幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

中班秋天的樹(shù)教案分享

發(fā)布時(shí)間:2024-06-14

經(jīng)驗時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,為了加強學(xué)習效率,我們一般會(huì )事先準備好教案,有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的,更全面的知識。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫(xiě)呢?或許你需要"中班秋天的樹(shù)教案分享"這樣的內容,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

中班秋天的樹(shù)教案 篇1

作為一名優(yōu)秀的教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的中班社會(huì )教案:豐收的秋天教案及教學(xué)反思,歡迎大家分享。

活動(dòng)目標:

1、認識一些農作物,知道秋天是豐收的季節,體驗秋天豐收的快樂(lè )。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

3、教育幼兒愛(ài)惜農作物,愛(ài)惜糧食。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

鼓勵幼兒圍繞話(huà)題表達自己的想法。

活動(dòng)準備:

1、PPT課件(農民伯伯田間勞作場(chǎng)景圖片)。

2、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜。

活動(dòng)過(guò)程:

一、提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)興趣

小朋友你們喜歡秋天嗎?

那你最喜歡秋天的什么?

二、引導發(fā)現

觀(guān)看PPT課件圖片

提問(wèn):小朋友你們看農民伯伯在干什么?(收玉米、割水稻、摘棉花等)

農民伯伯是怎樣勞動(dòng)的,我們來(lái)學(xué)學(xué)好不好。(幼兒分組進(jìn)行表演)

小朋友你們看農民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢?(累)

那我們要怎樣做呢?(愛(ài)惜糧食)

教學(xué)反思

大班語(yǔ)言活動(dòng)《豐收的秋天》,重點(diǎn)是學(xué)會(huì )朗誦兒歌,難點(diǎn)是嘗試根據兒歌的句式結構,用繪畫(huà)以及講述的方式仿編兒歌,并樂(lè )意在集體面前有表情地朗誦兒歌。我設計了一套圖文并茂的教具,并為這首兒歌配了優(yōu)美的音樂(lè )。

活動(dòng)開(kāi)始我提問(wèn)導入,我問(wèn)小朋友:上次秋游我們一起體驗了豐收的喜悅,收集了許多果實(shí)。我又問(wèn),那秋天除了我們收集到的這些果實(shí)還有那些果實(shí)?這個(gè)問(wèn)題是發(fā)散小朋友的思維。等小朋友說(shuō)出了更多的果實(shí),我再把小朋友的回答編成了一首兒歌《豐收的的秋天》。我請孩子們說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到兒歌里是怎么說(shuō)的,當孩子們回答出兒歌中的話(huà)時(shí),我出示相應的圖片,孩子們邊看掛圖邊朗誦兒歌,一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了,掌握的很好,重點(diǎn)得到了突破。

接下來(lái)的一個(gè)環(huán)節是請小朋友根據兒歌的句式結構仿編兒歌了,我提問(wèn):“玉米爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭,棉花奶奶哈哈笑,那位小朋友能同樣仿編一句”??墒切∨笥训幕卮鸲际呛芎?jiǎn)單的一句話(huà),根本就不象兒歌,朗誦的時(shí)候也沒(méi)有原來(lái)的兒歌優(yōu)美。我想:可能這樣空手仿編兒歌對大班的小朋友有一定的難度。

于是,我重新調整了設計的方案,在最后的仿編兒歌處改成先觀(guān)察再仿編,我決定先給每個(gè)幼兒看一些秋天各種果實(shí)的圖畫(huà),根據兒歌句式結構分成四段,要求幼兒在空的地方添上物體和稱(chēng)謂及形容詞,然后再用四句好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)出來(lái),這樣就是一首完整的兒歌。我試用我修改的方式進(jìn)行教學(xué),結果效果很好,難點(diǎn)處也突破了。

通過(guò)此課的教學(xué),我覺(jué)得有時(shí)候教師在設計活動(dòng)的時(shí),自己想想真的挺簡(jiǎn)單的,但孩子做起來(lái)就比較難,我想在以后設計活動(dòng)的時(shí)候一定要更加慎重,不單要備教案,還要備幼兒,充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班秋天的樹(shù)教案 篇2

科學(xué):秋天的菊花

活動(dòng)目標:

1.運用各種感官去觀(guān)察認識菊花,知道菊花的品種是多種多樣的。

2.能用較形象的語(yǔ)言描述自己的觀(guān)察發(fā)現。

3.了解菊花是秋天里開(kāi)放的一種美化環(huán)境的花卉,知道要愛(ài)護花卉。

4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

5.培養幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。

活動(dòng)準備:

1.菊花課件。

2.兩盆菊花。

活動(dòng)重點(diǎn):運用各種感官去觀(guān)察認識菊花。

活動(dòng)難點(diǎn):能較形象的描述自己的觀(guān)察發(fā)現,知道愛(ài)護花卉。

活動(dòng)過(guò)程:

1.談話(huà)導入

讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

教師:現在是什么季節?秋天都有些什么呢?

2.播放《秋天的菊花課件》,激發(fā)幼兒觀(guān)察菊花的興趣。

給幼兒展示各種菊花的圖片。

教師:這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色,菊花長(cháng)什么樣子呢?

3.幼兒自由感知、觀(guān)察菊花。

讓幼兒自由地觀(guān)賞菊花圖片,并與同伴互相交流。

教師:菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長(cháng)什么樣,和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

讓幼兒交流之后,請1-2位幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的菊花。

4.教師根據幼兒的自由發(fā)現,引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀(guān)察菊花。

教師:大家看看那面前的菊花是什么樣的,都有哪些顏色?(各種各樣)

教師:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多,但是有沒(méi)有誰(shuí)聞過(guò)菊花有什么氣味呢?

教師搬出兩盆菊花的實(shí)物,請幼兒上來(lái)聞一聞,并告訴其他幼兒。

教師:菊花除了長(cháng)有花朵外,你還發(fā)現長(cháng)有什么?(葉子)

教師:菊花的葉子長(cháng)在哪里,是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)

請幼兒上來(lái)觀(guān)察葉子的顏色,并用手去摸一摸。

教師:教師總結幼兒的觀(guān)察發(fā)現,并給幼兒提出思考的問(wèn)題:這邊只有兩盆菊花,剛剛我們看到菊花有各種各樣的,所以不同顏色的菊花,它們的莖和葉子是一樣的嗎?以后我們可以自己去觀(guān)察一下??匆豢?、聞一聞、摸一摸,可以和班里的小朋友分享你觀(guān)察到的菊花。

5.給幼兒介紹菊花的用途:可以喝

教師:菊花除了好看之外,還可以用菊花泡茶喝。有沒(méi)有誰(shuí)喝過(guò)菊花茶,它是什么味道的呢?

6.讓幼兒了解菊花是秋天里開(kāi)放的花卉,知道要關(guān)心、愛(ài)護花卉。

教師:菊花美不美?但是看我們教室里的菊花,快要蔫了,我們該怎么去保護它呢?

教學(xué)反思:

這節課中,我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好??梢哉f(shuō)在大家的討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì )說(shuō)了,而且還更會(huì )問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。

中班秋天的樹(shù)教案 篇3

1、經(jīng)過(guò)觀(guān)察,發(fā)現秋天的樹(shù)葉是多種多樣的。

2、學(xué)習給樹(shù)葉分類(lèi)或排序,體驗玩樹(shù)葉的樂(lè )趣。

1、人手一個(gè)小筐、分類(lèi)盒。

2、電教設備:電腦。

一、教師和幼兒一齊觀(guān)賞秋天落葉的自然景色,引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有多種不一樣樹(shù)木生長(cháng)的草地上,觀(guān)看地上的落葉。

教師:小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會(huì )有這么多的落葉?(秋天來(lái)到了。)

引導幼兒觀(guān)察秋風(fēng)吹過(guò)的落葉景色:一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的小樹(shù)葉怎樣啦?

它們是怎樣落下的?我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)。

二、幼兒邊拾落葉邊觀(guān)察。

1、教師:在場(chǎng)地的四周,有許多大小不一樣的樹(shù),它們的葉子一樣嗎?

2、教師:你喜歡這些落下的樹(shù)葉嗎?

請幼兒每人拿一個(gè)小筐和同伴一齊去收集自我喜歡的、不一樣的落葉。

三、互相交流各自收集到的樹(shù)葉。

1、教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀(guān)察,發(fā)現樹(shù)葉是多種多樣的。

2、教師鼓勵幼兒大膽描述自我撿來(lái)的落葉。

四、利用落葉進(jìn)行分類(lèi)、排序和拼貼等趣味的游戲活動(dòng)。

教師:大家收集了這么多漂亮的樹(shù)葉,打算怎樣玩呢?

幼兒嘗試用自我想出的方法“玩”樹(shù)葉。

請幼兒在團體前展示、講述自我的玩法。

比如:給樹(shù)葉分類(lèi)(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等),

用樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)等。

教師鼓勵幼兒自我的創(chuàng )新玩法,進(jìn)一步增強幼兒在玩樹(shù)葉中產(chǎn)生的進(jìn)取感受。

中班秋天的樹(shù)教案 篇4

活動(dòng)目標:

1、感受大自然的各種聲音。

2、增強對聲音的敏感性,并嘗試利用多種自然物模擬大自然的聲音。

活動(dòng)準備:

大自然中一些聲音的錄音帶與秋天相關(guān)的照片、圖片;

雨、水、小鳥(niǎo)的小標志圖。

水、紙張、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示大自然中一些現象的圖片,請幼兒想象相關(guān)的聲音。

如:下雨、刮風(fēng)、流水、小鳥(niǎo)叫等,讓幼兒感受秋天的雨、風(fēng)、

水等。師:“老師給大家帶來(lái)了幾位秋天的朋友,看,是誰(shuí)呀……”

請幼兒仔細傾聽(tīng),并嘗試與圖片匹配。

3、請幼兒自由選擇物體,鼓勵幼兒嘗試利用一些自然物,發(fā)出不同的聲音。師:“這里有一些大家共同收集的袋子,紙,一次性筷子,米罐等廢舊物品,請小朋友試一試,能不能發(fā)出象秋天的朋友一樣好聽(tīng)的聲音?”

如:口中模仿發(fā)聲;拍打不同物體,模仿大自然中的聲音;搖

動(dòng)紙張等模仿風(fēng)聲;搖塑料袋模仿下雨等。

雨聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲,自己選擇需配聲的標志,來(lái)當一名“配音員”。師:“你用手中的物體發(fā)出了什么聲音?”“哪種聲音象風(fēng)聲,請能造出象風(fēng)聲的小朋友站到風(fēng)標志旁,請你們來(lái)配風(fēng)聲……”

5、出示秋天的背景圖,教師有感情地朗誦秋天的詩(shī),并請每位“配音員”利用各種物體,制造出相關(guān)的音響效果,合奏“秋天的奏鳴曲”。

中班秋天的樹(shù)教案 篇5

1、學(xué)習2、3的組成。

2、認識分合符號,知道分合的記錄方式及表述方法。

2、3的分合教具。(貼絨圖片蘋(píng)果、梨、數字等分合符號若干)記錄紙、筆。

一、集體活動(dòng)。

通過(guò)分蘋(píng)果,感知2的組成。

師:秋天到了,果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋(píng)果,我們準備把它們分別分給兩個(gè)小朋友,怎樣分呢?(讓幼兒說(shuō)說(shuō))我們用數字把這件事記錄下來(lái):邊貼數字邊說(shuō)"2只蘋(píng)果分成了1只蘋(píng)果和1只蘋(píng)果",分成我們可以用"分合符號"來(lái)表示(出示分合符號),讀作:2可以分成1和1。

我們把分出去的蘋(píng)果重新收回來(lái),又是幾只蘋(píng)果了?(一只蘋(píng)果和一只蘋(píng)果合起來(lái)是兩只蘋(píng)果),告訴幼兒我們也可以用上面的這個(gè)式子來(lái)表示,讀作:1和1合起來(lái)是2。

告訴幼兒:這個(gè)式子中的數字2表示了一共有2只蘋(píng)果,所以2就是"總數",由總數分出來(lái)的兩個(gè)數1和1就是"部分數"。

二、幼兒操作活動(dòng)通過(guò)分梨,感知3的組成。

2、幼兒邊操作邊用相應的數字和符號記錄下來(lái)。

3、交流記錄情況。

提問(wèn):你把三只蘋(píng)果分成了幾只和幾只?再把兩只盆里的梨收起來(lái),又是幾只梨了?你是怎樣記錄的?請讀一下(老師邊出示相應的數字和符號)3可以分成1和2,1和2合起來(lái)是3。

除了這種分法,還有別的分法嗎?怎樣分呢?把兩只盆里的梨收起來(lái),又是幾只梨了?是怎樣記錄的?請讀一下(老師出示相應的數字和符號)3可以分成2和1,2和1合起來(lái)是3。

提問(wèn):在3的`分合式中,3是什么數?(總數)由總數分出來(lái)的是什么數?

(部分數)

三、全體、個(gè)別幼兒分別讀2、3的組成。

本次活動(dòng)的設計根據新《綱要》精神,要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。數的組成和分解是數概念教育內容中的一個(gè)重要組成部分。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結果,在教師的引導下尋找分解和組成的規律,讓幼兒在玩中學(xué),以達到活動(dòng)目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。感知2的分解組成,掌握2的1種分法,在感知數的分解組成的基礎上,掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

中班秋天的樹(shù)教案 篇6

市中心教研組楊宗華

一、活動(dòng)目標

1了解秋天的水果,知道它們的名稱(chēng)和主要特性。

2能用多種感官感知水果的特性。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

水果特性的知識不是最重要的,但重要的是要讓孩子知道如何獲得知識。因此,本次活動(dòng)的重點(diǎn)是培養孩子主動(dòng)運用感官感知水果的特點(diǎn)?;顒?dòng)應立足于“授漁”,而不是“授魚(yú)”。

三、材料及環(huán)境創(chuàng )設

1在活動(dòng)室安排水果店,陳列柿子、石榴、蘋(píng)果、生梨、橘子等水果。

2.在自然角里放置盆栽的石榴和桔子。

三。在活動(dòng)區擺放彩色泥和果樹(shù)。

四、設計思路

中班上期的幼兒盡管好奇好動(dòng),但探索活動(dòng)的有意性比較差,他們還不知道如何運用自己的感官獲取知識。因此,活動(dòng)設計應注重培養幼兒的**意向和運用感官的能力。設計時(shí)可以先采用讓幼兒自己帶水果和向同伴介紹的方式,引起他們對認識對象的有意注意。

然后創(chuàng )設環(huán)境讓幼兒對秋天的各種水果進(jìn)行擺弄和品嘗,使幼兒在探索活動(dòng)中充分運用各種感官去認識水果,提高運用感官的能力。

在此基礎上,可以安排交流活動(dòng)。除了交流各種水果的特點(diǎn)外,還應要求孩子們介紹獲取知識的方法。此外,兒童在認知活動(dòng)中對表征的需求也會(huì )有所不同。因此,活動(dòng)設計也應為兒童參與其它表征提供條件。制作活動(dòng)可以滿(mǎn)足幼兒除語(yǔ)言表征以外的需要。

五、活動(dòng)流程

準備活動(dòng)—>探索活動(dòng)—>交流活動(dòng)—>制作活動(dòng)

1.通過(guò)準備活動(dòng)喚起兒童學(xué)習水果的興趣。

說(shuō)明向幼兒提出帶水果的要求時(shí),不要限制品種,可以讓幼兒多帶幾種,帶來(lái)后引導幼兒相互介紹。

2通過(guò)探索活動(dòng),提高兒童運用感官的能力。

(1)用水果店的方式陳列幼兒帶來(lái)的水果。孩子們還可以玩開(kāi)水果店的游戲。

(2) 老師準備了一些水果給孩子們玩和品嘗。

三。通過(guò)交流活動(dòng)激發(fā)孩子繼續探索的欲望。

(1) 讓孩子們通過(guò)賣(mài)水果的游戲介紹各種水果的特點(diǎn)。

(2) 引導孩子們介紹和交流水果的不同特點(diǎn)。(如用眼睛看,用鼻子聞,用嘴品嘗,用手觸摸等)

(3)談?wù)劯鞣N水果的產(chǎn)地。

(4)讓孩子了解水果對人體健康有好處,多吃水果要注意健康。

4通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)培養孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng )造力。

讓孩子們用彩泥制做各種水果,貼在果樹(shù)圖上,在活動(dòng)室展示孩子們制做的果樹(shù)。

相信《中班秋天的樹(shù)教案分享》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準備了中班秋天的教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 大班秋天的樹(shù)教案 古人云,工欲善其事,必先利其器。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢?下面是小編精心整理的"大班秋天的樹(shù)教案",僅供你在工作和學(xué)習中參考。幼兒教育:______...
    2023-10-14 閱讀全文
  • 中班秋天主題的健康課教案分享 教案可以讓小朋友們充分體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè ),成為一名合格的中班老師,我們要提前做足教案課件設計環(huán)節的工作,這樣才能達到預期的教學(xué)目標,讓小朋友在課堂能互動(dòng)起來(lái)。您是不是不太清楚中班健康教案怎么寫(xiě)呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“中班秋天主題的健康課教案”,僅供參考,希望能...
    2022-09-21 閱讀全文
  • 幼兒園中班最新教案春天的柳樹(shù) 【分享】 春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。早春時(shí)節,冰雪剛開(kāi)始消融,人們還有春寒料峭的感覺(jué),仲春的天氣就轉暖了些。大多數孩子非常期待春天暖和的天氣,你知道哪些寫(xiě)的不錯的春天教案嗎?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“幼兒園中班最新教案春天的柳樹(shù)”,希望能為您提供更多的參考。...
    2022-04-08 閱讀全文
  • 最新中班秋天的樹(shù)教案十一篇 教案課件是事先由教師準備的,但課件內容需要教師自行設計和完善。編寫(xiě)教案是教師進(jìn)行自我管理的一種重要手段,在撰寫(xiě)教案課件時(shí),教師需要注意以下幾點(diǎn):1. 教學(xué)目標明確:教師在編寫(xiě)教案課件時(shí),要明確教學(xué)目標,包括知識、能力、情感和態(tài)度等方面的目標。教師需要清楚地定義學(xué)生應達到的具體目標,以便能夠合理安排教...
    2023-12-13 閱讀全文
  • 中班美麗的秋天幼兒園教案分享4篇 我們強烈推薦“中班美麗的秋天幼兒園教案”它是一篇好文章。俗話(huà)說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。,作為人民教師,我們會(huì )認真負責對每一堂課做好準備。為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內容。本文僅作參考之用希望為您提供一些有用的信息!...
    2023-07-29 閱讀全文

古人云,工欲善其事,必先利其器。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢?下面是小編精心整理的"大班秋天的樹(shù)教案",僅供你在工作和學(xué)習中參考。幼兒教育:______...

2023-10-14 閱讀全文

教案可以讓小朋友們充分體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè ),成為一名合格的中班老師,我們要提前做足教案課件設計環(huán)節的工作,這樣才能達到預期的教學(xué)目標,讓小朋友在課堂能互動(dòng)起來(lái)。您是不是不太清楚中班健康教案怎么寫(xiě)呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“中班秋天主題的健康課教案”,僅供參考,希望能...

2022-09-21 閱讀全文

春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。早春時(shí)節,冰雪剛開(kāi)始消融,人們還有春寒料峭的感覺(jué),仲春的天氣就轉暖了些。大多數孩子非常期待春天暖和的天氣,你知道哪些寫(xiě)的不錯的春天教案嗎?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“幼兒園中班最新教案春天的柳樹(shù)”,希望能為您提供更多的參考。...

2022-04-08 閱讀全文

教案課件是事先由教師準備的,但課件內容需要教師自行設計和完善。編寫(xiě)教案是教師進(jìn)行自我管理的一種重要手段,在撰寫(xiě)教案課件時(shí),教師需要注意以下幾點(diǎn):1. 教學(xué)目標明確:教師在編寫(xiě)教案課件時(shí),要明確教學(xué)目標,包括知識、能力、情感和態(tài)度等方面的目標。教師需要清楚地定義學(xué)生應達到的具體目標,以便能夠合理安排教...

2023-12-13 閱讀全文

我們強烈推薦“中班美麗的秋天幼兒園教案”它是一篇好文章。俗話(huà)說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。,作為人民教師,我們會(huì )認真負責對每一堂課做好準備。為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內容。本文僅作參考之用希望為您提供一些有用的信息!...

2023-07-29 閱讀全文