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中班美術(shù)螃蟹教案十三篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-19

新入職的老師需要備好上課會(huì )用到的教案課件,每位老師都應該他細設計教案課件。教學(xué)中的教案是不可或缺的組成部分。本文聚焦于“中班美術(shù)螃蟹教案”的應用和實(shí)踐希望對您有所啟示,如果您覺(jué)得這篇文章對您有用請分享給您的朋友!

中班美術(shù)螃蟹教案 篇1

活動(dòng)目標:

1.學(xué)習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。

2.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。

3.大膽嘗試繪畫(huà),并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

活動(dòng)準備:

大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè )磁帶

繪畫(huà)材料(油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

活動(dòng)重難點(diǎn):

尋找螃蟹的主要特征

探索螃蟹的表現方法

活動(dòng)過(guò)程:

一、引起興趣

師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)

師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(cháng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了,請你們仔細看看我的孩子長(cháng)得什么樣。

二、幼兒觀(guān)察、尋找特征

螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著(zhù)爬。

請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個(gè)別幼兒來(lái)表演)

三、幼兒操作

出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì )給我的孩子拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。

幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導,要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

準備材料:

①蠟筆畫(huà)(記號筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙)

②粘貼畫(huà)(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長(cháng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)

④拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆)二:

四、結束活動(dòng)

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著(zhù)螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著(zhù)音樂(lè )邊念兒歌邊舞蹈)

附兒歌:我是一只,大螃蟹呀,

兩個(gè)大鉗,八條腿呀,

眼一瞇呀,腳一伸呀,

爬呀爬呀,爬回家啊!

《大螃蟹》活動(dòng)反思:

這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活,小朋友對螃蟹也沒(méi)有陌生感,充滿(mǎn)了濃厚的興趣。這節美術(shù)活動(dòng)通過(guò)兒歌的形式使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節,我引導幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認識,這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征,也為下面的畫(huà)螃蟹奠定了基礎。但是對于生活中常見(jiàn)的事物,孩子們缺乏觀(guān)察,需要老師及時(shí)引導,給他們觀(guān)察的目的,指導他們觀(guān)察的正確方法,從而準確的遷移到觀(guān)察其他事物中去。

在這一環(huán)節中,我如果能及時(shí)肯定幼兒的回答,提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗,那效果就更好了。在第二環(huán)節中,幼兒用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿勢,并出示大螃蟹實(shí)物,讓幼兒觀(guān)察橫著(zhù)爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路,幼兒參與的積極性就非常高。在活動(dòng)的第三環(huán)節,經(jīng)過(guò)觀(guān)察講述和學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子,幼兒的表現的興致越來(lái)越強烈。但對于把握大螃蟹的形還有一定的難度。

這時(shí),通過(guò)一首兒歌來(lái)解決這個(gè)大螃蟹形的.難題。請了個(gè)別幼兒上來(lái)示范,及時(shí)發(fā)現幼兒在繪畫(huà)大螃蟹的大鉗子時(shí)有一定的困難。加強語(yǔ)言的力度來(lái)描述大螃蟹的大鉗子,加深幼兒對大鉗子的印象,并添加了水草、小魚(yú)、泡泡……使得畫(huà)面一下子豐富起來(lái)。從幼兒反饋的作品來(lái)看,大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形,有些幼兒繪畫(huà)的大螃蟹還有了情節。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中,幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹不多,說(shuō)明我在引導時(shí)不夠,這是我下次活動(dòng)應該注意的地方。第三環(huán)節是引導和評價(jià)。

活動(dòng)給了我較大的啟示:開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時(shí),事先應該嘗試、試教幾次,這樣許多錯誤就可以避免了?;顒?dòng)中,我還發(fā)現孩子在創(chuàng )造性方面有很大的潛力,接著(zhù)裝飾畫(huà)“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng),在區域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿(mǎn)足孩子的創(chuàng )造欲望,提高孩子的動(dòng)手能力。

小百科:螃蟹動(dòng)物界,節肢動(dòng)物門(mén),甲殼亞門(mén),軟甲綱,真軟甲亞綱,十足目,腹胚亞目,短尾下目。是甲殼類(lèi)動(dòng)物,身體被硬殼保護著(zhù),靠鰓呼吸。在生物分類(lèi)學(xué)上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類(lèi)動(dòng)物。

中班美術(shù)螃蟹教案 篇2

幼兒園中產(chǎn)階級藝術(shù)活動(dòng):螃蟹主題系列活動(dòng)

一、手掌印畫(huà)活動(dòng):螃蟹

設計張雪英

活動(dòng)目標

1在了解螃蟹基本形狀的基礎上,會(huì )用掌紋畫(huà)螃蟹。

2大膽的繪畫(huà),可以添加相關(guān)背景。

活動(dòng)準備

1對螃蟹的形狀、動(dòng)態(tài)和生活習性有一定的了解。

2.實(shí)物投影儀、螃蟹1只。

三。作畫(huà)工具:記號筆、蘸顏料的海綿、顏料、紙、棉簽、抹布。

活動(dòng)過(guò)程

1.猜謎語(yǔ),引出課題。

師:“八只小腳拾大轎,兩只大腳像剪刀,橫行霸道不讓人,嘴里吐著(zhù)白泡泡?!边@是什么動(dòng)物呀?

2用手影游戲激發(fā)孩子們對繪畫(huà)的興趣。

(1)示范。

師:剛才老師給小朋友看了一只真螃蟹,到處爬來(lái)爬去,老師這里還有一只假的螃蟹,它也會(huì )爬呢!小朋友想不想看看!

(用手影做螃蟹爬行的樣子)我們兩只能干的小手居然能變出螃蟹來(lái),小朋友想不想試一試?

(2)幼兒嘗試。

師:兩只手的手掌重疊在一起是螃蟹的身體,兩邊的四只手指就是它的八條腿,那大拇指是什么呀?請小朋友做小螃蟹,老師做螃蟹媽媽好不好?

3.作畫(huà)。

(1)示范。

老師:讓我們把一只手放在海綿里按一下。五個(gè)手指應該筆直,手應該是平的,這樣手掌和手指就可以蘸墨水了。然后五指張開(kāi),直接按在紙上,印上這個(gè)指紋,看什么像螃蟹?

另一半怎么辦呢?換一只手用同樣的方法蘸顏料,印的時(shí)候和做手影螃蟹一樣,兩個(gè)手掌印重疊,手指的方向相反。兩只手印都印好后螃蟹的身體和大腳就出來(lái)了,接著(zhù)用記號筆畫(huà)上大鉗子、小腿和爪,畫(huà)時(shí)注意小腿的方向都是向里彎的。

你們看,螃蟹畫(huà)好了,像不像?

(2)交待要求。

(3)幼兒作畫(huà),教師巡回指導。

4.展示作品。

將幼兒的作品布置成―個(gè)小畫(huà)廊,以便幼兒互相欣賞各自的作品。

二、多種材料制作活動(dòng):螃蟹

設計曾麗文

活動(dòng)目標

1.了解螃蟹的外部特征。

2積極收集和選擇你喜歡作螃蟹的材料。

三。以愉快的心情欣賞自己和伴侶的作品,并對他們做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹。

活動(dòng)準備

1.收集手工材料(各色彩泥、大小紙盒紙板、彩紙及折紙步驟板、報紙及底版、彩繩及底版)。

2膠水、雙面膠帶、抹布、手工樣件、太湖模型。

活動(dòng)過(guò)程

1.欣賞范例,引起興趣。

(1)邊用手指點(diǎn)范例,邊念兒歌。(一只螃蟹一張嘴,兩只大鉗八條腿)

(2)教師介紹自己的作品。(材料及制作方法)

2.一起制作螃蟹。

(1)請幼兒觀(guān)察介紹材料:

可以用彩泥捏螃蟹;可以用報紙撕貼螃蟹;可以用彩繩粘螃蟹:可以用彩紙把螃蟹折疊起來(lái);可以用紙盒紙板制作螃蟹。

(2)互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。

(3)幼兒制作,老師巡視指導。

3.欣賞、介紹講評。

(1)介紹講評――說(shuō)說(shuō)“我”的螃蟹用什么材料制成的,怎樣做的。

(2)展示欣賞評選――我最喜歡的螃蟹(貼星)。

不同材質(zhì)的螃蟹放在太湖模型里,供大家享用。

中班美術(shù)螃蟹教案 篇3

活動(dòng)目標:

1.根據詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達出春天的景象。

2.繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

3.培養幼兒合作精神。

準備:

1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)

2.材料:彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張

活動(dòng)過(guò)程:

1.請幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導幼兒想象春天的景象。

2.提問(wèn):

(1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

3.討論畫(huà)春天的內容,充分發(fā)揮自己的想象力。

4.分組討論設計本組繪畫(huà)內容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái),不與別人重復)商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內容讓別人聽(tīng)到,要不然就不是秘密了。

5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà),每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫(huà),畫(huà)好了的就可以涂色。

6.教師在指導過(guò)程中,注意將各組內容要保密,每組的內容都有不同的特點(diǎn),以免重復,可以提一些建議。

7.啟發(fā)引導幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?

延伸活動(dòng):

裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。

中班美術(shù)螃蟹教案 篇4

目標:

1.能夠畫(huà)出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境。

2.培養幼兒的觀(guān)察力和繪畫(huà)能力。

準備:

各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè )、記號筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙

重點(diǎn):

尋找螃蟹的主要特征

難點(diǎn):

探索螃蟹的表現方法

過(guò)程:

一、引起興趣師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:

我是一只,大螃蟹,兩個(gè)大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!

嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長(cháng)得多神氣。請你們仔細看看我長(cháng)得什么樣。

二、幼兒觀(guān)察、尋找特征師:螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著(zhù)爬。

1.請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

幼兒一起模仿,請個(gè)別幼兒來(lái)表演

2.出示圖片:

今天大螃蟹帶來(lái)了許多他們好看的照片,請你們看。

幼兒進(jìn)行觀(guān)察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述

三、幼兒操作師:你們會(huì )給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。"來(lái);自.屈;老師;教.案;照相的時(shí)候是不是有背景的? 我們畫(huà)得時(shí)候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫(huà)哪里。

幼兒自己繪畫(huà),教師進(jìn)行指導,要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

四、結束活動(dòng)師:你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現在請小朋友講講你們畫(huà)得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?

幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng )意。

活動(dòng)反思:

這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活,小朋友對螃蟹也沒(méi)有陌生感,充滿(mǎn)了濃厚的興趣。這節美術(shù)活動(dòng)通過(guò)兒歌的形式使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節,我引導幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認識,這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征,也為下面的畫(huà)螃蟹奠定了基礎。但是對于生活中常見(jiàn)的事物,孩子們缺乏觀(guān)察,需要老師及時(shí)引導,給他們觀(guān)察的目的,指導他們觀(guān)察的正確方法,從而準確的遷移到觀(guān)察其他事物中去。

在這一環(huán)節中,我如果能及時(shí)肯定幼兒的回答,提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗,那效果就更好了。在第二環(huán)節中,幼兒用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿勢,并出示大螃蟹實(shí)物,讓幼兒觀(guān)察橫著(zhù)爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路,幼兒參與的積極性就非常高。在活動(dòng)的第三環(huán)節,經(jīng)過(guò)觀(guān)察講述和學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子,幼兒的表現的興致越來(lái)越強烈。但對于把握大螃蟹的形還有一定的難度。

這時(shí),通過(guò)一首兒歌來(lái)解決這個(gè)大螃蟹形的難題。請了個(gè)別幼兒上來(lái)示范,及時(shí)發(fā)現幼兒在繪畫(huà)大螃蟹的大鉗子時(shí)有一定的困難。加強語(yǔ)言的力度來(lái)描述大螃蟹的大鉗子,加深幼兒對大鉗子的印象,并添加了水草、小魚(yú)、泡泡……使得畫(huà)面一下子豐富起來(lái)。從幼兒反饋的作品來(lái)看,大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形,有些幼兒繪畫(huà)的大螃蟹還有了情節。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中,幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹不多,說(shuō)明我在引導時(shí)不夠,這是我下次活動(dòng)應該注意的地方。第三環(huán)節是引導和評價(jià)。

活動(dòng)給了我較大的啟示:開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時(shí),事先應該嘗試、試教幾次,這樣許多錯誤就可以避免了?;顒?dòng)中,我還發(fā)現孩子在創(chuàng )造性方面有很大的潛力,接著(zhù)裝飾畫(huà)“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng),在區域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿(mǎn)足孩子的創(chuàng )造欲望,提高孩子的動(dòng)手能力。

中班美術(shù)螃蟹教案 篇5

活動(dòng)目標:

1、在觀(guān)察示范畫(huà)的基礎上刻畫(huà)螃蟹,并結合生活經(jīng)驗變換各個(gè)角度添畫(huà)想象。

2、能大膽地從一種形轉化為另一種形,并用語(yǔ)言表述自己的想法。

3、發(fā)展觀(guān)察、想象、表現、創(chuàng )造的能力,體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。

3、細節觀(guān)察:螃蟹的眼睛是怎么樣的?你還發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的地方嗎?

1、師幼互動(dòng),引導幼兒刻畫(huà)螃蟹:畫(huà)這個(gè)螃蟹應該怎么畫(huà)?畫(huà)的生活注意些什么呢?(對螃蟹腳等處刻畫(huà)有困難的部位,教師可以適當示范一下)

2、幼兒刻畫(huà):現在請你們把這個(gè)螃蟹畫(huà)下來(lái),看誰(shuí)畫(huà)得最有意思。(請幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把螃蟹畫(huà)下來(lái))

1、教師根據幼兒刻畫(huà)的作品轉換角度啟發(fā)想象:如果請你添上幾筆能變成什么?這個(gè)螃蟹現象倒過(guò)來(lái)像什么?你能把它變成什么?側看像什么?你能變成什么?

2、教師把幼兒想象的形象現場(chǎng)畫(huà)出來(lái),起點(diǎn)點(diǎn)撥幼兒的作用。

3、教師提供成品作品給幼兒欣賞:你們看,這個(gè)小朋友把螃蟹變成了什么?你喜歡嗎?為什么?

老師:原來(lái)螃蟹換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)?,F在請你把螃蟹變出一個(gè)很奇特的東西來(lái),你們可以變整個(gè)螃蟹,也可以變螃蟹的一個(gè)部位,還可以轉換各個(gè)方向來(lái)變??凑l(shuí)變得最神奇,還要想想你變出的是什么東西。

1、幼兒自我評價(jià),講述畫(huà)面內容。

2、同伴評價(jià)。

3、教師肯定評價(jià)。

中班美術(shù)螃蟹教案 篇6

教學(xué)資料參考范本

撰寫(xiě)人部門(mén)

時(shí)間活動(dòng)目標:

1了解螃蟹的主要特征,探索重疊手印螃蟹的方法。

2培養孩子的觀(guān)察力和實(shí)踐能力。

活動(dòng)準備:

***手影蟹,彩繪蟹,油漆(黑色,紅色,黃色),兒童畫(huà)紙,手巾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀(guān)察螃蟹,引起幼兒的作畫(huà)的心趣。

師:小朋友們好!今天,我們這里有一位神秘的客人。猜猜是誰(shuí)?

(展示螃蟹)今天他帶來(lái)了他的朋友。讓我們看看他們是誰(shuí)?(螃蟹)誰(shuí)來(lái)告訴我螃蟹長(cháng)什么樣?(幼兒自由回答) 螃蟹的身體是什么形狀的?

(橢圓形)它有幾只腳?(八只腳)還有兩只什么?(鉗子)它還有一個(gè)很好的名字叫大爪。我們一起談?wù)劙伞?/p>

小結:螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體,八只大腳,兩個(gè)大爪子。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)螃蟹是怎樣走路的?你來(lái)學(xué)一學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(聽(tīng)**集體模仿螃蟹走路)

2、 觀(guān)察實(shí)例,與老師和孩子們討論,探索蟹印的方法。

老師:嗯,孩子們,猜猜這些螃蟹是怎么畫(huà)的?(用顏料畫(huà)出來(lái)的) 對,它們是用手蘸上顏料畫(huà)出來(lái)的,那么你們想學(xué)嗎?(想)教師示范畫(huà)

師:在印畫(huà)之前,我們首先把衣袖卷起來(lái),伸出一只手,小手、海綿親一親,要讓你的手心、手背沾滿(mǎn)了顏料,小手放平,五指分開(kāi),白紙上面用力按,注意小手可不能移動(dòng)位置只能印一次。

提問(wèn):小朋友,你們看我的手心和手背印出了螃蟹的什么呢?(手掌露出螃蟹的身體,手指印著(zhù)螃蟹的腳)你仔細觀(guān)察過(guò)。

我一只手印出了螃蟹的半個(gè)身體和腳,我要用另外一只手來(lái)印螃蟹的另外半個(gè)身體,請小朋友仔細看一看,老師又是怎樣印出另外半邊身體的,小手海綿親一親,讓手心和手背完全沾滿(mǎn)顏料,螃蟹引好了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),老師是怎樣引這邊的身體的?(螃蟹的兩個(gè)身體印刷在一起)螃蟹的兩個(gè)身體被印刷在一起形成一個(gè)身體。這種方法稱(chēng)為重疊。最后,用小眼睛指著(zhù)螃蟹。

誰(shuí)想來(lái)試一試?(請兩到三個(gè)孩子)小貼士:螃蟹的身體應該重疊。

中班美術(shù)螃蟹教案 篇7

一、引導幼兒觀(guān)察“池塘”,激起興趣。

1、請幼兒說(shuō)說(shuō)池塘里都有誰(shuí)住在里面。(幼兒自由回答)

2、今天是螃蟹的節日,它們想穿著(zhù)漂亮的衣服一起去大聯(lián)歡,你們愿意幫助螃蟹嗎?

3、討論:可以用哪些材料做螃蟹?

二、教師做示范,并交代要求。

1、看看老師手上的是什么?(蛋糕盤(pán))今天我們就用這些廢舊材料來(lái)做,既環(huán)保又美觀(guān),想做嗎?

2、教師示范做螃蟹的過(guò)程。(先選擇紙盤(pán),然后看看哪些材料適合做螃蟹的腳,螃蟹身體和腳連接要牢固,還要給螃蟹做上一對大腳,最后再螃蟹身上進(jìn)行裝飾。)

3、用過(guò)的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒制作,教師指導

1、幼兒自由選擇材料,大膽想象、大膽表現。

2、適當的指導螃蟹身體和腳的連接的方法。

四、作品講評

1.請幼兒把作品放在“池塘”,讓螃蟹過(guò)個(gè)快樂(lè )的節日。

2.請幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

中班美術(shù)螃蟹教案 篇8

【活動(dòng)目標】

1、了解螃蟹的外形,學(xué)習用手指印畫(huà)及用彩色筆添畫(huà)的方法表現螃蟹的特征。

2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對手指印畫(huà)的興趣。

【活動(dòng)準備】

1、視頻、背景音樂(lè )。

2、紅、灰顏料各兩份,彩色筆、紙盤(pán)每人一份、抹布、大頭針。

3、轉換儀、黑板。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導入視頻,激發(fā)幼兒興趣,了解螃蟹的基本特征。

1、今天,教室里來(lái)了一位小客人,我們一起看一看是誰(shuí)?(播放視頻。)

2、是誰(shuí)呀?(螃蟹)螃蟹是什么樣子的?

二、教師出示范畫(huà)并講解。

1、看,今天老師給你們帶來(lái)了一盤(pán)?看看他們是用什么畫(huà)的?

2、想不想看看老師是怎么畫(huà)的?

(1)這是什么?(顏料)老師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹的身體。

(2)幼兒跟老師徒手練習。

(3)老師念兒歌示范畫(huà)螃蟹的鉗子和八只腳。

3、好玩吧?那我們再來(lái)畫(huà)一只吧!

(1)把盤(pán)子轉一轉,橫過(guò)來(lái)畫(huà)出不同姿態(tài)的螃蟹。

(2)師生一起邊念兒歌邊學(xué)畫(huà)螃蟹的腳和大鉗子。

三、幼兒作畫(huà),教師指導。

桌子上有圓盤(pán)子、彩色筆、顏料、抹布。我們可以一邊念兒歌一邊畫(huà)螃蟹。

1、鼓勵幼兒邊念兒歌邊畫(huà),( )激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng )造性。

2、老師巡回指導,指導幼兒畫(huà)滿(mǎn)一盤(pán)螃蟹,不要太擠。

3、提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的清潔。

四、欣賞作品。

我們一起看一看這一桌子的螃蟹,你最喜歡哪一盤(pán)螃蟹?為什么?

誰(shuí)來(lái)介紹一下,你畫(huà)的是哪一盤(pán)螃蟹?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,他畫(huà)得怎么樣?

五、螃蟹舞退場(chǎng)。

師:來(lái),我們排排隊,學(xué)學(xué)螃蟹爬吧,隨音樂(lè )退場(chǎng)。

中班美術(shù)螃蟹教案 篇9

活動(dòng)目標:

1.能夠畫(huà)出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境。

2.培養幼兒的觀(guān)察力和繪畫(huà)能力。

3.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造,喜歡裝飾。

5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準備:

各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè )、記號筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn):探索螃蟹的表現方法。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引起興趣。

師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:

我是一只,大螃蟹,兩個(gè)大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!

嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長(cháng)得多神氣。請你們仔細看看我長(cháng)得什么樣。

二、幼兒觀(guān)察、尋找特征。

師:螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著(zhù)爬。

1.請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

幼兒一起模仿,請個(gè)別幼兒來(lái)表演

2.出示圖片:

今天大螃蟹帶來(lái)了許多他們好看的照片,請你們看。

幼兒進(jìn)行觀(guān)察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

三、幼兒操作。

師:你們會(huì )給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的? 我們畫(huà)得時(shí)候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫(huà)哪里。

幼兒自己繪畫(huà),教師進(jìn)行指導,要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

四、結束活動(dòng)。

師:你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現在請小朋友講講你們畫(huà)得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?

幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng )意。

活動(dòng)反思:

開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時(shí),事先應該嘗試、試教幾次,這樣許多錯誤就可以避免了?;顒?dòng)中,我還發(fā)現孩子在創(chuàng )造性方面有很大的潛力,接著(zhù)裝飾畫(huà)“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng),在區域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿(mǎn)足孩子的創(chuàng )造欲望,提高孩子的動(dòng)手能力。

中班美術(shù)螃蟹教案 篇10

活動(dòng)目標

1、學(xué)習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。

2、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)準備

1、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè )磁帶

2、繪畫(huà)材料(油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

活動(dòng)過(guò)程

一、引起興趣

1、教師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)

2、教師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(cháng)得多神氣。

今天我把我的孩子也帶來(lái)了,請你們仔細看看我的孩子長(cháng)得什么樣。

二、幼兒觀(guān)察、尋找特征。

1、螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著(zhù)爬。

2、請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

(幼兒一起模仿,請個(gè)別幼兒來(lái)表演)

三、幼兒操作

1、出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。

(幼兒進(jìn)行觀(guān)察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)

2、教師:你們會(huì )給我的孩子拍照片嗎?

我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。

3、幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導。

要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

(1)蠟筆畫(huà)(記號筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙)

(2)粘貼畫(huà)(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長(cháng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

(3)泥工(各種不同顏色的橡皮泥)

(4)拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆)

四、結束活動(dòng)

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著(zhù)螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。

(幼兒隨著(zhù)音樂(lè )邊念兒歌邊舞蹈)

附兒歌:我是一只,大螃蟹呀,

兩個(gè)大鉗,八條腿呀,

眼一瞇呀,腳一伸呀,

爬呀爬呀,爬回家啊!

中班美術(shù)螃蟹教案 篇11

目標:

1.能夠畫(huà)出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境。

2.培養幼兒的觀(guān)察力和繪畫(huà)能力。

3.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

4.教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

一、引起興趣師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:

我是一只,大螃蟹,兩個(gè)大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!

嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長(cháng)得多神氣。請你們仔細看看我長(cháng)得什么樣。

二、幼兒觀(guān)察、尋找特征師:螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著(zhù)爬。

1.請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

2.出示圖片:

今天大螃蟹帶來(lái)了許多他們好看的照片,請你們看。

三、幼兒操作師:你們會(huì )給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的? 我們畫(huà)得時(shí)候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫(huà)哪里。

幼兒自己繪畫(huà),教師進(jìn)行指導,要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

四、結束活動(dòng)師:你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現在請小朋友講講你們畫(huà)得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?

幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng )意。

活動(dòng)反思:

這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活,小朋友對螃蟹也沒(méi)有陌生感,充滿(mǎn)了濃厚的興趣。這節美術(shù)活動(dòng)通過(guò)兒歌的形式使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節,我引導幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認識,這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征,也為下面的畫(huà)螃蟹奠定了基礎。但是對于生活中常見(jiàn)的事物,孩子們缺乏觀(guān)察,需要老師及時(shí)引導,給他們觀(guān)察的目的,指導他們觀(guān)察的正確方法,從而準確的遷移到觀(guān)察其他事物中去。

在這一環(huán)節中,我如果能及時(shí)肯定幼兒的回答,提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗,那效果就更好了。在第二環(huán)節中,幼兒用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿勢,并出示大螃蟹實(shí)物,讓幼兒觀(guān)察橫著(zhù)爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路,幼兒參與的`積極性就非常高。在活動(dòng)的第三環(huán)節,經(jīng)過(guò)觀(guān)察講述和學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子,幼兒的表現的興致越來(lái)越強烈。但對于把握大螃蟹的形還有一定的難度。

這時(shí),通過(guò)一首兒歌來(lái)解決這個(gè)大螃蟹形的難題。請了個(gè)別幼兒上來(lái)示范,及時(shí)發(fā)現幼兒在繪畫(huà)大螃蟹的大鉗子時(shí)有一定的困難。加強語(yǔ)言的力度來(lái)描述大螃蟹的大鉗子,加深幼兒對大鉗子的印象,并添加了水草、小魚(yú)、泡泡……使得畫(huà)面一下子豐富起來(lái)。從幼兒反饋的作品來(lái)看,大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形,有些幼兒繪畫(huà)的大螃蟹還有了情節。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中,幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹不多,說(shuō)明我在引導時(shí)不夠,這是我下次活動(dòng)應該注意的地方。第三環(huán)節是引導和評價(jià)。

活動(dòng)給了我較大的啟示:開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時(shí),事先應該嘗試、試教幾次,這樣許多錯誤就可以避免了?;顒?dòng)中,我還發(fā)現孩子在創(chuàng )造性方面有很大的潛力,接著(zhù)裝飾畫(huà)“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng),在區域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿(mǎn)足孩子的創(chuàng )造欲望,提高孩子的動(dòng)手能力。

中班美術(shù)螃蟹教案 篇12

活動(dòng)目標:

1、通過(guò)觀(guān)察螃蟹,突出螃蟹的主要特征。

2、學(xué)習邊念兒歌邊繪畫(huà)的方式,表現螃蟹的不同姿態(tài)。

3、感受創(chuàng )造的快樂(lè )和繪畫(huà)的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:螃蟹圖片、畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示螃蟹,引起興趣。

今天給你們帶來(lái)了一位朋友,猜猜會(huì )是誰(shuí)呢?(出示大螃蟹)哇,原來(lái)是大螃蟹呀。你看,大螃蟹長(cháng)得多神氣呀。它還想和我們做朋友呢!你們愿意嗎?

二、通過(guò)觀(guān)察螃蟹,突出特征。

1、那看看你們的朋友長(cháng)什么樣呢?(圓圓的身體、兩只大螯、八只腳)小朋友觀(guān)察得真仔細,知道螃蟹有一個(gè)橢圓的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,還有兩只小眼睛,嘴巴里還會(huì )吐泡泡呢!

2、看過(guò)螃蟹走路嗎?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?原來(lái)螃蟹走路是橫著(zhù)走的。我們一起來(lái)學(xué)一下螃蟹走路的樣子吧。

三、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹。

1、(出示圖片)看到大螃蟹這么神氣,老師忍不住幫大螃蟹拍了許多好看的照片,請你們看。(幼兒進(jìn)行觀(guān)察討論不同形態(tài)的螃蟹)你看,有的大螃蟹的兩只大鉗子在旁邊,有的在上面……你們想給大螃蟹拍照嗎?我們一起來(lái)給大螃蟹拍照。

2、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹。(一座小城圓又圓,兩根小柱兩只眼,兩根大柱冒火焰,八個(gè)小兵來(lái)救火。)

3、誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)著(zhù)老師的樣子來(lái)給大螃蟹拍照呢。(請個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà))你看,兩只螃蟹多熱鬧呀。它們的嘴巴里還在吐泡泡。如果我們再加上一些水草、小魚(yú)、小石頭……這下子就更熱鬧了。

四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導。

中班美術(shù)螃蟹教案 篇13

設計思路:

時(shí)值金秋,正是吃蟹的好時(shí)節。孩子們在交談中不免談起了“螃蟹”的事情。但孩子們的經(jīng)驗往往停留在吃上,還有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特產(chǎn),長(cháng)江隧橋通車(chē)之后,很多游客都來(lái)崇明游玩,很多游客都來(lái)我們崇明品螃蟹,抓住這樣的教育契機,豐富幼兒的經(jīng)驗,進(jìn)一步培養幼兒愛(ài)家鄉的情感。

活動(dòng)目標:

1、培養幼兒在觀(guān)察、探索的過(guò)程中了解螃蟹的主要特征。

2、鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹,并提高其動(dòng)手能力。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。

活動(dòng)準備:大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn):了解螃蟹的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn):利用撕紙的方法制作螃蟹。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話(huà)導入,引出主題。

師:小朋友,現在是什么季節呀?

幼:秋天。

師:在美麗的秋天里,我們和許多可愛(ài)的小動(dòng)物交上了朋友,說(shuō)說(shuō)看有誰(shuí)呢?

幼:瓢蟲(chóng)、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

師:今天呀老師又給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,是誰(shuí)呢,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ):“身穿硬袍,手拿剪刀,走路橫跑,嘴吐白泡?!辈虏驴?,是什么小動(dòng)物?

幼:螃蟹。

師:恩,你們真棒,都猜對了!

(評析:我班幼兒對猜謎語(yǔ)有很大的興趣,因此通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式導入角色,提高了幼兒的興趣,以及對角色特征的理解。)

2、師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(cháng)得多神氣。今天我把我孩子的照片也帶來(lái)了,請你們仔細看看我的孩子長(cháng)得什么樣的?

二、幼兒仔細觀(guān)察,尋找螃蟹的基本特征

1、引導幼兒觀(guān)察螃蟹的外部特征

師:說(shuō)說(shuō)你看到了螃蟹的哪些特征?

幼:螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子。

師:螃蟹的腳是什么樣的?

幼:長(cháng)長(cháng)的,尖尖的,有毛。

師:你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯,我們給它們好聽(tīng)的名字,叫大螯)

師:它長(cháng)的像什么?

幼:像一把剪刀。

師:今天老師帶來(lái)了真的螃蟹喏,你們看,和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼:一樣。

師小結:你們真棒,發(fā)現了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(cháng)長(cháng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀,走起路來(lái)橫著(zhù)爬。

師:你們喜歡吃螃蟹嗎?

幼:喜歡。

師:為什么呀?

幼:因為螃蟹味道很鮮美的。

師:施老師呀也很喜歡吃螃蟹的,因為螃蟹味道很鮮美,它是我們崇明的特產(chǎn),我們長(cháng)江隧橋通車(chē)之后,很多外地游客都喜歡來(lái)崇明吃我們的螃蟹。

三、教師示范,制作螃蟹。

師:看,今天老師也做了一只螃蟹,你們仔細看看,老師是怎么做出來(lái)的?

幼:剪出來(lái)的,撕出來(lái)的。

師:對了!撕出來(lái)的,原來(lái)我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來(lái)。那今天我們就一起來(lái)用撕紙的方法做螃蟹,好嗎?

幼:好的!

師:但是呀,你們一定要聽(tīng)好老師教你們的方法,是有點(diǎn)難度的哦!

1、取長(cháng)方形紙,圓圓的撕去四個(gè)角,像螃蟹的什么呀?幼:身體

2、取長(cháng)方形紙,沿折縫撕成條狀,成蟹腳。

3、取一條紙,折一次,成蟹腳。

4、拿小的那張紙,老師給你們畫(huà)好了輪廓,沿著(zhù)嘿嘿的線(xiàn)撕下來(lái),成螃蟹的大螯。

5、分別黏貼

要求:選紙時(shí)不爭搶?zhuān)咳四靡粡?。膠水的帽子取下來(lái)放在籃子里。

四、幼兒操作,教師巡回指導。

五:結束:我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班美術(shù)螃蟹教案十三篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準備了中班美術(shù)螃蟹教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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