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小鳥(niǎo)天堂教案

發(fā)布時(shí)間:2024-06-19

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準備的內容“小鳥(niǎo)天堂教案”,希望您在閱讀中有所收獲。教案課件是老師需要精心準備的東西,因此教案課件可能就需要每天都去寫(xiě)。教師要有科學(xué)的教案才能達到良好的教學(xué)效果。

小鳥(niǎo)天堂教案(篇1)

活動(dòng)目標:

1能夠通過(guò)各種形式(語(yǔ)言、動(dòng)作、想象、觀(guān)察)來(lái)欣賞繪畫(huà),充分感受到繪畫(huà)的清新愉悅的心情。

2學(xué)會(huì )用詞,鞏固淡墨和濃墨的創(chuàng )作技法,學(xué)會(huì )運用點(diǎn)、灑、流等技巧。

三。體驗活動(dòng)和繪畫(huà)創(chuàng )作的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

**(寂靜森林,天堂之歌),課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、結合課件,散文導入:《小鳥(niǎo)天堂》

在天馬河中,有一個(gè)小島?!傍B(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!

t:故事好聽(tīng)嗎?你覺(jué)得小鳥(niǎo)的天堂是**?為什么?

這株榕樹(shù)長(cháng)得怎么樣?

二、欣賞吳冠中的《小鳥(niǎo)天堂》。

介紹畫(huà)家

欣賞畫(huà)作《小鳥(niǎo)天堂》

你看到了什么?

聽(tīng)**分角色表演。(部分扮小鳥(niǎo)、部分扮大樹(shù)。)

引導孩子們觀(guān)察、想象和運用動(dòng)作,將畫(huà)面中不同形狀的鳥(niǎo)、樹(shù)表現出來(lái),感受到活潑快樂(lè )的氣氛。

……誰(shuí)能用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表達快樂(lè )的小鳥(niǎo)?我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué),好嗎?

……榕樹(shù)是什么樣的?你會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現嗎?

4、看了這幅畫(huà),你有什么感覺(jué)?會(huì )想到什么?

小結:和孩子一起用優(yōu)美的語(yǔ)句概括講述該畫(huà)意。

三、欣賞吳冠中其余三幅《小鳥(niǎo)天堂》

除了這幅小鳥(niǎo)天堂,吳冠中老爺爺還創(chuàng )作了其余幾幅《小鳥(niǎo)天堂》,我們一起來(lái)欣賞。

學(xué)習技法,教師示范創(chuàng )作,重點(diǎn)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì )用淡墨和濃墨創(chuàng )作榕樹(shù),用彩墨表現鳥(niǎo)類(lèi)和各種物體。

畫(huà)面上用了哪些顏色?黃色、綠色、紅色和藍色的圓點(diǎn)是什么?這些點(diǎn)是怎樣留在畫(huà)紙上的?(點(diǎn)、灑、流)

小結:吳冠中老爺爺創(chuàng )作的《小鳥(niǎo)天堂》,墨色有濃有淡。還用……等技能繪畫(huà)技巧創(chuàng )作出了一副副絕美的畫(huà)作,其中有一幅畫(huà)作還被大英博物館收藏。

四、幼兒創(chuàng )作

讓我們也來(lái)做一回小小畫(huà)家,來(lái)創(chuàng )作一副你的《小鳥(niǎo)天堂》吧!

小鳥(niǎo)天堂教案(篇2)

活動(dòng)目標:

1、會(huì )通過(guò)多種形式(語(yǔ)言、動(dòng)作、想象、觀(guān)察)來(lái)欣賞畫(huà)作,充分感受畫(huà)作清新和歡快的意境。

2、學(xué)習詞語(yǔ),鞏固淡濃墨技法的創(chuàng )作,學(xué)習用點(diǎn)、灑、流等技能創(chuàng )作。

3、體驗活動(dòng)和繪畫(huà)創(chuàng )作的快樂(lè )。

活動(dòng)準備:

音樂(lè )(寂靜山林、天堂之歌)、課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、結合課件,散文導入:《小鳥(niǎo)天堂》

在天馬河中,有一個(gè)小島。 “鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??!

T:故事好聽(tīng)嗎?你覺(jué)得小鳥(niǎo)的天堂是哪里?為什么?

這株榕樹(shù)長(cháng)得怎么樣?

二、欣賞吳冠中的《小鳥(niǎo)天堂》。

介紹畫(huà)家

欣賞畫(huà)作《小鳥(niǎo)天堂》

你看到了什么?

聽(tīng)音樂(lè )分角色表演。(部分扮小鳥(niǎo)、部分扮大樹(shù)。)

引導幼兒觀(guān)察、想象并用動(dòng)作表現畫(huà)面中的小鳥(niǎo),樹(shù)的不同造型,感受熱鬧、歡快的氣氛。

誰(shuí)會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現這群快樂(lè )的小鳥(niǎo)?我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué),好嗎?

榕樹(shù)是什么樣的?你會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現嗎?

看了這幅畫(huà),你有什么感覺(jué)?會(huì )想到什么?

小結:和孩子一起用優(yōu)美的語(yǔ)句概括講述該畫(huà)意。

三、欣賞吳冠中其余三幅《小鳥(niǎo)天堂》

除了這幅小鳥(niǎo)天堂,吳冠中老爺爺還創(chuàng )作了其余幾幅《小鳥(niǎo)天堂》,我們一起來(lái)欣賞。

學(xué)習技法,教師示范創(chuàng )作,重在啟發(fā)幼兒學(xué)習用淡濃墨創(chuàng )作榕樹(shù),用彩墨表現鳥(niǎo)及各種物體。

畫(huà)面上用了哪些顏色?黃色、綠色、紅色、藍色的點(diǎn)會(huì )是什么呢?這些點(diǎn)是怎樣留在畫(huà)紙上的?(點(diǎn)、灑、流)

小結:吳冠中老爺爺創(chuàng )作的《小鳥(niǎo)天堂》,墨色有濃有淡。還用等技能繪畫(huà)技巧創(chuàng )作出了一副副絕美的畫(huà)作,其中有一幅畫(huà)作還被大英博物館收藏。

四、幼兒創(chuàng )作

讓我們也來(lái)做一回小小畫(huà)家,來(lái)創(chuàng )作一副你的《小鳥(niǎo)天堂》吧!

小鳥(niǎo)天堂教案(篇3)

活動(dòng)目標:

1、會(huì )通過(guò)多種形式(語(yǔ)言、動(dòng)作、想象、觀(guān)察)來(lái)欣賞畫(huà)作,充分感受畫(huà)作清新和歡快的意境。

2、學(xué)習詞語(yǔ),鞏固淡濃墨技法的創(chuàng )作,學(xué)習用點(diǎn)、灑、流等技能創(chuàng )作。

3、體驗活動(dòng)和繪畫(huà)創(chuàng )作的快樂(lè )。

活動(dòng)準備:

音樂(lè )(寂靜山林、天堂之歌)、課件。

在天馬河中,有一個(gè)小島?!?“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!

T:故事好聽(tīng)嗎?你覺(jué)得小鳥(niǎo)的天堂是哪里?為什么?

這株榕樹(shù)長(cháng)得怎么樣?

你看到了什么?

引導幼兒觀(guān)察、想象并用動(dòng)作表現畫(huà)面中的小鳥(niǎo),樹(shù)的不同造型,感受熱鬧、歡快的`氣氛。

……誰(shuí)會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現這群快樂(lè )的小鳥(niǎo)?我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué),好嗎?

……榕樹(shù)是什么樣的?你會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現嗎?

看了這幅畫(huà),你有什么感覺(jué)?會(huì )想到什么?

除了這幅小鳥(niǎo)天堂,吳冠中老爺爺還創(chuàng )作了其余幾幅《小鳥(niǎo)天堂》,我們一起來(lái)欣賞。

學(xué)習技法,教師示范創(chuàng )作,重在啟發(fā)幼兒學(xué)習用淡濃墨創(chuàng )作榕樹(shù),用彩墨表現鳥(niǎo)及各種物體。

畫(huà)面上用了哪些顏色?黃色、綠色、紅色、藍色的點(diǎn)會(huì )是什么呢?這些點(diǎn)是怎樣留在畫(huà)紙上的?(點(diǎn)、灑、流)

小結:吳冠中老爺爺創(chuàng )作的《小鳥(niǎo)天堂》,墨色有濃有淡。還用……等技能繪畫(huà)技巧創(chuàng )作出了一副副絕美的畫(huà)作,其中有一幅畫(huà)作還被大英博物館收藏。

讓我們也來(lái)做一回小小畫(huà)家,來(lái)創(chuàng )作一副你的《小鳥(niǎo)天堂》吧!

小鳥(niǎo)天堂教案(篇4)

【活動(dòng)目標】

1、多通道欣賞畫(huà)作,充分感受畫(huà)作蘊含的大自然和諧之美。(重點(diǎn))

2、樂(lè )意表達對作品的感受和理解。

3、感受水墨畫(huà)的表現手法,師幼合作,(教案網(wǎng))用水墨畫(huà)的方法共同表現《小鳥(niǎo)的天堂》。(難點(diǎn))

4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

5、能理解底色,會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

【活動(dòng)準備】

1、小步舞曲。

2、教學(xué)掛圖:《小鳥(niǎo)天堂》。下載小鳥(niǎo)聲音,下載相關(guān)視頻。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、音樂(lè )導入,引起興趣

老師帶來(lái)的了一段好聽(tīng)的音樂(lè ),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )里有誰(shuí)?(播放音樂(lè ))

二、出示圖片,分層次欣賞作品

找找看,小鳥(niǎo)藏在哪里?(引導幼兒用語(yǔ)言描述)

1、感受小鳥(niǎo)的色彩

幼兒自由講述在哪里找到了小鳥(niǎo)。

師:你怎么會(huì )一下子就找到小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)的身體上有哪些好看的顏色?

師:畫(huà)上最多的是什么顏色?(黑、灰)(感受色彩的對比,小鳥(niǎo)的顏色鮮艷、突出)

2、感受小鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)

幼兒大膽想象小鳥(niǎo)的活動(dòng)

師將小鳥(niǎo)局部放大,引導幼兒仔細觀(guān)察猜測,大膽描述

3、模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作

4、引導幼兒觀(guān)察、表現樹(shù)的不同造型,教師簡(jiǎn)單分析畫(huà)家的主要的表現方法。

師:“小鳥(niǎo)們在哪里唱歌呢?”“哪些是畫(huà)家畫(huà)的樹(shù)呢”

引導觀(guān)察發(fā)現畫(huà)家用濃淡不一的墨表現樹(shù)。

師:“這棵樹(shù)長(cháng)得什么樣呢?”

引導幼兒感受畫(huà)家表現樹(shù)的豐富姿態(tài),或直或彎,或粗或細,或長(cháng)或短。

三、播放視頻,感受藝術(shù)來(lái)源于生活。

1、欣賞視頻“小鳥(niǎo)的天堂”,感受藝術(shù)來(lái)源于生活,美麗的樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的天堂。

2、幼兒嘗試給畫(huà)作起名字。

3、教師初步介紹水墨畫(huà)。

四、幼兒用水墨嘗試表現“樹(shù)林里的小鳥(niǎo)”

1、教師用兒歌的形式示范介紹小鳥(niǎo)的畫(huà)法

2、出示背景

師:“這片小樹(shù)林也想聽(tīng)小鳥(niǎo)快樂(lè )的歌聲,讓我們用自己的畫(huà)筆請小鳥(niǎo)在這里安家吧!”

3、幼兒小組合作作畫(huà),教師巡回指導

提醒幼兒顏料的使用,不混用色彩,可以和同伴交換毛筆。

4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞。

活動(dòng)反思:

在《鳥(niǎo)的天堂》這堂課的學(xué)習活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)的特別投入。這是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習的一堂語(yǔ)文課。

首先,我通過(guò)引導談話(huà),讓學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)“天堂”是什么樣子的。聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題,學(xué)生們顯得很興奮,都舉起了小手。學(xué)生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”……

等學(xué)生稍平靜了一些,我說(shuō):“我想小鳥(niǎo)在天堂里一定也過(guò)得很幸福很快樂(lè )吧!”同時(shí)我板書(shū)了課題《鳥(niǎo)的天堂》。讓學(xué)生讀了課題之后,我進(jìn)一步引導:“讀了這個(gè)課題,你想提出哪些問(wèn)題?”學(xué)生在老師的引導下,稍做思索,又紛紛舉手,爭先恐后地提出了一些問(wèn)題:“鳥(niǎo)的天堂”指什么?“鳥(niǎo)的天堂”是什么樣子的?“鳥(niǎo)的天堂”在哪里?“鳥(niǎo)的天堂”里有什么?鳥(niǎo)在鳥(niǎo)的天堂里過(guò)很快樂(lè )嗎?“鳥(niǎo)的天堂”是怎樣形成的?……

在解答學(xué)生提出的這些問(wèn)題的過(guò)程中,我先讓學(xué)生完成自己能解答的問(wèn)題。有些學(xué)生通過(guò)課前預習,能回答說(shuō):“鳥(niǎo)的天堂是一棵很大的大榕樹(shù)”、“鳥(niǎo)的天堂在廣東省新會(huì )縣環(huán)城鄉天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥(niǎo)在鳥(niǎo)的天堂里過(guò)著(zhù)辛??鞓?lè )的生活”……有些問(wèn)題學(xué)生能合理地做出解答,有些問(wèn)題學(xué)生回答不夠全面。對此,我把學(xué)生提出的問(wèn)題稍加整理,然后讓學(xué)生用自己喜歡的.方式讀課文,在文中找出有關(guān)語(yǔ)句,經(jīng)過(guò)小組合作討論,全面、合理地解答問(wèn)題。

問(wèn)題是學(xué)生自己提出來(lái)的,學(xué)生解答問(wèn)題的欲望非常強烈。于是,學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題開(kāi)始閱讀課文。在閱讀過(guò)程中,我發(fā)現學(xué)生讀得非常認真,非常投入。有些學(xué)生獨自閱讀、獨立思考,有些同學(xué)閱讀課文再討論交流,合作學(xué)習。只見(jiàn)學(xué)生一陣是讀書(shū),一陣是用筆在書(shū)上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà),找出了有關(guān)詞句,一陣又是默默思考;有的學(xué)生在書(shū)上相互指點(diǎn),有的在滔滔不絕地陳述著(zhù)自已的觀(guān)點(diǎn),有的在補充他人的敘述,也有的在爭論著(zhù)……

時(shí)間一分分地過(guò)去了,學(xué)生從提出問(wèn)題到思考、討論問(wèn)題、到組織語(yǔ)言,解答問(wèn)題,每一個(gè)環(huán)節都做得那么認真,那么投入。

小鳥(niǎo)天堂教案(篇5)

一、教學(xué)目標

1、通過(guò)活動(dòng),利網(wǎng)絡(luò )展開(kāi)多層面的拓展閱讀,培養學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )等現代信息媒體獲取資料解決與學(xué)習、生活相關(guān)問(wèn)題的主動(dòng)性和習慣,拓展地理學(xué)習的渠道。

2、通過(guò)小組分工協(xié)作和信息成果共享,培養學(xué)生的合作精神。

3、了解本土文化,培養學(xué)生關(guān)注生活,熱愛(ài)家鄉的情操。

4、從不同角度感受“鳥(niǎo)的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀(guān)之美,增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、利用網(wǎng)絡(luò )自主探究,培養初步的搜集和處理信息的能力。

2、對網(wǎng)上各種信息源的比較篩選,以及學(xué)生易受無(wú)關(guān)因素的干擾而導致的效率問(wèn)題。

三、教學(xué)準備

分好活動(dòng)小組,確定小組活動(dòng)具體任務(wù)(拍攝、采訪(fǎng)、上網(wǎng)瀏覽查找資料,制作課件)。

四、教學(xué)過(guò)程

1、導入,激發(fā)興趣

【背景提示】巴金與小鳥(niǎo)天堂

380多年前,河中只有一個(gè)泥墩、一棵榕樹(shù)。380多年后,這里形成枝葉覆蓋1萬(wàn)多平方米、樹(shù)上棲鳥(niǎo)千萬(wàn)只、鳥(niǎo)樹(shù)相依、人鳥(niǎo)相處、和諧奇特、世間罕有的一道美麗風(fēng)景線(xiàn)。1933年,文學(xué)大師巴金經(jīng)過(guò)此處,寫(xiě)下了優(yōu)美散文《鳥(niǎo)的天堂》,“小鳥(niǎo)天堂”從此得名。和許多人一樣,我們知道“小鳥(niǎo)天堂”也是來(lái)自巴金的散文。到底“小鳥(niǎo)天堂’是怎樣一種奇特呢?這節課我們一起走進(jìn)小鳥(niǎo)天堂現場(chǎng)感受鳥(niǎo)的天堂、人的樂(lè )園。

2、提出活動(dòng)內容

2新會(huì )“小鳥(niǎo)天堂”目前已成為一處游覽勝地。本次的地理探究性學(xué)習活動(dòng),要求我們根據相關(guān)要求,想辦法搜集一些有關(guān)的材料,了解“小鳥(niǎo)天堂”,并嘗試為導游寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的解說(shuō)詞。

3、設疑

鳥(niǎo)的天堂的具體地址在哪兒?鳥(niǎo)的天堂的有多少年的歷史了?鳥(niǎo)的天堂最初是怎樣形成的?鳥(niǎo)的天堂里有哪些種類(lèi)的鳥(niǎo)?人們是怎樣保護鳥(niǎo)兒的?

利用網(wǎng)絡(luò )去查找并解決這些問(wèn)題。(課前完成:打開(kāi)Internet 網(wǎng)站在“百度”中搜:鳥(niǎo)的天堂,篩選有用的信息,做好資料的整理。)

4、組織指導

(1)把學(xué)生分好學(xué)習小組,以4至6人為一小組,組成學(xué)習共同體。

(2)小組討論,確定小組活動(dòng)具體目標。

(3)小組組內分工、組織協(xié)作,并做好組內成果整理、匯報。

5、自主探究,匯報交流

(1)各小組根據本組目標,展開(kāi)自主探究性網(wǎng)絡(luò )閱讀。

(2)各小組對搜集的資料進(jìn)行整理加工,在充分分析評判的基礎上篩選出有效信息。

(3)各小組根據資料嘗試撰寫(xiě)解說(shuō)詞。

6、 總結評價(jià)

(1)對表現突出的小組給予表?yè)P鼓勵。

(2)各小組對本次活動(dòng)進(jìn)行自我總結評價(jià),并進(jìn)行小組間的經(jīng)驗交流。

(3)幫助學(xué)生歸納利用網(wǎng)絡(luò )查找資料、運用資料的基本方法,鼓勵學(xué)生多嘗試利用網(wǎng)絡(luò )等現代媒體獲取信息,進(jìn)行自主探究性學(xué)習。

小鳥(niǎo)天堂教案(篇6)

教學(xué)資料參考范本

撰寫(xiě)人部門(mén)

時(shí)間活動(dòng)目標:

1通過(guò)觀(guān)察、想象、交流、動(dòng)作表演等形式,我們可以充分感受到畫(huà)面的清新愉悅。

2再簡(jiǎn)單分析造型與色彩的基礎上,進(jìn)一步了解水墨畫(huà)的表現技巧。

三。認真、有興趣地傾聽(tīng),積極參與討論。

活動(dòng)準備:

1、教學(xué)掛圖:《小鳥(niǎo)天堂》。

2、**磁帶、錄音機。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示教學(xué)掛圖,欣賞吳冠中的作品《小鳥(niǎo)天堂》。

教師:看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)?會(huì )想到什么?

2、引導幼兒分層欣賞。

教師:仔細看看畫(huà)上畫(huà)了什么?和你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

引導孩子們觀(guān)察、想象和運用動(dòng)作來(lái)實(shí)現畫(huà)面中得小鳥(niǎo),感受到活潑快樂(lè )的氣氛。

引導孩子們觀(guān)察和展示樹(shù)木的不同形狀,老師簡(jiǎn)單分析畫(huà)家的主要表現方法。

3、再次整體欣賞畫(huà)面并進(jìn)行知識拓展。

**美麗美麗**,多渠道感受畫(huà)面的歡快氣氛。

給作品起名,并進(jìn)行知識拓展。

出示齊白石作品《群蝦》引導幼兒回憶并比較。

小鳥(niǎo)天堂教案(篇7)

設計意圖

近幾年,我園一直在開(kāi)展省級課題《回歸生活的幼兒園美術(shù)教育研究》。作為子課題《互動(dòng)式幼兒園親子美術(shù)活動(dòng)研究》的主持人,我和課題組成員開(kāi)展了不少親子美術(shù)活動(dòng)。美術(shù)欣賞是親子美術(shù)的重要組成部分,我們挑選了一些名畫(huà)家的畫(huà)進(jìn)行欣賞。吳冠中的美術(shù)作品很有特點(diǎn),兼具西方技巧和東方意境,有一些內容相近但畫(huà)法不一的畫(huà)很適合幼兒欣賞。我選取了其中兩幅進(jìn)行對比欣賞,內容都是樹(shù)與鳥(niǎo),但一彎一直、一彩一墨,孩子會(huì )喜歡哪幅?家長(cháng)又會(huì )喜歡哪幅?他們喜歡的理由又是什么?活動(dòng)使孩子與家長(cháng)之間的相互了解能深人多少?這些都是值得期待的。

活動(dòng)目標

1.通過(guò)對比欣賞,感受《小鳥(niǎo)天堂》畫(huà)面色彩的濃烈歡快,及《林中小鳥(niǎo)》中水墨表現出的清寒孤寂的意境。

2.在教師的引導下,幼兒、家長(cháng)能積極互動(dòng),用表演、繪畫(huà)等方式大膽表達自己心中的樹(shù)林與小鳥(niǎo)。

3.幼兒、家長(cháng)相互了解對方對不同色彩和美術(shù)作品的喜愛(ài)。

活動(dòng)準備

1.吳冠中作品《小鳥(niǎo)天堂》、《林中小鳥(niǎo)》。

2.音樂(lè ):貝多芬《小步舞曲》,民樂(lè )《寒江殘雪》,背景音樂(lè )《天空之城》、《神秘園之歌》。

3.電腦,投影儀,桌子幾張,木椅一人一把。

4.宣紙、顏料、毛筆若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.色彩篇

(1)聊聊有哪些顏色。

看,老師身上有哪些顏色?小朋友身上有哪些顏色?我們周?chē)€有哪些顏色?除了這些顏色,你還知道哪些顏色?

小結:世界上有紅、黃、藍等許多種顏色,我們的生活也因為這些斑斕的色彩而變得更加美麗,更加多彩。

(2)說(shuō)說(shuō)最喜歡的顏色。

你最喜歡哪種顏色?你的爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

請家長(cháng)說(shuō)說(shuō)喜歡這種顏色的原因,讓幼兒對父母有更深入的了解。

2.欣賞篇

(1)欣賞《小鳥(niǎo)天堂》。

①問(wèn):看了這幅畫(huà),你有什么感覺(jué)?會(huì )想到什么?

幼兒講最初的感受。

②引導幼兒細致欣賞。

問(wèn):畫(huà)上有什么?小鳥(niǎo)是什么顏色的?住在哪里?樹(shù)是什么顏色,什么形狀?畫(huà)面上還有什么顏色?你喜歡這些顏色嗎?為什么?小鳥(niǎo)住在這樣的環(huán)境里,它的心情怎樣?誰(shuí)會(huì )用動(dòng)作表現快樂(lè )的小鳥(niǎo)?

③音樂(lè )與作品的匹配。

播放《小步舞曲》、《寒江殘雪》。問(wèn):哪段曲子更像這幅畫(huà)?為什么?

④請幼兒和家長(cháng)分別扮演小鳥(niǎo)、大樹(shù),跟著(zhù)音樂(lè )表演。

要求大樹(shù)姿態(tài)多樣,小鳥(niǎo)動(dòng)作多種,有快樂(lè )地飛、站、找食等。

⑤作者簡(jiǎn)介。

知道這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的嗎?這幅畫(huà)是一位叫吳冠中的老爺爺畫(huà)的,他是一位著(zhù)名的畫(huà)家,畫(huà)了好多幅有關(guān)鳥(niǎo)和樹(shù)的畫(huà),這幅畫(huà)的名字叫《小鳥(niǎo)天堂》。

(2)欣賞《林中小鳥(niǎo)》。

①接下來(lái)我們一起欣賞吳爺爺的另外一幅作品,看看這幅畫(huà)和剛才那幅畫(huà)有什么相同和不同的地方。

點(diǎn)擊《林中小鳥(niǎo)》,播放《寒江殘雪》。

②引導幼兒欣賞。

這幅畫(huà)和剛才那幅畫(huà)有哪些相同的地方?哪些地方不一樣? (從色彩、形狀兩方面對比)這幅畫(huà)用了哪些顏色?樹(shù)是什么形狀的?鳥(niǎo)是怎樣的?看了這幅畫(huà),心里是什么感覺(jué)?

介紹水墨畫(huà)的有關(guān)知識:是中國特有的,用水和墨來(lái)創(chuàng )作的(盡可能請家長(cháng)來(lái)介紹)。

③介紹吳冠中畫(huà)的特點(diǎn):融合了西方的繪畫(huà)技巧和東方的意境,融匯傳統與現代等。

④請幼兒和家長(cháng)講講各自喜歡哪幅作品及理由。

原以為幼兒都喜歡色彩鮮艷的《小鳥(niǎo)天堂》,活動(dòng)中卻發(fā)現不少孩子喜歡《林中小鳥(niǎo)》。究其原因,一是因為“畫(huà)得像”;二是因為大部分家長(cháng)喜歡,他們認為,現在的社會(huì )過(guò)于浮躁,水墨畫(huà)《林中小鳥(niǎo)》能使人沉靜下來(lái),安靜地生活;三是可能有些孩子確實(shí)喜歡。

3.繪畫(huà)篇

(1)你心目中的小鳥(niǎo)天堂是什么樣的?

請小朋友和爸爸媽媽用自己喜歡的顏色,畫(huà)出自己心中的小鳥(niǎo)天堂。幼兒、家長(cháng)合作作畫(huà),教師巡回觀(guān)察,配背景音樂(lè )《天空之城))。

(2)展示、交流作品。

活動(dòng)延伸

將所有作品拍照傳至班級博客,將部分作品布置在活動(dòng)室,并介紹作者的創(chuàng )作想法。

小鳥(niǎo)天堂教案(篇8)

大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小鳥(niǎo)天堂》

活動(dòng)目標:

1、通過(guò)觀(guān)察、想象、交流、動(dòng)作表現等多種形式,充分感受畫(huà)面清新和歡快的意境。

2、再簡(jiǎn)單分析造型和色彩的基礎上,進(jìn)一步了解水墨畫(huà)的表現技巧。

3、能專(zhuān)心、有興趣地傾聽(tīng)他人的講話(huà),并積極參與討論。

活動(dòng)準備:

1、教學(xué)掛圖:《小鳥(niǎo)天堂》。

2、音樂(lè )磁帶、錄音機。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示教學(xué)掛圖,欣賞吳冠中的作品《小鳥(niǎo)天堂》。

教師:看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)?會(huì )想到什么?

2、引導幼兒分層欣賞。

教師:仔細看看畫(huà)上畫(huà)了什么?和你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

引導幼兒觀(guān)察、想象并用動(dòng)作變現畫(huà)面中得小鳥(niǎo),感受熱鬧、歡快的氣氛。

引導幼兒觀(guān)察、表現樹(shù)的不同造型,教師簡(jiǎn)單分析畫(huà)家的主要表現方法。

3、再次整體欣賞畫(huà)面并進(jìn)行知識拓展。

播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ),多通道感受畫(huà)面的歡快氣氛。

給作品起名,并進(jìn)行知識拓展。

出示齊白石作品《群蝦》引導幼兒回憶并比較。

小鳥(niǎo)天堂教案(篇9)

新會(huì )4月22日,新會(huì )小鳥(niǎo)天堂旅游有限公司的李總經(jīng)理欣喜地告訴記者,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的景區環(huán)境改造,依法嚴厲制止、打擊和查處周邊地區捕獵鳥(niǎo)類(lèi)的違法活動(dòng),小鳥(niǎo)天堂一帶的生態(tài)環(huán)境明顯好轉,近日吸引了大量鷺鳥(niǎo)回歸榕島。

記者隨李總經(jīng)理坐上小艇,環(huán)繞已擴大至120多畝的鳥(niǎo)島繞了一周,聽(tīng)見(jiàn)榕島上鷺鳴聲此起彼落。透過(guò)茂密的榕技,記者隱約見(jiàn)到數百只鷺鳥(niǎo)棲息在枝頭上,還見(jiàn)到數十只飛翔于新舊鳥(niǎo)島之間。來(lái)到新擴建的鳥(niǎo)島側畔,更見(jiàn)到島上夜游、白鷺遍布樹(shù)叢。記者數了一下,最密處樹(shù)叢中每平方米竟有4個(gè)鳥(niǎo)巢。據李總經(jīng)理介紹,目前小鳥(niǎo)天堂估計棲息有各種鳥(niǎo)類(lèi)2萬(wàn)多只,而且大多是定居于此的。

李總經(jīng)理說(shuō),當前小鳥(niǎo)天堂景區改造工程最重要的任務(wù)就是要營(yíng)造一個(gè)適合鳥(niǎo)類(lèi)自然生長(cháng)、優(yōu)于其他地方的生態(tài)環(huán)境,增大其繁殖量,并吸引更多鳥(niǎo)類(lèi)種群棲息。前一段時(shí)間,公司先后邀請3批動(dòng)物專(zhuān)家對小鳥(niǎo)天堂進(jìn)行科學(xué)考察,并綜合專(zhuān)家建議,采取修技間伐,適當開(kāi)挖魚(yú)塘放養魚(yú)花,清除鳥(niǎo)類(lèi)天敵蛇害等多項有效措施。另一方面,擴寬環(huán)島灑道,遷走影響生態(tài)平衡的鴿群和獅虎等獸類(lèi)表演場(chǎng),并在河對岸上沿岸邊增植了數十棵水松等喬木。

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