幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園小班德育工作總結500字精選11篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-18

日常事務(wù)中我們都需要撰寫(xiě)各種文檔,我們可以想到借鑒一些優(yōu)秀的范文。我們書(shū)寫(xiě)文章,先看范文的收獲會(huì )更大,貫穿全文的主題是“幼兒園小班德育工作總結500字”值得深入研究,希望您能在未來(lái)的日子里多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!

幼兒園小班德育工作總結500字(篇1)

一、班級情況

我班幼兒都是剛入園的新生,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我和孩子一起做游戲,玩耍,和孩子一起玩拼插雪花片,老鷹捉小雞等幼兒熱愛(ài)的游戲,引導幼兒盡快適應幼兒園生活,家園合作也很愉快,指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長(cháng)匯報幼兒在園的詳細情況,把家長(cháng)交代的每件事情記在班級小冊子里,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,家長(cháng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。

二、衛生保健

由于孩子年齡較小,為了讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。每天嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí),從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健工作一向也較細致。真正做到細心、耐心的觀(guān)察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼(幼兒喝水方面,家長(cháng)們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,每星期會(huì )固定為幼兒清洗專(zhuān)人專(zhuān)用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時(shí)保持干凈,讓家長(cháng)看了放心。

三、教育教學(xué)

1、在備課中,我們認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

2、認真上好每一節課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。

4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校上了兩次公開(kāi)課,通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

四、安全德育工作

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識,提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì )成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R。

德育工作的開(kāi)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,我們以身作則的做好幼兒的榜樣,利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養幼兒尊老愛(ài)幼、有禮貌、愛(ài)護公共財產(chǎn)、愛(ài)惜花草樹(shù)木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)選擇器械,讓幼兒加強合作意識。通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)讓幼兒知道,團結力量大。通過(guò)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節,讓幼兒知道不可以說(shuō)臟話(huà)、學(xué)會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ),見(jiàn)到老師要問(wèn)好,別人幫忙要說(shuō)謝謝,不小心碰倒別人要說(shuō)對不起,回家要說(shuō)再見(jiàn)。

五、家長(cháng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長(cháng)都比較緊張、擔心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:

1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

2、定期進(jìn)行電訪(fǎng)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。讓家長(cháng)為我們收集教玩具,讓家長(cháng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。

以上是我班本學(xué)期班級各項工作總結,或許還有很多不足之處,希望各位同事及領(lǐng)導給與指正,我們一定認真反思、努力改正。

幼兒園小班德育工作總結500字(篇2)

本學(xué)期,在幼兒園小班的德育工作中,我們堅持以培養幼兒全面發(fā)展為目標,注重培養他們的品德修養、行為習慣和社交能力。通過(guò)精心設計的活動(dòng)和持續的教學(xué)實(shí)踐,我們全面提高了幼兒的綜合素質(zhì)。下面我將從三個(gè)方面對本學(xué)期的德育工作進(jìn)行總結。

首先,在品德修養方面,我們注重培養幼兒的自律意識和主動(dòng)性。通過(guò)日常生活中吃飯、穿衣、洗手等方面的規范指導,我們幫助幼兒養成良好的生活習慣。同時(shí),在活動(dòng)中,我們注重引導幼兒掌握正確的行為規范和價(jià)值觀(guān)念,培養他們的公平、友善、誠實(shí)等品質(zhì)。例如,在小組活動(dòng)中,我們讓幼兒互相協(xié)助,培養合作精神;在故事講解中,我們引導幼兒學(xué)習大公無(wú)私的精神。通過(guò)這些努力,幼兒的道德認知和品德修養有了明顯的提高,他們更加懂得與他人分享和關(guān)心他人。

其次,在行為習慣方面,我們注重培養幼兒良好的生活習慣和自理能力。我們通過(guò)布置規范整齊的環(huán)境、建立科學(xué)合理的作息時(shí)間,培養幼兒遵守規則和珍惜物品的習慣。同時(shí),我們定期組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉,培養他們良好的衛生習慣和健康意識。在課堂上,我們還組織幼兒參與游戲和手工制作活動(dòng),培養他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的行為習慣得到了明顯的改善,他們變得更加自律、獨立和有秩序。

最后,在社交能力培養方面,我們注重培養幼兒的合作意識和交往能力。在小組活動(dòng)中,我們鼓勵幼兒互相幫助、分享資源,培養他們的團隊精神和協(xié)作能力。同時(shí),我們組織幼兒參觀(guān)外出活動(dòng),帶領(lǐng)他們與陌生環(huán)境和他人互動(dòng),提高他們的交際和溝通能力。我們還開(kāi)展了親子活動(dòng),讓家長(cháng)和幼兒一起參與,增進(jìn)親子間的情感交流。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的社交能力得到了顯著(zhù)的提高,他們變得更加自信、友善和善于與人合作。

綜上所述,本學(xué)期在幼兒園小班的德育工作中,我們注重培養幼兒的品德修養、行為習慣和社交能力。通過(guò)精心設計的活動(dòng)和持續的教學(xué)實(shí)踐,我們全面提高了幼兒的綜合素質(zhì)。但與此同時(shí),我們也意識到仍存在一些問(wèn)題,比如學(xué)生對待學(xué)習不夠專(zhuān)注和集中,需要在下一個(gè)學(xué)期中進(jìn)一步改進(jìn)。相信隨著(zhù)我們的不斷努力,幼兒的德育工作將取得更大的成績(jì)。

幼兒園小班德育工作總結500字(篇3)


一、


幼兒園的德育工作是培養幼兒積極向上的人生態(tài)度和正確的行為規范的重要環(huán)節。在過(guò)去的一年里,我作為幼兒園小班的德育老師,全面負責和指導幼兒的德育工作。通過(guò)與幼兒互動(dòng)、與家長(cháng)合作,我積極探索和實(shí)踐,取得了一定的成效?,F將德育工作總結如下。


二、教育目標和工作重點(diǎn)


在幼兒園小班的德育工作中,我確定了以下教育目標和工作重點(diǎn):


1. 培養良好的品德素養:通過(guò)故事、游戲和互動(dòng)體驗,培養幼兒的誠實(shí)守信、友善互助、勤勞好學(xué)、團結合作等良好品德。


2. 培養良好的行為規范:通過(guò)模仿、引導和約束,養成幼兒的良好習慣,如尊敬老師、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護環(huán)境等。


3. 培養積極向上的人生態(tài)度:通過(guò)鼓勵、激勵和表?yè)P,培養幼兒勇于嘗試、樂(lè )觀(guān)向上、勇敢拼搏的人生態(tài)度。


三、工作內容和方法


為了達到以上目標,我采取了以下工作內容和方法:


1. 制定德育計劃:根據幼兒成長(cháng)需要和課程教學(xué)內容,制定針對幼兒的德育計劃。將每個(gè)月的德育主題和活動(dòng)列入計劃,確保每個(gè)孩子都能參與其中。


2. 組織德育活動(dòng):根據德育計劃,與班級其他老師共同組織德育活動(dòng),如角色扮演、小組游戲和手工制作等。通過(guò)這些活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè )中接受德育的熏陶。


3. 倡導互助關(guān)愛(ài):通過(guò)開(kāi)展團隊合作游戲和共同完成任務(wù),讓幼兒體驗到合作的喜悅和成就感。同時(shí),鼓勵幼兒關(guān)心他人、幫助他人,培養互助關(guān)愛(ài)的意識。


4. 營(yíng)造良好環(huán)境:定期組織班級環(huán)境整治活動(dòng),幫助幼兒認識環(huán)境衛生的重要性。同時(shí),注重班級文化建設,設置文字墻、學(xué)習角和展示墻等,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍和道德風(fēng)尚。


四、工作成果和收獲


在過(guò)去的一年里,我積極開(kāi)展德育工作,取得了以下成果和收獲:


1. 幼兒的品德素養顯著(zhù)提高:經(jīng)過(guò)一年的德育教育,幼兒的誠實(shí)守信、友善互助和團結合作等良好品德得到了提升。他們學(xué)會(huì )了與他人分享,尊重并幫助他人。


2. 幼兒的行為規范明顯改進(jìn):通過(guò)德育活動(dòng)和行為規范的教導,幼兒養成了良好的生活習慣和行為規范。他們能夠在幼兒園中遵守紀律,愛(ài)護環(huán)境,尊重他人。


3. 幼兒的人生態(tài)度積極向上:通過(guò)鼓勵和激勵,幼兒建立了積極向上的人生態(tài)度。他們對新事物和新挑戰充滿(mǎn)了好奇心和勇氣,勇于嘗試和探索。


五、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施


在德育工作中,我也意識到了一些存在的問(wèn)題,需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強:


1. 品德教育內容需要更加生動(dòng)有趣:為了提高幼兒的學(xué)習興趣,我需要在品德教育中增加一些游戲和互動(dòng)的元素,使幼兒能夠更好地參與和體驗。


2. 家園互動(dòng)不夠緊密:家庭對幼兒德育的影響力不可忽視,我需要加強與家長(cháng)的溝通和合作,共同關(guān)注幼兒的德育培養。


3. 德育成果評估不夠系統:為了更好地了解幼兒的德育發(fā)展情況,我需要建立更完善的評估機制,定期對幼兒德育成果進(jìn)行評估,并根據評估結果調整教育方法和策略。


六、總結


通過(guò)一年的德育工作,我深刻認識到德育的重要性和需要不斷探索創(chuàng )新的方向。我將繼續努力加強與家長(cháng)的合作,提高德育教育的有效性和針對性,以培養更多積極向上的幼兒,為他們的成長(cháng)奠定良好的基礎。同時(shí),我也將不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)知識和教育能力,為孩子們提供更好的德育教育服務(wù)。

幼兒園小班德育工作總結500字(篇4)

幼兒期是人生的啟蒙期,是塑造健康人格和構成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期。幼兒園是孩子理解教育的最基礎時(shí)期和主要場(chǎng)所,有職責和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點(diǎn),逐步構成正確的道德意識和良好的道德行為,使他們將來(lái)能適應社會(huì )的發(fā)展,做一個(gè)有益于社會(huì )的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的。

但是,我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過(guò)于抽象,德育資料不遵循幼兒社會(huì )性發(fā)展的規律,將幼兒品德教育與幼兒社會(huì )教育相割裂。在方法上以教師主導為多,忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多,忽視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異;以道德知識灌輸為多,忽視了幼兒的內在需要。幼兒園中“重說(shuō)輕行”的傾向,使得有些孩子講起來(lái)頭頭是道,而行動(dòng)卻是另外一套,德育成效不高,現行的德育資料和方法亟待更新。因此,我園也在開(kāi)展德育工作的過(guò)程不斷地摸索著(zhù)。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的,它每時(shí)每刻都影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí),我們引導幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼,來(lái)得早的幼兒還會(huì )主動(dòng)關(guān)心班級的自然角,給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)發(fā)現班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園,使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)群眾。自由活動(dòng)時(shí),我們引導孩子學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)習與人交往的語(yǔ)言,并樂(lè )意和同伴分享自己的玩具。

午餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等,抓住有利的教育時(shí)機,有的放矢地進(jìn)行教育。每?jì)芍艿纳靸x式也是我園的亮點(diǎn),因為它也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,在活動(dòng)前我們會(huì )結合相應的季節和月教育重點(diǎn),以及社會(huì )上的重大事件制定相應的方案,并選取幼兒喜歡的形式,如兒歌、歌曲、表演等形式,在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

幼兒園小班德育工作總結500字(篇5)

從我參加幼兒工作以來(lái),這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次。在這之前雖是都沒(méi)有接觸過(guò),可是對小小班的工作,卻是有點(diǎn)知曉。說(shuō)老實(shí)話(huà)在別人眼里,對于小小班的工作的評價(jià)壞的勝過(guò)好的話(huà)多的多:什么要比別人多花時(shí)間,多花精力,還要多花體力勞動(dòng)等等??偟脕?lái)說(shuō)用是能夠一個(gè)“苦”字來(lái)代替吧。在明白自我要帶小小班后,我的心里進(jìn)行過(guò)很多的思想斗爭:我怕自我不耐心、不細心;又怕這樣的“苦”我會(huì )吃不了;但又想在我之前也有很多教師理解過(guò)這樣的工作,難道真的有那樣“可怕”嗎?我也何不借次機會(huì )嘗試嘗試呢?嘗試嘗試,我想通了,人的一生有很多事,不管是好的還是壞的都是經(jīng)過(guò)嘗試過(guò)來(lái)的,這樣的“苦”又算什么。所以漫漫地自我給自我打氣,增加信心!

今年3月我開(kāi)始來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子,剛進(jìn)班時(shí),我每一天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。

孩子們在家長(cháng)陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開(kāi)心的。但一些家長(cháng)趁幼兒盡興時(shí),悄悄溜走后,孩子們的哭聲就漸漸有少到多了,讓你抱的,賴(lài)在地上不起的,扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時(shí),教室里好吃的,好看的,好玩的也都起不了作用了,怎樣辦呢?當時(shí)的我真有點(diǎn)著(zhù)急,可是我還心平氣和的和孩子們說(shuō)說(shuō)話(huà),一些孩子喜歡抱,或許抱一抱會(huì )讓孩子產(chǎn)生安全感。我就和配班教師分工,我先安慰那些愛(ài)人抱的孩子,到教室外面走一走,玩一玩,和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),輕輕地喊著(zhù)他們的小名,讓孩子感覺(jué)我就像媽媽一樣。這樣的方法還真不錯,之后我就用同樣的方式來(lái)一一安慰其他孩子。一些家長(cháng)還是不放心,不舍得走,那就讓他們多陪一會(huì ),等

這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái);剛拉開(kāi)一對打架的,那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用,兩只手根本不夠使喚,頓覺(jué)自我是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持,在她們的幫忙下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門(mén),更總結出來(lái),帶托班的教師必須動(dòng)作快一點(diǎn)。

這些幼兒來(lái)至不一樣的家庭,有著(zhù)不一樣的生活方式。大多數幼兒都沒(méi)有進(jìn)過(guò)托兒所。一下子,要他們離開(kāi)親人來(lái)到了陌生的環(huán)境、看到的是陌生的人。幾乎每個(gè)幼兒心境都有一種失落感,不開(kāi)心,都在哭,有的幼兒對教師拳打腳踢,甚至躺在地上亂滾,亂叫、更是難以對付,足足鬧了兩個(gè)月情緒才穩定下來(lái)。記得,我班最?lèi)?ài)哭的王欣儷小朋友,剛來(lái)園時(shí),經(jīng)常鬧情緒,拒絕去幼兒園,不愿意叫教師;產(chǎn)生失落感,孤獨感,遠離群體。何睿洋天小朋友剛來(lái)時(shí),他媽媽說(shuō):這孩子很皮,他不會(huì )鬧的。誰(shuí)知,他不僅僅鬧的很厲害,還很霸道,他坐過(guò)的椅子,位置,別的小朋友一旦占上,他會(huì )立刻理直氣壯的把人家拽開(kāi)推到一邊,每次教師因為這事批評他時(shí),他都會(huì )大哭大叫,好象不是他錯了,倒象是教師欺負他了。記得唐墨軒是我班來(lái)得最晚哭的最堅持的一個(gè),他總是躲在一邊,只要有陌生人來(lái)到我班,他會(huì )立刻嗚嗚哇哇起來(lái),他的年齡在我班算是小的,可他的自理本事確是數一數二的,他會(huì )主動(dòng)把其他孩子扔的到處都是的玩具歸整的有條有理,送回到玩具架上;他還會(huì )把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上,每次看他做的這么好,我們幾個(gè)教師每次都會(huì )把他好好的夸獎一番,這時(shí)候,他才會(huì )露出羞澀的笑容。我想這時(shí)候的他必須是最歡樂(lè )的。當教師經(jīng)

常表現出教師愛(ài)他們,喜歡他們,還經(jīng)常鼓勵與表?yè)P他們,他們的心靈得到了安慰,愛(ài)哭的現象也少了??墒瞧渌變壕蜁?huì )產(chǎn)生嫉妒,他們會(huì )動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)“告狀”,都是以自我為中心,在同伴中好表現自我。其實(shí)這是幼兒的年齡特點(diǎn),他們需要教師的愛(ài),需要教師的關(guān)注。所以,我們做教師的沒(méi)有被他們難倒,卻扮演著(zhù)媽媽的模樣,對他們更是加倍的呵護。此刻幼兒能高高興興來(lái)幼兒園了。他們此刻會(huì )說(shuō),幼園像我家,教師喜歡我,爸爸、媽媽也喜歡我,在教師的鼓勵引導下,

幼兒很快適應了團體生活,能愉快地與同伴、教師相處,也學(xué)會(huì )了說(shuō)多謝、對不起等禮貌用語(yǔ),能進(jìn)取地投入活動(dòng)之中。

在開(kāi)學(xué)前,都要進(jìn)行環(huán)境布置,我以改以往的思想:因為孩子年齡小,來(lái)到陌生的地方會(huì )害怕,怎樣才會(huì )吸引孩子們的視線(xiàn),讓他們感覺(jué)不害怕;讓他們感覺(jué)那里有好玩,有好看;要比家里好!做了許多有關(guān)以后教學(xué)要用的好看、好玩的教具;收集了許多平時(shí)年齡小的幼兒要玩的玩具。

家訪(fǎng),使我和孩子們有了第一次應對面接觸。大部分的孩子在我的面前并不陌生,膽大的孩子還會(huì )在我面前表演唱歌呢,而家長(cháng)看到我的到來(lái)即高興又擔心:孩子還沒(méi)上幼兒園,教師就來(lái)家訪(fǎng),家長(cháng)覺(jué)得這樣工作方式十分好!家長(cháng)還提了很多的問(wèn)題:中午吃飯是怎樣的?解大小便,幼兒自我來(lái)還是教師幫忙等等?我都作一一的解答,盡量讓家長(cháng)信任、放心把孩子交到我的手中!

開(kāi)學(xué)初的情景是永遠不能忘記的。那種所謂的“苦”也最終嘗到了。但我想既然干,就要堅持。我想總會(huì )有那么“苦盡甘來(lái)”的一天。

孩子們在家長(cháng)陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開(kāi)心的。但一些家長(cháng)趁幼兒盡興時(shí),悄悄溜走后,孩子們的哭聲就漸漸有少到多了,讓你抱的,賴(lài)在地上不起的,扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時(shí),教室里好吃的,好看的,好玩的也都起不了作用了,怎樣辦呢?當時(shí)的我真有點(diǎn)著(zhù)急,可是我還心平氣和的和孩子們說(shuō)說(shuō)話(huà),一些孩子喜歡抱,或許抱一抱會(huì )讓孩子產(chǎn)生安全感。我就和配班教師分工,我先安慰那些愛(ài)人抱的孩子,到教室外面走一走,玩一玩,和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),輕輕地喊著(zhù)他們的小名,讓孩子感覺(jué)我就像媽媽一樣。這樣的方法還真不錯,之后我就用同樣的方式來(lái)一一安慰其他孩子。一些家長(cháng)還是不放心,不舍得走,那就讓他們多陪一會(huì ),等

孩子情緒穩定后,才請他們回去。接下來(lái)煩惱的事還挺多的,一些孩子不會(huì )蹲坑,就準備了坐盆讓孩子使用。孩子不會(huì )脫褲子,就幫著(zhù)一個(gè)一個(gè)的脫,然后又一個(gè)一個(gè)的穿好!孩子們在家吃飯都是大人喂,甚至一些孩子連調羹也不會(huì )拿。吃中飯,鬧情緒的,玩飯的,跑動(dòng)的,飯菜撒一地的都有。忙的我們喂完了這個(gè),就要喂那個(gè)。等都把孩子們喂完,能夠松口氣時(shí)才想起自我中飯還沒(méi)吃,但一看時(shí)間已經(jīng)不允許自我吃飯了。午睡,許多孩子就是不睡。能躺下的,就一邊輕輕地拍他,一邊輕輕催他入睡,像陳子茹小朋友雖然能躺下,但嘴里還忘不了他的奶奶,一味地喊著(zhù):“奶奶,你快來(lái)啊!”我也就一向坐在他的身旁一邊用手輕輕的拍他,一邊輕輕地說(shuō):“奶奶會(huì )來(lái)的,立刻會(huì )來(lái)的!”安慰他,直到他入睡。不躺下的,只能是抱著(zhù)讓他入睡。像周琳、盧奕彰小朋友一進(jìn)午睡室就哭,就把他們抱在手上出去走走、轉轉,還輕拍他們入睡。直到他們睡熟了,才輕輕地把他們放到床上。一些孩子經(jīng)過(guò)我們的努力睡著(zhù)了,但橫七豎八的睡勢都有,我們就一個(gè)一個(gè)的把他躺好。還有的不睡的,就陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà),拿一些小玩樣給他們玩,只要他們不哭就好了。那時(shí)我每時(shí)每刻的都在想怎樣才會(huì )使他們漫漫習慣幼兒園里的生活呢。

我帶小小班是沒(méi)有經(jīng)驗的,只能是從每一天的帶班過(guò)程中吸取經(jīng)驗!才能在保教方面教育好幼兒

每一天早上,我和配班教師都很早的來(lái)園,打掃好衛生,準備好一盆水,疊好面巾紙。因為幼兒小,經(jīng)常會(huì )把自我弄臟,準備好水隨時(shí)讓幼兒擦擦,洗洗!然后,熱情地從家長(cháng)手中抱來(lái)幼兒,觀(guān)察幼兒的情緒,與他們親切的交談,或者出去走走,或者和他們一齊玩玩具。穩定好了幼兒的情緒后,就先教會(huì )幼兒最基本的幼兒園生活常規:讓幼兒學(xué)會(huì )能聽(tīng)教師點(diǎn)名喊“到”、明白自我每一天做在什么位置上、讓幼兒學(xué)會(huì )了能雙手平拿端小椅子。吃中飯時(shí)學(xué)會(huì )疊好毛巾,介紹飯菜,引起幼兒食欲,仔細觀(guān)察幼兒進(jìn)餐情景,幫忙幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì )入廁能夠自我脫褲子、午睡時(shí)要幫忙幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,幫忙幼兒蓋好被子,糾正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多,我們就根據個(gè)人的情景,估計好時(shí)間提醒他們去小便。還讓幼兒學(xué)會(huì )自我解紐扣、脫鞋子、脫外套、疊外套,自覺(jué)躺下來(lái)睡。離園時(shí),我們就給孩子們洗洗臉,檢查他們的衣褲,讓他們整潔的回家。每一天都以獎勵的方式鼓舞著(zhù)

幼兒,從開(kāi)始的糖果到之后的小圓片、星星,幼兒喜歡的不得了。還有經(jīng)過(guò)舉例,幼兒書(shū)本,等許多教學(xué)游戲活動(dòng)來(lái)教導幼兒:漫漫地讓幼兒學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐,正確使用調羹,讓幼兒明白自我吃飯,不要別人喂。飯前洗手、飯后洗臉。學(xué)會(huì )獨立、安靜地入睡。學(xué)會(huì )獨立上廁所。

幼兒一天一天的在提高,我的帶班經(jīng)驗也一天一天的增多

漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,喜歡上了我們。每一天早上是高興來(lái)園,午時(shí)盡興的離園。

制定好計劃,備好每一天的每一節課,做好每一節課的教具,經(jīng)過(guò)游戲方式讓幼兒感興趣,從喜歡當中玩、學(xué)。教室環(huán)境的從開(kāi)學(xué)初單一的資料,逐漸的豐富了。隔幾周就有一個(gè)活動(dòng)主題,根據這些個(gè)活動(dòng)主題,我就進(jìn)行了環(huán)境的變動(dòng)和增加:如《我喜歡》的主題活動(dòng)中,我就會(huì )環(huán)境增設了玩具,貼有幼兒們喜歡的各類(lèi)水果、各類(lèi)動(dòng)物、各類(lèi)汽車(chē)等圖片供幼兒讓幼兒欣賞;在《樹(shù)葉落了》的主題活動(dòng)中,我就帶領(lǐng)幼兒去撿落葉,再把撿過(guò)來(lái)的落葉收集、粘貼,還自制了一些各種顏色的落葉。讓幼兒觀(guān)察從落葉的景象中感受秋天到來(lái)了,對明顯的自然現象產(chǎn)生興趣;

每周我都會(huì )精心研究好、做好家園聯(lián)系的資料。讓家長(cháng)重視這個(gè)欄,了解這個(gè)欄的重要。

孩子喜歡自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,這樣的生活才能讓他們在歡樂(lè )中成長(cháng)。在法國,一些家長(cháng)甚至讓自我的孩子不要去上學(xué),而是用自我的一套計劃幫忙孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子能夠在玩“霸王”游戲中學(xué)數學(xué),能夠蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長(cháng)認為,學(xué)校教育會(huì )扼殺了孩子的天性,限制孩子個(gè)性的發(fā)展。顯然,我們是無(wú)法理解他們的觀(guān)點(diǎn)的,可是,學(xué)校教育可能帶來(lái)的隱患確實(shí)存在,可是我們能夠經(jīng)過(guò)改善教育方式盡可能地避免它。而我認為,首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子歡樂(lè )起來(lái),這樣他們才能完全釋放自我,發(fā)揮出最大的潛能,他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展。在我們的游戲活動(dòng)中有一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)《我是歡樂(lè )小蟲(chóng)》,每次孩子們做這個(gè)游戲都會(huì )充滿(mǎn)歡笑,看到他們那么歡樂(lè )的在地上爬著(zhù),滾著(zhù),我的心里也同樣充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。

戶(hù)外活動(dòng)應當是孩子最自由、最釋放的時(shí)候,但大多數時(shí)間孩子們只能在教師的組織下開(kāi)展游戲,每一天玩著(zhù)表上按排的體育活動(dòng),久而久之,孩子們早已記住了每一天所玩的玩具,興趣不是很濃。所以,我常??吹轿覀儼嘁恍┖⒆与x開(kāi)滑梯,往角落里鉆??吹剿麄儗?zhuān)注于一條蚯蚓、一只小蟲(chóng)子,甚至一塊泥土時(shí),我便放下了教師的架子,好奇地跟在他們身后,不是去干涉而是去觀(guān)察。

漸漸地,孩子們接納了我的跟隨,又漸漸地,他們把我當成了玩伴,若哪一天我沒(méi)跟著(zhù),不多會(huì )兒,就有人來(lái)拉著(zhù)我去看他們的新發(fā)現了。于是,濕漉漉的草叢里我們一齊尋找蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一齊看蜜蜂采蜜,欣賞蝴蝶飛舞;操場(chǎng)角落的樹(shù)叢里我們一齊目睹蜘蛛捕食小蟲(chóng)……我會(huì )和孩子們一齊大笑,會(huì )和他們一齊狂奔,也會(huì )和他們一齊驚叫。在這樣的戶(hù)外活動(dòng)中,孩子們獲得了主動(dòng)觀(guān)察周?chē)h(huán)境的機會(huì ),培養觀(guān)察事物的興趣,同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀(guān)察本事。更主要的是孩子們很歡樂(lè ),我也很歡樂(lè )。

一學(xué)期下來(lái),幼兒們學(xué)會(huì )不少的本領(lǐng):學(xué)會(huì )了樂(lè )意與人交談,講話(huà)禮貌、學(xué)會(huì )了互助和分享、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事、對周?chē)氖挛?,現象感興趣,有好奇心和求知欲、能大膽地表現自我的情緒的體驗、能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)、學(xué)會(huì )聽(tīng)故事,看圖書(shū),涂畫(huà)等等。會(huì )有禮貌地向教師家人問(wèn)好,會(huì )自覺(jué)地排隊做簡(jiǎn)單的廣播操,會(huì )有感情地念好多的兒歌,會(huì )有表情地演唱、有動(dòng)作的表演,基本掌握了這學(xué)期的識字資料,并能準確、大聲地念出這些漢字。

家長(cháng)為幼兒的有這樣的表現也感到欣慰和高興。經(jīng)常是和我們象朋友似的討論幼兒們在家在園的情景。有時(shí)幼兒沒(méi)有來(lái)園,家長(cháng)們都會(huì )主動(dòng)的來(lái)電告訴我原因。相同的是我也會(huì )經(jīng)常去電詢(xún)問(wèn)幼兒的情景,向家長(cháng)訴說(shuō)幼兒園的近況。

這時(shí)的我,對于“苦”字,已經(jīng)淡然無(wú)存了。

這一學(xué)期,我都在為做好小小班的工作而努力,期望這份努力的來(lái)得的成果能得到自我、別人的認可。我想我的嘗試應當算是成功了一半了。我想,明年的我將握著(zhù)這一天一天積累的經(jīng)驗,去摸索,去努力、再去積累。讓幼兒們開(kāi)心,歡樂(lè )的成長(cháng)!

幼兒園小班德育工作總結500字(篇6)

我們都有一種感覺(jué),當你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現,實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝??墒羌毤毱肺?,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì )了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現將本學(xué)期工作做如下小結

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng),并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動(dòng)內容,認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的'學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。

二、常規教育方面。

1、禮貌。

先從自我做起,對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀律

從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養成不隨便打亂別人的講話(huà)。

3、衛生習慣。

每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面。

我深刻地認識到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。

四、家園溝通。

1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。

3、在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強互動(dòng),對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取。

5、結合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),引導家長(cháng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(cháng)對幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(cháng)和幼兒共同成長(cháng)。

五、存在不足。

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六、今后工作規劃。

1、積極、認真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習和探討,多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機會(huì ),加大學(xué)習力度:一是保持工作熱情,繼續加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習;二是謙虛謹慎,繼續加大向領(lǐng)導和各位老師的學(xué)習

以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園小班德育工作總結500字(篇7)

幼兒的德育工作有一定難度,所以作為一名幼教工作者要對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心,用愛(ài)的紐帶聯(lián)結師生關(guān)系、同伴之間和諧的環(huán)境氣氛,使幼兒情感得到和諧完美的發(fā)展,同時(shí),我們要針對幼兒年齡特點(diǎn),探索幼兒德育滲透規律,把德育工作做得更好。

“播下一種習慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運”。這句諺語(yǔ)闡釋了品德的重要,古人云“少成若天性,習慣成自然”就是小時(shí)候養成的行為習慣就像與生俱來(lái)的一樣,長(cháng)大了都不會(huì )輕易改變,因此,作為幼兒園老師應重視幼兒期對孩子進(jìn)行的品德教育,完善其人格魅力,使其成為一個(gè)品德高尚、對社會(huì )有用的人。只要把自愛(ài)之心擴大到愛(ài)別人,我們就可以把自愛(ài)變成美德!這種美德,任何一個(gè)人都可以在心中找到它的根底!

那么怎么在幼兒期對孩子實(shí)施品德教育呢?根據我多年的教育經(jīng)驗,總結

一、教師要尊重孩子,樹(shù)立現代兒童觀(guān),要有強烈的滲透意識。

作為一名幼教工作者,我們就應該樹(shù)立這樣的觀(guān)念:幼兒園的一日活動(dòng)以及各個(gè)環(huán)節都滲透著(zhù)德育的因素。幼兒園中時(shí)時(shí)有德育、處處有德育。例如在美術(shù)活動(dòng)中,老師有了德育的意識,就會(huì )不但注重對幼兒構圖技能技巧的培養,更要注重培養幼兒與其他小朋友團結協(xié)作的品德和良好習慣,如果沒(méi)有良好的繪畫(huà)習慣,繪畫(huà)的水平也就難以提高。作為跨世紀的幼兒教師,我們要體察孩子的感受,尊重和信任孩子,從而培養幼兒的自尊和自信,并且保護和利用孩子的同情心,培養他們的善良品質(zhì),還要保護幼兒的羞愧和內疚感,讓孩子從小就懂得對自己的行為負責,培養孩子的責任感?!笆澜缟蠜](méi)有完全相同的兩片葉子”更何況是人,我們幼師應視每個(gè)孩子為完整的具有獨特個(gè)性的人,密切同孩子交往,聆聽(tīng)孩子的心聲,注重孩子人格的全面發(fā)展。

二、有時(shí)要注重自身形象,言傳身教,促進(jìn)幼兒良好品德的形成,在日?;顒?dòng)中潛移默化地對幼兒進(jìn)行德育,要結合每個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行滲透。

幼兒園的一日活動(dòng)有各自不同的特點(diǎn),怎樣才能將德育有機地滲透到幼兒園的一日活動(dòng)中去呢?我認為最主要的是應當結合每個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒園的日常生活是平常的,瑣碎的。在潛移默化之中對幼兒良好習慣的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。因此,我們要充分利用日常生活中的德育因素,對幼兒進(jìn)行良好的生活習慣和行為習慣的培養。

三、建立科學(xué)合理的一日生活常規。

俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩不成方圓”幼兒園孩子年齡小,可塑性強,我們教師要根據幼兒的年齡特點(diǎn),制定科學(xué)合理的一日生活常規,這樣可以幫助孩子養成良好的行為習慣,如老師每天在門(mén)口迎接幼兒入園,見(jiàn)到孩子面帶微笑問(wèn)聲早上好,這時(shí)孩子會(huì )微笑回敬您老師早上好,久而久之,是孩子養成講禮貌的行為習慣。

四、把幼兒的思想品德教育貫穿于一日教育活動(dòng)中,重視教育環(huán)境的滲透作用。

由于幼兒的思維的局限性,品德教育必須直觀(guān)、形象、具體才容易為幼兒所理解和接受,比如:用“拔蘿卜”的故事或圖書(shū)教育幼兒團結友愛(ài),通過(guò)體育游戲培養幼兒組織紀律和集體榮辱感,通過(guò)規則游戲體驗各種規則的重要性,通過(guò)區角活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì )助人和自主,懂得珍惜勞動(dòng)成果,從而學(xué)會(huì )正確的接人待物方式,逐步讓幼兒克服以自我為中心的行為習慣,加深與同伴的感情體驗和認識上的共鳴,逐漸學(xué)會(huì )協(xié)調自己與他人的關(guān)系,在集體活動(dòng)中,幼兒應學(xué)會(huì )相互謙讓?zhuān)ハ鄮椭?,友好相處。教師還應做個(gè)有心人,留心觀(guān)察孩子在生活中的各種行為,針對不同問(wèn)題,采取集體或個(gè)別的方式進(jìn)行指導、糾正,適時(shí)提醒孩子按正確的規則去做,使其良好的行為習慣得以鞏固。

五、如何促進(jìn)兒童能得到自然的發(fā)展。

孩子們不僅沒(méi)有多余的力量,甚至還沒(méi)有足夠的力量來(lái)滿(mǎn)足大自然對他們的要求;因此,必須讓他們使用大自然賦予他們的一切力量,這些力量,他們是不至于隨便濫用的。一切身體的需要,不理是在智慧方面或是體力方面,都必須對他們進(jìn)行幫助,彌補他們的不足。

在給他們幫助的時(shí)候,應當限制在他們真正需要的時(shí)候才幫助他們,決不能依從他們胡亂的想法和沒(méi)有道理的欲望,因為,胡亂的想法不是自然的,所以即使不使它實(shí)現,也不會(huì )使孩子們感到難過(guò)。應當仔細研究他們的語(yǔ)言和動(dòng)作以便在他們還不知道佯裝的年齡時(shí),辨別他們哪些欲望是直接由自然產(chǎn)生的,哪些是由心里想出來(lái)的。這些準則的精神是多給孩子們以真正的自由,好讓他們養成駕馭他人的習慣;讓他們自己多動(dòng)手,少要別人替他們做事。這樣,盡早讓他們做事,把他們的欲望限制在他們力所能及的范圍內,他們就會(huì )嘗到力不從心的事情的苦頭了。

六、合理運用評價(jià),強化良好行為,消退不良行為,使其成為道德高尚的人。

對于幼兒的良好行為給予肯定和獎勵,可以幫助幼兒對具體的行為要求有更深入的理解,也有助于將行為要求上升為更規范的行為。教師要重視示范性教育影響。教師是幼兒的鏡子,幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理,使他們對教師的各種行為表現都能認真地模仿和學(xué)習,可見(jiàn)教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中,教師一定要注意自己的示范性影響。俗語(yǔ)講“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!笨梢?jiàn)身教重于言教,教師的一言一行,都會(huì )潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強自身修養,才能給幼兒以身示范的教育影響。

七、家、園同步做好德育工作,合理運用因材施教原則。

3-6歲的幼兒,其道德意識正處于一種朦朧階段,家長(cháng)是幼兒第一任教師,家長(cháng)的品德行為,對子女的教育方法,對幼兒品德形成和發(fā)展具有潛移默化的作用。應此,我們要做好家、園聯(lián)系工作。要求家長(cháng)配合做到同步教育。對幼兒進(jìn)行德育一定要因材施教,即要根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)采取有效的教育方法。實(shí)行因材施教的前提條件是承認兒童間的個(gè)體差異,并了解他們的特點(diǎn),例如可以通過(guò)談話(huà)或個(gè)別觀(guān)察等方式手段“聽(tīng)其言觀(guān)其行”。家長(cháng)和教師要注意孩子的所作所為,觀(guān)看他們所走的道路,考察他們的情感傾向,這就可以把一個(gè)人的思想面貌了解透徹。

幼兒園小班德育工作總結500字(篇8)

孩子們在小班度過(guò)了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本期的的德育工作進(jìn)行小結如下:

一、日常生活中滲透品德教育

1、幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的,我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。

2、晨間活動(dòng):我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”,讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明意識。

3、課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,幫助他們復習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

4、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,指導幼兒獨立進(jìn)餐,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的不良習慣。

5、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

6、離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來(lái)接。

二、教育活動(dòng)中的品德教育

1、培養幼兒適應集體生活的能力,讓他們感受到周?chē)扇说年P(guān)心愛(ài)護。學(xué)期初,為了使小班幼兒盡快適應集體生活,我們首先組織他們參觀(guān)幼兒園,故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。

2、培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差,雖讓他們能夠獨立進(jìn)餐,但由于家長(cháng)的過(guò)渡愛(ài)護,大部分幼兒都不會(huì )獨立進(jìn)餐,獨立性較差。因此,我們針對幼兒的這些特點(diǎn),在語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認識餐具》、音樂(lè )歌曲《好娃娃》等活動(dòng),有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺(jué)等良好的自理能力。

3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容。為此,我們在語(yǔ)言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》、認識《家庭》,向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

三、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

1、進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候,我們要求家長(cháng)們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點(diǎn),對幼兒進(jìn)行正確的教育。

2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì ),培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習慣。

3、家長(cháng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們以后的生活打下良好的基礎。

幼兒園小班德育工作總結500字(篇9)

幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據幼兒園的德育要求和本園的德育工作計劃,樹(shù)立德治園、法治園的思想,以愛(ài)國主義、集體主義為主線(xiàn),以培養幼兒學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )人為目標,拓展德育教育活動(dòng),培養幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子,全面提高教師的思想素質(zhì)、道德修養。

一、加強理論學(xué)習,營(yíng)造良好的育人氛圍。

1.加強理論學(xué)習。園領(lǐng)導和德育工作領(lǐng)導小組成員經(jīng)常學(xué)習開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物的事跡,看反腐敗警告記錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

2.創(chuàng )造重德育環(huán)境。注重本園文化建設,充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞縣級文明機構的目標內容,將文明教育滲透到幼兒的日?;顒?dòng)中。各班教師以爭文明小市民為主題,開(kāi)展系列活動(dòng),同時(shí)加大投入,改造幼兒園環(huán)境,在操場(chǎng)上添加綠色塑料草坪,設置兩種大型玩具,美化幼兒園環(huán)境,明亮,兒童化,情趣化

二、落實(shí)分級管理、分層負責。

幼兒園德育工作形成園長(cháng)室、班級、教師管理網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)一步明確班主任教師的責任,將教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風(fēng)等作為年末評價(jià)細則,確實(shí)達到了促進(jìn)、提高的效果。

三、在系列活動(dòng)中進(jìn)行道德教育。

3~6歲的幼兒是個(gè)性道德形成的關(guān)鍵時(shí)期,幼兒的可塑性很大,他們的個(gè)性道德在形成過(guò)程中經(jīng)常重復,幼兒園的道德教育內容應該系列化,也就是說(shuō)必須以一定的教育目的培養幼兒的道德。因此,本學(xué)年初我們可以制定計劃,按計劃對幼兒實(shí)施有計劃的道德教育,保證幼兒思想品行向良好的方向發(fā)展。

1、本學(xué)期開(kāi)展我父母主題活動(dòng),以?xún)焊?、歌曲、繪畫(huà)等形式激發(fā)幼兒愛(ài)父母的感情的園本教研活動(dòng)我的家鄉沐川培養幼兒尊敬國旗、愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的感情。

2、3月5日是學(xué)雷鋒日,為此我們開(kāi)展了學(xué)雷鋒,做好孩子系列活動(dòng),教育幼兒要關(guān)心群體,熱愛(ài)群體,為群體做好事。例如,幫助老師清潔、布置環(huán)境、從家里帶來(lái)的盆景布置自然角、給種植園地上的植物澆水、拔草等,是幼兒關(guān)心、熱愛(ài)集體的具體表現。

3、三八婦女節時(shí),主題活動(dòng)我愛(ài)我的母親開(kāi)展系列教育活動(dòng)后,父母們說(shuō):孩子變得懂事了,總是幫我做家務(wù)。

4、在植樹(shù)節的日子里,我們帶幼兒去尋找春天,觀(guān)察各種各樣的小樹(shù),了解樹(shù)的成長(cháng)過(guò)程。

5、五一,我們開(kāi)展各行各業(yè)進(jìn)幼兒園活動(dòng),幼兒直接看表演,了解交通警察、消防員、理發(fā)師、教師、醫生、護士等不同職業(yè)的工作,激發(fā)幼兒熱愛(ài)工人的感情。同時(shí),這種形式符合幼兒的年齡特點(diǎn),易于理解,幼兒喜歡,是一種很好的教學(xué)形式。

四、在一天的生活中默默培養幼兒。

幼兒園的日?;顒?dòng)內容很多,幼兒每天接觸各種環(huán)境,在經(jīng)常變化的環(huán)境中,德育工作跟不上的話(huà),幼兒很容易受到不健康的教育因素的影響。因此,本學(xué)年重視幼兒一天生活的各個(gè)環(huán)節對幼兒進(jìn)行品德教育。

晨間活動(dòng):我們讓來(lái)自先園的孩子們整理桌椅,給自然角的植物澆水,迎接孩子們。讓幼兒學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ),增強文明意識。我們改變了傳統的命名方法,大班幼兒自己命名,讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的伙伴,愛(ài)上班體。

課堂活動(dòng):此時(shí),我們應該教育孩子們互相關(guān)心和照顧更小的孩子,學(xué)會(huì )謙虛和有趣的玩具。

飲食:飲食時(shí),培養幼兒良好的飲食習慣,飲食時(shí)不掉米粒,不剩飯,飲食后自覺(jué)收拾餐具,克服幼兒飲食張口,衣服生手的壞習慣。

午睡:教育幼兒睡前把脫下的衣服疊起來(lái),馬上睡覺(jué)。

離園活動(dòng):幼兒不追,不吵,整理自己的東西,要求父母來(lái)接。

五、重視示范性教育的影響。

教師是幼兒的鏡子,幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理,可以認真模仿和學(xué)習教師對幼兒心理發(fā)展和道德形成的影響非常大。因此,在幼兒德育工作中,教師要不斷加強自己的修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做的事,自己先做,不要讓孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為給孩子創(chuàng )造文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

1、9月教師節來(lái)臨時(shí),教師指導幼兒自制禮物送給老師。

2、10月各班開(kāi)展愛(ài)國歌唱,形式多樣的慶祝國慶節主題教育活動(dòng)。

3、12月組織孩子乘公共汽車(chē),帶著(zhù)禮物去敬老院慰問(wèn)老人,讓孩子們從小培養敬老愛(ài)老的良好品德。

一年來(lái),在所有教職員工的共同努力下,在家長(cháng)的支持下,花園。

幼兒園小班德育工作總結500字(篇10)

新學(xué)期一開(kāi)學(xué),就迎來(lái)了兩個(gè)新小班的小朋友,幼兒園對他們來(lái)說(shuō)既陌生又新鮮,為了幫忙他們盡快適應幼兒園的生活,融入群眾中,我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀(guān)了幼兒園,透過(guò)才藝展示,幫忙弟弟妹妹簡(jiǎn)單了解了幼兒園的學(xué)習生活,在大帶小的過(guò)程中,孩子們的交往潛力得到了培養,中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì )去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會(huì )了謙讓。

中秋節我們則是以年級組的形式開(kāi)展大活動(dòng),孩子們紛紛從家里帶來(lái)了月餅和糖果,在活動(dòng)中,孩子們你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,學(xué)會(huì )了與人分享。國慶節到了,我們開(kāi)展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動(dòng),在活動(dòng)中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化,深深促動(dòng)了孩子們的愛(ài)國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,還做了小國旗,把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長(cháng)大一歲”、“寒冷的冬天”等活動(dòng)也都充分體現了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。

幼兒園小班德育工作總結500字(篇11)

幼兒藝術(shù)教育的宗旨是培養健全的人,幼兒園舞蹈教學(xué)作為幼兒藝術(shù)教育的一門(mén)課程對提高幼兒身體的協(xié)調能力,培養其審美能力,發(fā)展想象力、創(chuàng )造力,促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展有著(zhù)重要作用。對于小班幼兒來(lái)說(shuō),她們愛(ài)唱、愛(ài)跳、喜歡隨音樂(lè )舞動(dòng),但對枯燥的學(xué)習不感興趣,往往缺乏耐心。因此,作為一名幼兒園舞蹈教師,應當把握小班幼兒的心理特點(diǎn),選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內容和方法,引導幼兒在輕松快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習舞蹈,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?,F在我就從以下幾方面談?wù)勅绾谓绦“嘤變簩W(xué)舞蹈。

二、以生動(dòng)有樂(lè )趣的提示,激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的樂(lè )趣

俗話(huà)說(shuō):興趣是的老師。幼兒對于感興趣的活動(dòng),能十分專(zhuān)注,有繼續學(xué)習的愿望。而舞蹈活動(dòng)中長(cháng)時(shí)間的練習,會(huì )讓幼兒覺(jué)得沒(méi)意思,尤其對于小班幼兒來(lái)說(shuō),一方面好玩、好動(dòng)是她們的天性,一味地訓練,過(guò)分的壓抑,會(huì )使她們失去興趣,甚至產(chǎn)生膩煩心理;另一方面她們又容易受到外界的感染,接受新事物的能力強。因此舞蹈活動(dòng)的內容是否生動(dòng)有樂(lè )趣,是否能感染幼兒,是引起幼兒學(xué)習興趣和感到樂(lè )趣的重要方面。

(一)、選擇幼兒易感受的音樂(lè )作為素材,引起幼兒快樂(lè )的心情

音樂(lè )能激發(fā)人美好的情感,陶冶人的性情,在人類(lèi)生活中有著(zhù)重要作用。同樣它也是舞蹈活動(dòng)的關(guān)鍵,活潑、生動(dòng)的音樂(lè )常常能引起幼兒的共鳴,帶動(dòng)他們抒發(fā)美好的情感。在舞蹈活動(dòng)中,播放一些節奏鮮明,幼兒頗為熟悉的童謠、歌曲,感染幼兒隨著(zhù)音樂(lè )擺動(dòng),讓她們把對音樂(lè )的感受用動(dòng)作表現出來(lái)。如在聽(tīng)到《搖籃曲》時(shí),她們會(huì )像媽媽一樣隨著(zhù)音樂(lè )節奏,哄寶寶睡覺(jué);聽(tīng)到歡快的樂(lè )聲時(shí),會(huì )哈哈大笑和蹦蹦跳;聽(tīng)到憂(yōu)傷的樂(lè )曲時(shí),會(huì )緊鎖眉頭;動(dòng)作、表情都會(huì )隨著(zhù)樂(lè )曲而變化。這樣的活動(dòng)讓她們覺(jué)得學(xué)舞蹈是快樂(lè )的。

(二)、用形象的動(dòng)作來(lái)讓幼兒模仿、激發(fā)學(xué)習愿望和樂(lè )趣

小班幼兒好模仿,常常通過(guò)模仿來(lái)積累經(jīng)驗。因此在舞蹈活動(dòng)中,我一方面選擇能引起幼兒共鳴的音樂(lè )作為舞蹈素材;另一方面根據音樂(lè )內容設計形象的動(dòng)作讓幼兒模仿,讓她們在模仿中學(xué)習。如我為歌曲《小鴨子》設計了小鴨子走路的動(dòng)作,讓幼兒模仿學(xué)習小鴨走路一搖一擺的樣子,當幼兒有興趣的演著(zhù)小鴨時(shí),我又問(wèn):“小鴨子還會(huì )干什么?可以做些什么動(dòng)作呀?”這時(shí)有的幼兒就做出了小鴨叫的動(dòng)作,小鴨游泳的動(dòng)作,雖然動(dòng)作很搞笑,但卻是她們學(xué)習思考的結果。就這樣,孩子們在已獲得的模仿經(jīng)驗中深入學(xué)到更多的本領(lǐng),無(wú)形中激發(fā)了幼兒的學(xué)習愿望和樂(lè )趣。

工作總結《幼兒園小班德育工作總結500字精選11篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒工作總結而創(chuàng )建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準備了幼兒園小班德育工作專(zhuān)題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園小班德育工作總結1500字精選6篇 時(shí)光荏苒,在目前的崗位上,又一階段的工作過(guò)去了!我們可以準備寫(xiě)這一段時(shí)間工作總結了,總結應該是大家要掌握的一種工作方法,在寫(xiě)工作總結中,哪些需要重點(diǎn)講呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了幼兒園小班德育工作總結,請繼續閱讀本文相關(guān)內容!...
    2022-12-25 閱讀全文
  • 最新幼兒園小班德育工作總結500字十五篇 您是不是正在尋找優(yōu)秀范文模板呢?當寫(xiě)作沒(méi)有頭緒時(shí)最先想到的就是查范文??捶段氖翘岣邔?xiě)作素養和品質(zhì)的必修課之一,此次欄目小編為大家整理的是一篇關(guān)于“幼兒園小班德育工作總結500字”的文章,本文會(huì )是您不錯的收獲之一相信您會(huì )感到驚喜!...
    2024-04-19 閱讀全文
  • 2022幼兒園德育工作總結1500字(精選9篇) 時(shí)刻過(guò)得太快,眨眼間這一段時(shí)間的工作即將結束。上階段的問(wèn)題也要做好總結,總結是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析。在職場(chǎng)中怎么撰寫(xiě)工作的總結呢?經(jīng)過(guò)整理,編輯為你呈上2022幼兒園德育工作總結,為防遺忘,建議你收藏本頁(yè)!...
    2022-11-18 閱讀全文
  • 老師德育工作總結(精選11篇) 根據您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了以下的“老師德育工作總結”,你收集了哪些范文模板呢?向范文學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要。學(xué)會(huì )將范文的框架結構舉一反三,請務(wù)必仔細閱讀本文!...
    2023-09-08 閱讀全文
  • 幼兒園小班德育工作總結12篇 文檔編寫(xiě)能幫助我們更加高效地完成我們的任務(wù),近幾年人們對范文的價(jià)值認知逐漸提升。背誦范文有助于提升文字表達能力,怎樣寫(xiě)范文才是比較合適的呢?可能你想看看"“幼兒園小班德育工作總結”"這種類(lèi)型的文章,以下是一些有用的參考資料供您參考!...
    2024-02-03 閱讀全文

時(shí)光荏苒,在目前的崗位上,又一階段的工作過(guò)去了!我們可以準備寫(xiě)這一段時(shí)間工作總結了,總結應該是大家要掌握的一種工作方法,在寫(xiě)工作總結中,哪些需要重點(diǎn)講呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了幼兒園小班德育工作總結,請繼續閱讀本文相關(guān)內容!...

2022-12-25 閱讀全文

您是不是正在尋找優(yōu)秀范文模板呢?當寫(xiě)作沒(méi)有頭緒時(shí)最先想到的就是查范文??捶段氖翘岣邔?xiě)作素養和品質(zhì)的必修課之一,此次欄目小編為大家整理的是一篇關(guān)于“幼兒園小班德育工作總結500字”的文章,本文會(huì )是您不錯的收獲之一相信您會(huì )感到驚喜!...

2024-04-19 閱讀全文

時(shí)刻過(guò)得太快,眨眼間這一段時(shí)間的工作即將結束。上階段的問(wèn)題也要做好總結,總結是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析。在職場(chǎng)中怎么撰寫(xiě)工作的總結呢?經(jīng)過(guò)整理,編輯為你呈上2022幼兒園德育工作總結,為防遺忘,建議你收藏本頁(yè)!...

2022-11-18 閱讀全文

根據您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了以下的“老師德育工作總結”,你收集了哪些范文模板呢?向范文學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要。學(xué)會(huì )將范文的框架結構舉一反三,請務(wù)必仔細閱讀本文!...

2023-09-08 閱讀全文

文檔編寫(xiě)能幫助我們更加高效地完成我們的任務(wù),近幾年人們對范文的價(jià)值認知逐漸提升。背誦范文有助于提升文字表達能力,怎樣寫(xiě)范文才是比較合適的呢?可能你想看看"“幼兒園小班德育工作總結”"這種類(lèi)型的文章,以下是一些有用的參考資料供您參考!...

2024-02-03 閱讀全文