視頻,引發(fā)學(xué)生的興趣并啟發(fā)他們思考打雷時(shí)的危險。

2. 知識講解(15分鐘)

(1)使用展示架上的圖片,向學(xué)生們介紹雷電的形成原理和危害。解釋雷電可能引發(fā)的火災、電擊的危險性。

(2)使用雷電模型和圖表,展示雷電對人體和建筑物的危害,如電擊、火災、建筑物倒塌等。

3. 安全防范知識(15分鐘)

(1)介紹室外躲避雷電的方法:

a. 不在高處或露天場(chǎng)所活動(dòng),盡量躲進(jìn)建筑物內。

b. 避免靠近高大的金屬物體,如鐵塔、電線(xiàn)桿、鐵門(mén)等。

c. 躲避在低矮的樹(shù)叢或凹陷地形下,盡量避免站在露天場(chǎng)地上。

(2)介紹室內躲避雷電的方法:

a. 不接觸水龍頭、窗戶(hù)、室內通信設備等金屬物體。

b. 關(guān)閉所有電器設備,避免因電器故障引發(fā)火災。

c. 盡量遠離門(mén)窗,以減少電擊的風(fēng)險。

4. 情景模擬(20分鐘)

讓學(xué)生們分成小組進(jìn)行情景模擬,模擬打雷下雨時(shí)的躲避行為。每個(gè)小組分別有一個(gè)負責模擬雷電、一個(gè)負責模擬建筑物等。

5. 游戲互動(dòng)(20分鐘)

讓學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)室內游戲,學(xué)習如何正確躲避雷電。老師可以將教室布置成迷宮,學(xué)生需在規定時(shí)間內找到安全的躲避點(diǎn),并避開(kāi)雷電。

6. 總結歸納(10分鐘)

請學(xué)生們回答以下問(wèn)題:

(1)打雷下雨時(shí)為什么要躲進(jìn)建筑物?

(2)在室內如何保證自己的安全?

(3)在戶(hù)外如何避免雷電傷害?

五、課堂作業(yè)

要求學(xué)生回家后與家長(cháng)討論打雷下雨時(shí)的安全防范措施,并寫(xiě)一篇100字以上的小作文,介紹自己在學(xué)校學(xué)到的安全知識。

六、教學(xué)反思

通過(guò)本堂課的教學(xué),學(xué)生們對雷電的危害和安全防范知識有了深入的了解。在情景模擬和游戲互動(dòng)環(huán)節中,學(xué)生們積極參與,加深了對安全知識的理解。作業(yè)內容有助于鞏固學(xué)生們的學(xué)習成果,并與家長(cháng)共同討論,更好地掌握安全知識及應對方法。

大班下雨教案 篇11

活動(dòng)目標:

1、激發(fā)小朋友關(guān)注和探索天氣現象的興趣。

2、培養小朋友的觀(guān)察力和較連貫的講述能力。

3、進(jìn)一步明確有哪些動(dòng)物有預測天氣的本領(lǐng)。

4、能客觀(guān)地表達自己的探究過(guò)程和結果。

5、對科學(xué)探索感興趣,體驗積極探索帶來(lái)成功的心情。

活動(dòng)準備:

課件(動(dòng)物下雨前的活動(dòng)情況),幻燈片四幅(1、燕子低飛2、螞蟻要搬家3、鯉魚(yú)游到水面上4、蜜蜂忙著(zhù)采蜜),錄音機、磁帶《夏天的雷雨》《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、各種動(dòng)物頭飾跟小朋友人數一樣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

1、聽(tīng)音樂(lè )《夏天的雷雨》,孩子們進(jìn)入活動(dòng)室。

2、猜謎語(yǔ)導入課題,引起小朋友的學(xué)習興趣。

謎面:千根線(xiàn),萬(wàn)根線(xiàn),落到水里看不見(jiàn)。(謎底:雨)

二、基本部分:

1、出示幻燈片:

引導小朋友觀(guān)察每一幅圖片中的小動(dòng)物,它們的活動(dòng)與平時(shí)有什么不同,在觀(guān)察過(guò)程中,幼師引導孩子們了解一些動(dòng)物預測天氣變化的相關(guān)知識。并回答:小朋友,要下雨了,圖中的小動(dòng)物在干什么?(燕子在捉蟲(chóng)子吃,好多的螞蟻在運食物呢,蜜蜂在嗡嗡的采蜜……),那它們?yōu)槭裁催@么忙呢,怎么不一起玩呢?(小朋友討論)嗯,小朋友們真聰明,因為要下雨了,所以它們都在準備下雨前的工作啊。

2、幼師小結:《下雨早知道》:

要下雨了,燕子飛的低。這時(shí)候空氣潮濕,小蟲(chóng)子飛不高,燕子就低飛去捉它們。(燕子低飛要下雨)要下雨了,鯉魚(yú)游到水面上。這時(shí)候水里氧氣少,它們只好呼吸到水面上的空氣。(魚(yú)跳水,要下雨)要下雨了,螞蟻忙著(zhù)把家搬到高處,免得被雨水淹了。(螞蟻成群,明天不晴)要下雨了,蜜蜂很忙碌。這時(shí)候空氣潮濕,花兒開(kāi)得多,它們忙著(zhù)采蜜。(蜜蜂窩里叫,大雨就來(lái)到;蜜蜂不出窩,風(fēng)雨快如梭。)

3、讓小朋友說(shuō)自己知道的其它的動(dòng)物有預測天氣的本領(lǐng)。

那小朋友們,在我們平時(shí)的生活中,你見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物跟平時(shí)不一樣嗎?

(老師我見(jiàn)過(guò)蜻蜓飛的很低……孩子們互相討論)

4、出示下雨前預兆明顯的幾種動(dòng)物的課件:請小朋友進(jìn)一步擴展知識。

重點(diǎn)讓孩子們了解幾種動(dòng)物的俗語(yǔ):

“燕子低飛,蛇過(guò)道,大雨不久就來(lái)到”?!肮废茨?,貓吃草,不到三天雨來(lái)到”;“狗咬青草晴,貓咬青草雨”;“狗臥灰堆,天陰雨催。蜜蜂窩里叫,大雨就來(lái)到;”“蜜蜂不出窩,風(fēng)雨快如梭”?!拔浵伵懦尚?,大雨茫茫;螞蟻搬家,大雨嘩嘩,螞蟻銜蛋跑,大雨就來(lái)到?!钡鹊?。

5、請小朋友選擇動(dòng)物頭飾,進(jìn)行下雨前的準備活動(dòng)狀態(tài)。引導小朋友在游戲中加深印象。

小朋友自由表演,老師及時(shí)觀(guān)察表演到位的小朋友。

讓表演好的小朋友做示范動(dòng)作,全體小朋友一起跟學(xué)。

老師說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng),小朋友學(xué)下雨前的動(dòng)態(tài)。

6、分角色表演故事。

三、結束部分:

隨音樂(lè )《我愛(ài)我的小動(dòng)物》走出活動(dòng)室,觀(guān)察今天的天氣有什么變化?。

四、活動(dòng)延伸:

1、把你知道的動(dòng)物下雨前的預兆,講給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們跟我們一起分享。

2、用已經(jīng)掌握的知識,觀(guān)察天氣的變化,讓家人幫助記錄下來(lái)。

活動(dòng)反思:

天氣與我們的生活息息相關(guān),在教學(xué)中我充分利用教材中的圖片,從天氣預報的重要性、哪些天氣不利于人們出行、可以通過(guò)哪些渠道和方法了解未來(lái)的天氣情況、實(shí)踐活動(dòng)等幾方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每一個(gè)環(huán)節學(xué)生都很感興趣,積極參與討論并積極發(fā)言,課堂氣氛很活躍。唯一不足是學(xué)生搜集到的'預報天氣的諺語(yǔ)不是很多,這說(shuō)明他們搜集資料的能力還有待提高。最后的實(shí)踐活動(dòng)我要求學(xué)生用文字和符號兩種方法記錄,目的是提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。通過(guò)這節課,我更加認識到要把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生來(lái)當課堂的主人,這樣才能讓學(xué)生更積極自主的投入到學(xué)習中,課堂教學(xué)也應與生活實(shí)際相聯(lián)系,這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,易于理解和掌握。

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