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中班安全教案(熱門(mén)十篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-16

我們常說(shuō),機會(huì )是留給有準備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,為了提升學(xué)生的學(xué)習效率,準備教案是一個(gè)很好的選擇,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢?小編為此仔細地整理了以下內容《中班安全教案(熱門(mén)十篇)》,更多相關(guān)信息請繼續關(guān)注本網(wǎng)站。

中班安全教案 篇1

活動(dòng)目標:

1、了解地震的有關(guān)常識,掌握正確的自救方法。

2、能沉著(zhù)、冷靜面對危險情景,積極想辦法解決問(wèn)題。

3、激發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的興趣。

4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

活動(dòng)準備:

1、課件、泡沫板,地震視頻。

2、急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、地震的危害

1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn):錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結:是??!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。

2、地震對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災難,到底給我們帶來(lái)了什么危害?。教案來(lái)。自:大;考吧幼。師網(wǎng),讓我們來(lái)看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去,聽(tīng)一聽(tīng),問(wèn)一問(wèn))再請個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結:地震發(fā)生后,出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來(lái)了怎么辦

1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦?

2、地面出現劇烈的震動(dòng),我們躲在哪里安全些?

請個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片,請幼兒判斷誰(shuí)做的對,教師用泡沫板演示形成的三角區,讓幼兒明白什么地方安全。

3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎么辦?請小朋友找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標志。

小結幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應該注意什么?(有秩序,沿墻角跑,保護頭部。)可以用什么來(lái)護住我們的頭?

小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結:如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,相信肯定會(huì )有人來(lái)救我們。

三、地震的預防

1、日本是一個(gè)多震的國家,他們的家里準備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應該選什么物品,用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn):水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結:有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

2、地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現在我們還無(wú)法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀(guān)察,會(huì )發(fā)現在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些異常的現象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結:這些現象都是通過(guò)仔細觀(guān)察才能發(fā)現的,小朋友發(fā)現后可以告訴周?chē)娜恕?/p>

四、地震演習今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識,讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習,看看小朋友會(huì )不會(huì )保護自己。

教學(xué)反思:

幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識,懂得自救的方法。

在本節課中,通過(guò)視頻、圖片的觀(guān)看極大地調動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動(dòng)幼兒能積極地參與,獲得了真實(shí)的體驗,急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品,達到了很好的效果。

中班安全教案 篇2

1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng )設情境,引起幼兒興趣。

請幼兒現場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人。

教師:有一些特殊的電話(huà)號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。

2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話(huà)號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫(xiě)有“110”的圖片,引導幼兒認識。

依次出示“120”、“119”等電話(huà)號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

請幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話(huà)號碼。

3.游戲“怎么辦,做什么”。

教師:現在我們來(lái)玩個(gè)游戲,看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢?誰(shuí)出現了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)。

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線(xiàn)員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

中班安全教案 篇3

活動(dòng)設計背景

通過(guò)游戲,讓幼兒了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時(shí)會(huì )產(chǎn)生的一些生理反應;讓小朋友在家中不要隨便動(dòng)煤氣,注意安全;如果聞到異味,要及時(shí)提醒父母采取相應的措施。

活動(dòng)目標

1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時(shí)會(huì )產(chǎn)生的一些生理反應。

2、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自求。

3、加強幼兒的安全意識。

4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危險時(shí),如何處理、自救的一些方法;

2、學(xué)習煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

活動(dòng)準備

1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片;

2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1、先讓幼兒觀(guān)看錄像,了解煤氣及煤氣的危險性,煤氣的.種類(lèi);

2、老師提問(wèn):剛才小朋友在錄像中看到的是什么,有什么作用,誰(shuí)能告訴老師?舉手回答,幼兒回答:這是煤氣灶和鍋,能煮飯、炒菜、洗澡……;

二、過(guò)程

1、老師在讓幼兒看一些圖片,使幼兒初步了解在哪些情況下會(huì )發(fā)生漏氣或爆炸事故。

2、請幼兒分組討論平時(shí)我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些?

3、老師結合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來(lái)安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法:

(1)怎樣安全使用煤氣?

(2)怎樣知道漏氣了?如何辨別?

(3)我們人體吸進(jìn)了這些毒氣體會(huì )有哪些反映呢?

三、結束部分

1、老師結合我們生活中具體情況、重點(diǎn)給幼兒講解幾個(gè)問(wèn)題,并回家告訴自己的父母:

(1)當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時(shí),小朋友盡量不要到廚房里去;

(2)小朋友在家中,不要隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān);

(3)如果聞到異味,要及時(shí)提醒父母注意安全,采取相應的措施。

2、讓幼兒分組進(jìn)行演練煤氣漏時(shí)的情景。

教學(xué)反思

1、小朋友開(kāi)始上課時(shí)積極性相當高,對煤氣知識的認識也很高,但是很多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時(shí)應該采取怎樣的辦法還不是很清楚,在下一節時(shí)我應繼續在本課后延伸,讓大部分幼兒學(xué)習懂得煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

中班安全教案 篇4


中班安全教案《我不挖耳朵》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當中,讓幼兒通過(guò)教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法,知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,知道耳朵的重要性,形成一定的自我保護意識,快來(lái)看看幼兒園中班安全《我不挖耳朵》含反思教案吧。

活動(dòng)目標:

1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,知道耳朵的重要性。

2、通過(guò)教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。

3、形成一定的自我保護意識。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

活動(dòng)準備:

耳朵謎語(yǔ)

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎語(yǔ)導入。

師:小朋友,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),看看小朋友聰明不聰明。

師:左一片,右一片,到老不見(jiàn)面。

二、引導幼兒創(chuàng )編故事。

1、師:你的耳朵長(cháng)在哪里呀?

2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說(shuō)一說(shuō):耳朵是什么樣子的?

3、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),耳朵有什么用?沒(méi)有耳朵會(huì )怎么樣呢?

三、討論保護耳朵的方法。

1、師:耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,耳朵很重要,我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?

(鼓勵幼兒根據自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。)

2、教師小結:不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說(shuō)話(huà),不要對著(zhù)耳朵喊叫,聽(tīng)到很響的聲音時(shí),要張大嘴巴或快快地走開(kāi),有水進(jìn)入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時(shí)去醫院。

四、游戲:請你猜猜我是誰(shuí)。

1、師:我們來(lái)玩一個(gè)游戲,看看你的耳朵靈不靈!

2、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他,同時(shí)說(shuō):“請你猜猜我是誰(shuí)?”說(shuō)完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜,拍他的人是誰(shuí)?幼兒猜出后,再換幼兒繼續玩猜人游戲。

教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都在積極地參與活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現。從活動(dòng)效果來(lái)看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對耳朵功能的認識,引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì )如何保護好自己的耳朵。

幼兒百科:耳位于眼睛后面,它具有辨別振動(dòng)的功能,能將振動(dòng)發(fā)出的聲音轉換成神經(jīng)信號,然后傳給大腦。在腦中,這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語(yǔ)、音樂(lè )和其他聲音。

中班安全教案 篇5

1、經(jīng)驗準備:與家長(cháng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

2、材料準備:消防圖片若干或幻燈、消防車(chē)圖片、電話(huà)機。

1、出示玩具消防車(chē),吸引幼兒興趣。

師:這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么?

2、出示人為火災、自然火災師圖片,教師介紹發(fā)生火災原因。

師:小朋友們你們知道火災是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下。

3、師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災的時(shí)候我們該怎么辦?

4、小結。

(1)發(fā)生火災時(shí)應該設法逃離現場(chǎng)。

(2)知道消防電話(huà):119。報警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,自己不會(huì )要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅,達到寓教于樂(lè )的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。

設計意圖。

消防員是我們生活中一支特殊的隊伍,他們勇敢、堅強、奉獻、執著(zhù),哪里有火災,哪里有險情,他們總是第一個(gè)沖上去。在孩子們的眼中,消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領(lǐng)孩子參觀(guān)消防員中隊,孩子對消防員叔叔的.工作以及消防設備有初步的了解,教師讓幼兒回顧參觀(guān)消防中隊的情景,再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的向往之情,讓幼兒在活動(dòng)中體驗消防員叔叔工作的辛苦,鼓勵幼兒學(xué)習消防員叔叔不怕辛苦、樂(lè )于助人、勇敢頑強的精神。

中班安全教案 篇6

1.能說(shuō)出幾種緊急的電話(huà)號碼,知道它們的用途。

2.學(xué)習正確使用緊急的電話(huà)號碼,知道緊急的電話(huà)號碼是在緊急情況下使用。

3.感知緊急的電話(huà)號碼與人們生活的密切關(guān)系。

1.自制白板課件。

2.幼兒操作材料:110、120、119號碼牌和圖片若干;底板16張。

3.《奪寶熊兵》大電影片段。

(一)《奪寶熊兵》大電影片段導入,引起幼兒興趣。

1.師:今天,我們聚集在一起,是有一件非常緊急的事情,請看!

2.師:剛才的視頻里發(fā)生了什么事?誰(shuí)去救她了呢?

3.森林里的熊大和熊二在去救嘟嘟的路上被卡住了,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們說(shuō)了什么?

1.討論緊急的電話(huà)號碼119。

情景一:出發(fā)去救嘟嘟,在熊出沒(méi)的森林里遇到大火。

師:森林里發(fā)生了什么事?應該求助誰(shuí)來(lái)救火?

師:那我們一起打電話(huà)吧。

2.討論緊急的電話(huà)號碼110。

情境二:到了m公司,老板在睡覺(jué),怎么辦?

師:消防員叔叔本事真大,一下子就把火滅了。我們可以通過(guò)森林繼續出發(fā)咯。

師:壞老板把嘟嘟抓進(jìn)了m公司后在干什么呢?應該求助誰(shuí)來(lái)抓壞老板?

師:那我們一起打電話(huà)吧。

3.討論特殊的電話(huà)號碼120。

情境三:進(jìn)入m公司,發(fā)現嘟嘟受傷了,怎么辦?

師:耶!壞老板被抓走咯,我們快找找嘟嘟在哪兒?應該求助誰(shuí)來(lái)救嘟嘟?

師:那我們一起打電話(huà)吧。

4.教師小結:在撥打緊急電話(huà)號碼時(shí),一定要跟對方說(shuō)清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)在哪里。

第一關(guān):請問(wèn)119、120、110,分別是哪里的電話(huà)號碼?

第二關(guān):請問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事,應該撥打哪個(gè)電話(huà)號碼?

第三關(guān):請小朋友看清楚圖片上的內容,然后分別撥打緊急的電話(huà)號碼。

2.教師小結:這三個(gè)電話(huà)號碼是在發(fā)生緊急情況或需要緊急求助的時(shí)候撥打的電話(huà)。比如說(shuō)遇到火災或突然有人受傷或遇到小偷等一些危險的緊急的事情就可以撥打這些緊急電話(huà)。但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不可以撥打的,如果隨便打的話(huà),要被警察叔叔抓起來(lái)的。

(四)幼兒分組制作緊急電話(huà)號碼的海報,感知緊急電話(huà)號碼與我們的生活的關(guān)系。

1.教師講解“緊急的電話(huà)號碼”海報制作方法,利用白板進(jìn)行演示。

3.請個(gè)別幼兒介紹自制的海報。

(五)活動(dòng)延伸。

幼兒拿著(zhù)宣傳海報去小班介紹。

中班安全教案 篇7

設計背景:

根據《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實(shí)踐意義。當前全球氣候異常,災害頻發(fā)。災害來(lái)臨時(shí)并不可怕,可怕的是我們對它的毫無(wú)防備?,F在資訊發(fā)達,孩子們通過(guò)不同的媒介知道了“地震”,也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機,設計了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標:

1、讓幼兒知道地震中的自救方法:就近躲避。

2、在情景演練中,幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。

3、考驗小朋友們的.反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動(dòng)準備:

警報音樂(lè )圖片視頻。

教學(xué)過(guò)程:

一、引入課題:

小朋友們,我們的房屋,座椅等東西發(fā)生了抖動(dòng),你們猜猜誰(shuí)來(lái)了?引入課題地震。

二、播放視頻:地震來(lái)了。

小結:房屋倒塌、森林著(zhù)火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫(huà)面:人員傷亡。)。

提問(wèn):“人被倒塌的房子壓住了,小朋友你們知道地震時(shí),房子是怎么倒的么?

提問(wèn):”房屋是哪一層先倒?想想看?!?。

教師實(shí)驗。(結果是一樓先倒塌)。

教師:”小朋友來(lái)親自體驗下?!?。

幼兒實(shí)驗。

三、播放室內自救視頻;

小結:地震發(fā)生時(shí),樓上的人千萬(wàn)不能往樓下跑和乘電梯,還不能跳窗。

提問(wèn):我們應該怎么做?幼兒回答。

四、情境演練:地震中的自救。

(一)室內自救:

放置房屋、墻角、衛生間等。

(二)室外自救:

1、提問(wèn):如果地震發(fā)生時(shí),我們在室外,又怎么辦?(幼兒討論)。

2、請看視頻,學(xué)習室外自救知識。

小結:原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。

3、教師播放警報音樂(lè ),幼兒演練。

五、結束活動(dòng)。

中班安全教案 篇8

1.樂(lè )于參與游戲,在游戲中學(xué)習使用各種交通安全全設施。

2.能與小朋友合作,共同完成任務(wù)。

3.加強幼兒的安全意識。

4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

5.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

各種美工材料。

1.請幼兒拿出自己畫(huà)的馬路圖互相介紹和欣賞。向幼兒提問(wèn):“馬路上都有哪些安全設施?”老師引導幼兒想一想,可以用什么材料做馬路上的安全設施。

2.老師提議幼兒把活動(dòng)室布置成馬路,然后一起期望模擬游戲。

3.老師給幼兒做示范,利用一些美工材料來(lái)布置活動(dòng)室。

4.布置完成,請幼兒向別的小朋友示范過(guò)馬路的安全方法。

5.請幼兒輪流扮演司機和行人玩模擬游戲。

1.懂得使用各種交通安全設施。

2.能與小朋友合作。

孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn),生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。

中班安全教案 篇9

作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作,是說(shuō)課取得成功的前提。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎?以下是小編精心整理的中班安全教育說(shuō)課稿,歡迎大家分享。

安全意識是幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識,他是幼兒自我保護能力的一個(gè)重要方面。根據有關(guān)部門(mén)的調查我們不難發(fā)現,交通意外傷害已成為兒童意外傷害的“第一殺手”。近年來(lái),幼兒交通事故時(shí)有發(fā)生,而且有相當大的比例是由于缺乏自我保護能力和安全常識所造成的。因此,加強交通安全教育,培養幼兒自我保護能力就尤為重要。在本次活動(dòng)中我主要是通過(guò)讓幼兒觀(guān)看有關(guān)交通安全的標志,學(xué)習有關(guān)一些簡(jiǎn)單的交通規則,認識一些簡(jiǎn)單的安全標志?;顒?dòng)后創(chuàng )設有趣的交通游戲作為讓幼兒在玩樂(lè )中鞏固所學(xué)到的交通安全意識,養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì),使安全教育變的生動(dòng)有趣?;顒?dòng)延伸部分留給兒童思考問(wèn)題,并且提醒幼兒回家找解決的方法,這樣有利于幼兒加深對交通安全的認識以及對交通標志的認識。

一、說(shuō)教材

(一)說(shuō)設計意圖

交通安全與幼兒自身息息相關(guān),交通標志的學(xué)習也符合幼兒好奇好問(wèn)的特點(diǎn)。也有利于幼兒掌握安全知識,養成安全行為的良好習慣,使幼兒從中獲得學(xué)習的喜悅。

(二)說(shuō)活動(dòng)目標

 “教育要從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。根據綱要精神以及結合幼兒的實(shí)際情況,所以,我在設計活動(dòng)目標時(shí)確定了認知與能力,情感與態(tài)度兩方面的目標。體現了也符合幼兒活動(dòng)目標的整合性?;顒?dòng)目標如下:

1.教育幼兒走馬路上要注意安全,初步培養幼兒的.自我保護意識。

2.培養幼兒清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。

3.讓幼兒學(xué)會(huì )認識簡(jiǎn)單的交通標志,了解安全通過(guò)馬路應該遵守的交通規則,并且養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。

通過(guò)所設計的教學(xué)活動(dòng)目標,根據幼兒的年齡特征,來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

(三)說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習有關(guān)的交通知識,認識簡(jiǎn)單的交通標志。難點(diǎn)是讓幼兒理解并且遵守所學(xué)到的交通規則。

二、說(shuō)活動(dòng)準備

在活動(dòng)中為了充分調動(dòng)幼兒的積極性,運用了多種教學(xué)方法相結合的教學(xué)形式。還通過(guò)采用感官教具來(lái)引起和調動(dòng)幼兒的積極性。

(一)發(fā)現法

教學(xué)不僅僅是知識的傳遞,更重要的是刺激兒童的心智發(fā)展。幼兒教師應該盡可能的提供多種材料,讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作,引導幼兒進(jìn)行積極探索,體驗發(fā)現的樂(lè )趣。根據幼兒有好奇好問(wèn)的特點(diǎn):找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō)他們平時(shí)看到的小畫(huà)書(shū)以及所見(jiàn)的或者是平時(shí)家長(cháng)、老師說(shuō)過(guò)的交通標志。讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、辨別,來(lái)認識簡(jiǎn)單的交通標志。

(二)討論法

在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒教師要不斷地鼓勵幼兒大膽的表現自己的探索過(guò)程和結果,充分調動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在聽(tīng)兒歌,玩游戲時(shí)《猜猜看》積極大膽的說(shuō)出自己所看到的和自己所聽(tīng)到的,使其在討論中感受到學(xué)習的快樂(lè )和有趣,讓幼兒在討論中學(xué)會(huì )與他人進(jìn)行交流分享。在幼兒探索前后和探討過(guò)程中,引導幼兒積極地與老師同伴進(jìn)行交流、探討問(wèn)題,讓幼兒體驗成功的喜悅。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒能及時(shí)認出信號燈,老師要予以表?yè)P和鼓勵,同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中,老師應該設計一些問(wèn)題,引發(fā)幼兒的思考和探索,讓幼兒通過(guò)思考和探索找到解決問(wèn)題的方法,讓他們體驗成功給他們帶來(lái)的喜悅感。

(三)游戲法

在教學(xué)過(guò)程中,應適量的添加小游戲。根據幼兒天生愛(ài)玩和愛(ài)游戲的特點(diǎn),在教學(xué)或教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中組織幼兒開(kāi)展一些游戲。通過(guò)游戲,來(lái)激發(fā)和調動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習。在本次活動(dòng)中,我通過(guò)在活動(dòng)設計的過(guò)程中加入游戲《猜猜看》讓幼兒及時(shí)鞏固所學(xué)到知識,通過(guò)在活動(dòng)結束時(shí)以游戲《紅綠燈》來(lái)結束本次教學(xué)活動(dòng),這樣可以使幼兒更加的熱愛(ài)和喜歡學(xué)習有關(guān)交通安全的知識,培養幼兒對學(xué)習交通安全的興趣。

三、說(shuō)活動(dòng)程序

(一)導入部分

本次活動(dòng)在設計時(shí)為了引起幼兒的興趣,在開(kāi)頭我以一首兒歌來(lái)導入,

兒歌:

“小朋友,你別跑,站穩腳步把燈瞧,

紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好,

過(guò)馬路應走斑馬線(xiàn),交通規則要記牢?!?/p>

(二)基本部分

在導入部分中以?xún)焊枰鹆擞變旱呐d趣后,直接進(jìn)入主題,想幼兒展示圖片,告訴幼兒今天所要學(xué)習的內容,并告訴幼兒在過(guò)馬路時(shí)我們應該如何正確安全的通過(guò)馬路,再通過(guò)游戲《猜猜看》來(lái)及時(shí)鞏固幼兒所學(xué)的知識,以便于讓幼兒更好更準確的記住所學(xué)習到的交通標志。同時(shí)又利用幻燈片向幼兒展示過(guò)馬路的不安全行為,提高幼兒對正確過(guò)馬路的認識。通過(guò)提問(wèn),讓幼兒進(jìn)行交流、討論那些做法對不對?為什么?會(huì )怎樣?提高幼兒的自我安全保護意識。

(三)結束部分

在結束部分,可以穿插一個(gè)交通安全游戲《信號燈》,讓幼兒在愉悅輕松的環(huán)境中感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。游戲中通過(guò)讓幼兒扮演角色來(lái)體驗簡(jiǎn)單的交通規則,使教學(xué)寓教于樂(lè )。讓幼兒在快樂(lè )的氛圍中來(lái)鞏固所學(xué)的交通安全知識以及交通信號燈。

四、說(shuō)活動(dòng)延伸

在活動(dòng)延伸部分,我請幼兒回家后與爸爸媽媽討論有關(guān)交通安全的問(wèn)題,讓幼兒搜集有關(guān)交通安全的標志,并畫(huà)下來(lái)下節課與小朋友們分享你又認識了那些安全交通的標志。還可以請小朋友們搜集其他關(guān)于安全交通的兒歌,下節課與小朋友們共同學(xué)習這些安全交通的兒歌。通過(guò)活動(dòng)延伸讓幼兒回家與家人進(jìn)行交流、探討,加深幼兒對交通安全知識和交通標志的記憶。還讓幼兒搜集有關(guān)交通安全的標志,并讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作把自己搜集的交通標志畫(huà)下來(lái),在下節課上與大家共同分享并交流,告訴其他同伴你所認識的其他交通標志。這樣有利于引起幼兒的積極性和動(dòng)手動(dòng)腦能力,夸大幼兒的知識面,讓幼兒在課外也能積極的學(xué)習有關(guān)交通安全的知識以及交通標志。

五、活動(dòng)總結

本次活動(dòng)的設計中,我通過(guò)游戲法,發(fā)現法,討論法等方法的結合來(lái)提審本次活動(dòng)的教學(xué)價(jià)值,讓幼兒通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、以及實(shí)踐來(lái)學(xué)習教學(xué)活動(dòng)《交通信號燈》,讓幼兒在愉悅、輕松的環(huán)境中去體驗學(xué)習的快樂(lè ),讓幼兒在游戲中自然而然的學(xué)會(huì )認識交通信號燈,學(xué)會(huì )理解簡(jiǎn)單的交通規則最終達到教學(xué)目的,完成教學(xué)目標。

中班安全教案 篇10

活動(dòng)目標

1、通過(guò)欣賞花燈,感受中秋節看花燈的熱鬧場(chǎng)景。

2、培養幼兒對于中國傳統節日的熱愛(ài)與傳承精神。

3、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、培養幼兒自我保護能力。

活動(dòng)準備

各種花燈圖片。

活動(dòng)過(guò)程

師:過(guò)幾天就是什么節日啦?(幼兒:中秋節)

師:中秋節我們都做些什么?(幼兒:吃月餅、賞月、提燈籠)

師:(引導幼兒回憶以往中秋節欣賞花燈的經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)自己看過(guò)的花燈)你見(jiàn)過(guò)的花燈長(cháng)什么樣子?

師:老師這里有一些花燈,我們一起來(lái)欣賞欣賞吧請幼兒欣賞圖片中的花燈,說(shuō)說(shuō)所看見(jiàn)的花燈是什么樣子的?什么顏色,有什么特點(diǎn),引導幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行歸納、總結,初步感受中秋節欣賞花燈的熱鬧場(chǎng)景。

活動(dòng)結束

讓幼兒中秋節的時(shí)候注意觀(guān)察身邊的花燈,遇上自己喜歡的、新奇的都可以以拍照的形式拍下來(lái),回校后與其他幼兒一起分享。

教學(xué)反思:

作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習,積累,調整。我想,隨著(zhù)教育改革的深入,我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。

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